Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Образовательная программа кратковременной образовательной практики для детей с ОВЗ «Рассказываем стихи руками» («Машина», «Котёнок»)
Образовательная программа
кратковременной образовательной практики для детей с ОВЗ
«Рассказываем стихи руками»
(«Машина», «Котёнок»)
возраст детей: 4 - 5 лет
Разработчик:
учитель – логопед МАУ «ЦППМСП» г. Перми
Звездина О. Ю.
Содержание
Аннотация для родителей | «Рассказывание» стихов с помощью рук неизменно вызывает у детей живой интерес, повышает эмоциональный тонус, эффективность запоминания, способствует развитию произвольного внимания, крупной и мелкой моторики, координации движений, воображения, образности мышления. Таким образом, это способствует развитию межполушарных связей коры головного мозга. |
Цель и задачи КОП | Цель КОП - развитие межполушарных связей коры головного мозга у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: 1. Познакомить старших дошкольников со стихами, которые можно «рассказывать» руками. 2. Научить ребят «рассказывать» стихи руками. 3. Развить речь, артикуляционную, общую и мелкую моторику, мыслительные процессы, память, внимание старших дошкольников. |
Количество часов КОП (встреч) | 2 встречи по 20 – 25 минут |
Максимальное допустимое количество участников | 6 человек |
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП | Стихи «Машина», «Котёнок – шалун». |
Предполагаемые результаты (четкие и понятные, измеримые) | Развитые межполушарные связи коры головного мозга (развитая речь, артикуляционная, общая и мелкая моторика, мыслительные процессы, память, внимание старших дошкольников). |
Тематический план
№ | Тема встречи | Основные задачи встречи | Содержание встречи |
«Машина» | 1. Познакомить старших дошкольников со стихотворением «Машина». 2. Научить ребят «рассказывать» руками стихотворение «Машина». 3. Развить речь, артикуляционную, общую и мелкую моторику, мыслительные процессы, память, внимание старших дошкольников. | 1. Дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, знакомство со стихотворением «Машина». (Показ взрослого). 2. «Рассказ» стихотворения «Машина» совместно с педагогом. 3. Итог. | |
2. | «Котёнок – шалун» | 1. Познакомить старших дошкольников со стихотворением «Котёнок - шалун». 2. Научить ребят «рассказывать» руками стихотворение «Котёнок - шалун». 3. Развить речь, артикуляционную, общую и мелкую моторику, мыслительные процессы, память, внимание старших дошкольников. | 1. Дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, знакомство со стихотворением. (Показ взрослого). 2. «Рассказ» стихотворения «Котёнок – шалун» совместно с педагогом. 3. Итог. |
Формат содержания встреч: практический
Список литературы:
1. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. М., 2002.
2. Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим. Оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада. М., 2004.
3. Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду. М., 2004.
5. Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 6 - 7 лет. М., 2004
Приложения
Стихи
1. «Машина»
Би – би – би - гудит машина.
Тук – тук – тук – мотор стучит.
- Едем, едем, едем, едем, - он так громко говорит.
Шины трутся о дорогу.
Шу – шу – шу - они шуршат.
Быстро крутятся колёса.
Та – та – та – вперёд спешат.
2 . «Котёнок – шалун »
Котёнок мамочку зовёт:
- Мяу – мяу, мяу – мяу.
Он не напился молока:
- Мало – мало, мало – мало.
Покормит мама молочком:
- Мур – мур – мур, мур – мур – мур.
Свернётся маленьким клубком:
- Ур – ур – ур, ур – ур – ур.
Потом с клубочком поиграет.
Цап – цап – цап, цап – цап – цап.
И нитку быстро размотает.
Ап – ап – ап, ап – ап – ап.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.