Конспект совместной продуктивной деятельности. Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности «Мастерская юного архитектора».

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/задачи

Большое фото памятник И. Ярыгыну.

Помните, как мы голосовали и выбирали памятник, который хотим изготовить в виде макета? Вы все дружно решили, что это будет памятник Ивану Ярыгину, который стоит у нас в городе. А кто из вас знает, на какой улице он находится? Поднимите руки, кто уже бывал у этого памятника? А кто сможет рассказать, как он выглядит?

Сегодня мы попробуем создать макет этого памятника в формате 3D. Но сначала давайте разберёмся, что такое формат 3D. Я приготовила для вас специальную книгу, которая поможет нам понять, что это такое. Давайте посмотрим на примерах из книги, как выглядит формат 3D.

Итак, начинаем наше увлекательное путешествие в мир 3D!

Сможем мы превратить обычное фото в настоящий макет?

И вот теперь мы отправляемся в захватывающее приключение по миру объёмных изображений!

Ответы детей.

Рассматривают книгу в формате 3D.

Расширять представления о родном городе Абакане и его достопримечательностях (памятник великому атлету Ивану Ярыгину).

Карты-задания.

Пластилин, стеки, ножницы, заготовки фото, листы оргстекла

Салфетки, подставки для лепки, акриловые маркеры, капиллярные ручки.

Планирование и подготовка

Обсуждение плана. Инструкция: 3D-эффект получится, если соединить три прозрачных слоя (ступени).

Деление на группы.

Практическая работа (Реализация плана)

Сборка макета

Определение стратегии (Три ступени макета).

Распределяются на 3 подгруппы.

Выбор материала: Самостоятельно подходят к «центру материалов» и выбирают то, что им понадобится (пластилин, стеки, ножницы, заготовки фото, листы оргстекла).

Подготовка места: Каждая группа самостоятельно организует свое рабочее пространство.

В группах изучают свои «карты-задания» и проговаривают последовательность действий для каждой ступени.

Техника безопасности: Повторение правил «Острых ножниц».

1 ступень (Передний план — Олимпийские кольца и фонтан): Обводят контур объектов на оргстекло по шаблону. Катают тонкие колбаски из пластилина разных цветов и выкладывают олимпийские кольца. Вырезают из фото элементы фонтана и закрепляют их на слое.

2 ступень (Средний план — Памятник): Обводят контур центральной фигуры на оргстекло. Аккуратно вырезают по контуру изображение Ивана Ярыгина из заготовленной фотографии. Совмещают изображение с контуром на стекле.

3 ступень (Задний план — Природа): Обводят контур дальнего плана. Рисуют деревья (сквер), вырезают их и закрепляют на оргстекле.

Дополнительное задание для всех: Те, кто закончил раньше, делают из пластилина маленькие цветы. Ими украшается «клумба» на первой ступени макета.

Сборка: Ступени соединяются в специальную подставку, создавая эффект глубины.

Формировать умение планировать этапы работы и выбирать необходимые материалы.

Развивать навыки сотрудничества в подгруппах, умение договариваться и распределять обязанности.

Закреплять навыки работы с ножницами (вырезание по сложному контуру) и приемы лепки (раскатывание тонких колбасок, соединение деталей).

Развивать умение создавать многослойную 3D-композицию, совмещая различные материалы (пластилин, бумага, оргстекло).

Развивать целеустремленность и настойчивость в доведении начатого дела до конца.

Макет

Посмотрите, памятник будто ожил! Какая ступень была самой сложной? Как вы думаете, наш макет понравится гостям выставки?

Ответы детей.

Воспитывать эстетический вкус и чувство композиции, приобщая детей к созданию красивых вещей своими руками.