проект «Синичкин день» для детей средней группы.

Краткосрочный проект «Синичкин день» для детей средней группы.

Тип проекта

исследовательско-творческий.

Цель:  воспитание внимательного, заботливого отношения к природе.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить  знания  о роли птиц в природе и жизни человека.

• Научить  распознавать  синицу по характерным признакам.

Воспитательные:

• Воспитывать  у детей заботливое отношение к природе, желание помочь птицам в трудных зимних условиях.

• 2. Формировать  экологически грамотное отношение к подкормке птиц в зимний период.

• 3. Воспитывать самостоятельность,  коммуникативные  навыки  работы   в  

 группе.

Развивающие:

• 1. Формировать  умения  сравнивать,  выявлять   отличительные  признаки.

• 2. Развивать творческие способности детей.

• 3. Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения.

• 4. Расширить и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме.

• 5. Добиваться партнерских отношений между детьми группы, родителями и педагогами.

Участники проекта

Дети среднего дошкольного возраста (4-5 лет), родители, педагог группы.

Материально-техническое обеспечение: Реализация проекта осуществляется с использованием возможностей детского сада; на базе музыкального зала, групповой комнаты; с использованием мультимедийных средств.

Сроки реализации

Краткосрочный

Предполагаемый результат:

• Дети знают и рассказывают о всероссийском празднике «Синичкин день»

• Расширились представления о жизни птиц в природных условиях зимой. Имеют представление о зимующих и перелетных птицах.

• Рассказывают о помощи человека зимующим птицам.

• Любят и бережно относятся к природе.

Продукт проектной деятельности:

• Демонстрация художественного творчества детей (рисунки птичек – синичек);

• Составление презентации «Синичкин день».

• Составление родителями альбома «Зимующие птицы»

• Изготовление дидактических игр: «Зимующие и перелетные птицы», «Найди пару».

• Изготовление родителями с детьми и развешивание кормушек на участке.

Актуальность

В современных условиях экологическое воспитание детей становиться особенно актуальным и необходимым. Именно в период дошкольного детства происходит становление личности, формирование осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам. Поэтому очень важно научить детей любить, уважать и беречь природу.

Тема проекта “Синичкина неделя” выбрана не случайно, ведь птицы всегда рядом с человеком. Поэтому важно научить детей понимать значение птиц в жизни людей, осознавать, что они помогают птицам выжить, тем самым спасают окружающий мир от опасности.

Получив опыт природоохранной деятельности, дети начинают приобретать крупицы экологического сознания.

Если подобная работа пройдет с дошкольного детства до взросления, мы получим экологически грамотного человека.

Проблема

У воспитанников недостаточно знаний о синицах, о всероссийском празднике “Синичкин день”. У дошкольников не сформировано экологическое сознание и культура.

Основные формы реализации данного проекта:

1. Этап – подготовительный:

- составление плана деятельности;

- подборка иллюстраций, картинок, книг.

- оформление природного уголка;

- подготовка цикла бесед и презентаций о зимующих и перелетных птицах;

- советы, рекомендации родителям о том, как правильно рассказать детям о синицах, о “Синичкином дне”.

2. Этап.Основной,организационно-практический.

- беседы с детьми о перелетных и зимующих птицах, о синичках;

- рассматривание иллюстраций, презентаций;

- чтение художественной литературы;

- заучивание стихотворений о птицах;

- творческие работы детей на тему проекта;

- изготовление родителями с детьми кормушки для птиц.

3. Этап - заключительный

- Итоговое мероприятие “Синичкин праздник”;

- оформление выставки творческих работ детей по теме проекта;

- развесить кормушки на участке, оставшиеся подарить детям 2-ой младшей группы, чтобы они могли повесить их на своем участке;

Описание проекта.

- Проект базируется на основе примерной образовательной программы “От рождения до школы”,

- Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

Для наиболее эффективного решения задач мы использовали интегративный подход при организации воспитательно- образовательного процесса.

В реализации проекта предусмотрена необходимость охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечения эмоционального благополучия каждого ребёнка.

Основные мероприятия проекта:

Для реализации проекта мы разработали план мероприятий, направленных на решение поставленных задач.

Подобрали литературу, иллюстрации с изображением птиц. Составили презентацию о зимующих и перелетных птицах. С детьми проводили беседы о птицах. Во время режимных моментов с детьми читали рассказы, сказки, пословицы, поговорки, стихи о птицах.

Для родителей организовали и провели консультации о том, как детям правильно и понятно рассказать птицах.

В родительский уголок поместили материал о птицах, о “Синичкином дне”.

Для изготовления кормушек привлекли родителей, часть их подарили детям младшей группы.

По просьбе педагогов, родители группы составили альбом «Зимующие птицы», подобрали материал о птицах.

Составили конспекты занятий по познавательному развитию, по художественно-эстетическому развитию.

Вместе с музыкальным руководителем разработали сценарий развлечения “Синичкин праздник”, как итоговое мероприятие проекта.

На прогулках наблюдали за птицами, прилетающими на участок, вешали кормушки, насыпали корм, проводили игры (подвижные, дидактические).

Все эти мероприятия проходили с 11.11.2021г. по 12.11. 2021 года.

План реализации проекта “Синичкина неделя”

Реализация проекта планируется осуществлять в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами по пяти образовательным областям.

Литература.

1. Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с.

2. Горбунова, Г.А. Развитие экологической культуры дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2005. - № 6. - С. 10-16.

3. Интернет-ресурсы.

4. Казаручик Г. И. Дидактические игры в экологическом образовании дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 2. - С. 19-24.

5. Лопатина, А.А. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А. А.Лопатина, М.В. Скребцова. - 2-е изд. - Москва: Амрита-Русь, 2008. - 256 с.

6. Николаева С. Н.  Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве.- М: Просвещение.- 2012г.

7. О. А.Соломенникова Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М: Мозаика-Синтез, 2014 - 150с.

8. Шорыгина Т.А.  Птицы. Какие они?. Москва.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000г.

Конспект НОД по рисованию

в среднем дошкольном возрасте на тему «Синица на ветке».

Цель: создание условий для эстетического воспитания детей при выполнении композиции «Синица на ветке».

Задачи приоритетной образовательной области:

- обучать созданию композиции « Синица на ветке» цветными карандашами.

- формировать умения передавать форму и характерные особенности изображаемого предмета.

Художественно - эстетическое развитие: 

- развивать чувство цвета, моторику, творческое мышление у детей среднего дошкольного возраста;

- учить детей рисовать птичку - синичку, изображая ее из отдельных частей разной формы и величины;

- развивать эстетическое  восприятие предмета.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей.

Познавательное развитие:

- развивать интересы детей, любознательность, воображение, логическое мышление.

Физическое развитие:

- развитие мелкой моторики рук и кистей;

- развивать двигательную активность детей.

Речевое развитие:

- развивать умение детей отвечать на вопросы взрослого, давать полный ответ;

 - обогащать активный словарь дошкольника.

Социально - коммуникативное развитие:

- воспитывать желание и умение доброжелательно взаимодействовать со сверстниками в совместной игровой деятельности;

- воспитывать интерес к природе и чувство сострадания к живым существам, усидчивость в работе;

- развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, готовность прийти на помощь.

Воспитатель. Наступила осень. На улице стало холодно, листочки пожелтели и стали опадать, мы стали одеваться теплее. А как вы думаете, как сейчас живется птицам? Что они едят? Тяжело ли им достать еду? Как мы можем им помочь? А чем? (Ответы детей)

Ребята, к нам в гости сегодня прилетела птичка! Давайте отгадаем, как она называется.

Кто в окошко к нам стучит –
За еду благодарит?
Желтогрудая пичужка, 
Разноцветная игрушка.
Нас нисколько не боится
И на форточку садится.
Очень миленькая птичка.
А зовут её ...(Синица)

 Е. Шушковская

Посмотрите какая у нее нарядная внешность, у нее желтая грудка, разделенная черной полосой как галстуком, черная шапочка на голове, белые щечки и острый короткий клювик, серые крылья и хвост. Она очень любит крупу и сало. А как вы думаете, ребята, почему синиц так назвали? Потому, что они поют: "синь- синь- синь". И синичка предлагает нам поиграть с ней, согласны?

Физкультминутка «Скачет шустрая синица» 

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) 
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.) 
Вот присела на минутку, (Присели.) 
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.) 
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.) 
(А. Барто) 

Воспитатель. Молодцы, поиграли. Садимся на стульчики. Ой, а наша птичка загрустила. Ей стало одиноко одной. Давайте нарисуем ей подружек.

- Сегодня мы с вами будем рисовать синичку. Рисовать синицу начнем так, как обычно рисуем птиц. Дети садятся за столы. Поэтапно с воспитателем рисуют простым карандашом синичку.

- Сначала нарисуем овальное туловище. Затем нарисуем голову, в форме круга. Затем проведем линию через все туловище, сверху будет крыло, а снизу животик синички. Крылышко разделим поперек двумя параллельными линиями(белая полоска на крыле), немного заострим концы – это самые длинные перья. Потом нарисуем прямоугольный хвост, на голове- треугольный клюв, щечку, как долька мандаринки, круглый глаз, прорисуем пёрышки. А затем, нарисуем лапки, на них цепкие когтистые пальчики, крепко обхватывающие ветку.

В ходе самостоятельной работы детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь. С помощью инструкций и побуждающих вопросов регулирует деятельность детей. После того как дети прорисуют птицу карандашом, проводится физкультминутка.

Физкультминутка «Птички летают».

Синички-синички, длинные реснички,

В гости прилетели, на окошко сели.

Желтым брюшком красовались,

Черным хвостиком любовались.

А в баночке синей краски навели

И крылышки раскрасили.

Платочки черные надели,

Мотив веселенький пропели,

Поскакали, поклевали, И куда-то улетели. Дети выполняют движения.

Дети бегают, машут руками. Приседают. Руки на поясе повороты туловищем. Оглянуться посмотреть на «хвостик». Круговые движения рук. Погладить свои руки. Соответствующие движения. Дети бегают, машут руками.

- Ребята, немного отдохнули, продолжаем работу.

- Возьмите цветные карандаши раскрасьте наших синичек. Дети садятся на свои места и продолжают работу.

Заключительная часть:

- Молодцы ребята. Вы все постарались и у нас получились замечательные птички-синички.

- Вспомните, о чём мы говорили?

- Что понравилось вам больше всего? Ответы детей.

Сценарий тематического занятия 2021

«Синичкин день»

Цель: Расширить знания детей о всероссийских праздниках. Вызывать интерес к природе, формировать бережное отношения к ней. Развивать эмоциональную сферу, толерантность, Активизировать познавательную и речевую деятельность.

Задачи:

- Познакомить детей с историей праздника «День Синички»

- Расширить представления детей о зимующих и перелётных птицах;

- Воспитывать заботливое отношение и интерес к зимующим птицам,

желание помогать им в трудных зимних условиях, вести регулярную подкормку;

- Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения;

- Расширить и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме;

Материал: Иллюстрации с изображением птиц - синица, воробей, снегирь, ворона, сорока; иллюстрации картинок зима, разрезные картинки, маска синички.

Ход ННОД

Ведущий: Вот и отшумела золотая осень, поредели кроны деревьев, избавились от своего пестрого наряда. Как только на улице похолодало, многие птички засуетились как будто их кто – то напугал. Да не, пугать никто не пугал. Вот только дождики да морозы не всем птицам по душе. Поэтому перелетные птицы улетают в теплые края, а зимующие птички, которые не боятся холода, остаются.

Сегодня мы собрались, чтобы отметить праздник «Синичкин день».

С давних пор на Руси 12 ноября отмечался Синичкин день, это день встречи зимующих птиц. Люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.

Почему именно Синичкин день? Да потому, что синица для Руси считалась главной птицей. Название «синица», получили птички за звонкие песни, напоминающие перезвон колокольчика: «Зинь-зинь!»

Звучит аудиозапись голоса синицы.

Ребята кажется к нам кто-то прилетел. Вы слышите? Это чьё-то пение. Кто бы это мог быть? Чтобы нам узнать кто же это прилетел нужно отгадать загадку:

Загадка:

Спинкою зеленовата, животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка и полоска шарфика.

Шустро зёрнышки клюёт спать с утра нам не даёт

Голосистая певичка – желтопузая … (синичка)

Воспитатель достаёт синичку на палочке с подоконника за занавесом.

Синица: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня! Я очень рада, что вы не забыли про меня. Ведь трудно представить мир без птичьего щебета, весну без скворцов, море без чаек, рощу без соловьев. А сколько мы уничтожаем вредителей! И сегодня мы вместе с вами поприветствуем птичек, поиграем и порезвимся! А с начала для разрядки угадайте вы загадки. Посмотрите, я принесла волшебный мешочек, в котором лежат картинки с птичками. Сейчас ведущая будет загадывать загадку, и если вы разгадаете, то я показываю вам картинку с этой птичкой.

Окраска сероватая, повадка вороватая –

Крикунья хрипловатая, известная персона. Это -…(ворона)

Я весь день ловлю жучков, уплетаю червячков.

В теплый край не улетаю, здесь, под крышей, обитаю.

Чик-чирик! Не робей! Я – бывалый …(воробей).

Чернокрылый, красногрудый и зимой найдет приют:

Не боится он простуды - с первым снегом тут как тут! (снегирь)

Белобокая красотка балаболит, как трещотка.

Все блестяшки издалёка тащит в гнёздышко…(Сорока)

На одной ноге стоит в воду пристально глядит

Тычет клювом наугад, ищет в речке лягушат (Цапля)

Кто там прыгает, шуршит, клювом шишки потрошит,

Голоском речистым, чистым лее!лее!лее! поет со свистом! (Клест)

Шипит, гогочет, ущипнуть меня хочет,

Я иду, боюсь, кто это? (Гусь)

Кто красуется на ветке в желтой праздничной жилетке?

Это маленькая птичка, а зовут её (Синичка)

Эта птица так болтлива, воровата, суетлива,

Стрекотунья, белобока, а зовут ее… (Сорока)

Гули-гули прилетайте, крошки хлеба подбирайте.

Как же птицу величают, символ мира называют? (Голубь)

Угадайте, что за птичка: Тёмненькая невеличка,

Беленькая с живота, хвост раздвинут в два хвоста.(Ласточка)

Ведущий:Я слышала, вы много знаете о нас –зимующих птицах.

Тяжело нам зимой.

Будет зима мягкая и тёплая – мы выживем, а будет лютая – трудно нам придётся. Под снегом нелегко себе корм добывать, а голодному и замёрзнуть не долго.

Вот и тянутся птицы, зимой поближе к жилью человека, надеемся на его помощь и доброту.

Традиционно в «Синичкин день» вывешивались кормушки и небольшие кусочки сала, до которого бойкие птички большие охотницы.

Синичек легко приучить залетать через форточку, вывесив кормушку сначала рядом с форточкой, затем установив её в открытую форточку, а потом и в комнату недалеко от форточки. Привыкшие обедать в тепле, птички даже начинают стучать клювами по стеклу, если застают форточку закрытой.

Часто синицы страдают от своей доверчивости, так как их значительно легче поймать, чем снегирей, чечеток или щеглов, которые к зиме тоже перебираются поближе к жилью. Но неволю синички переносят плохо, часто в кровь разбивают себе головку, пытаясь пробиться сквозь прутья клетки. Поэтому лучше ими любоваться на природе.

Ведущий: Засиделась детвора, поиграть пришла пора!

Игра «Накорми птиц»

От каждой группы приглашается по 5 человек. Каждый получает мячик. Его задача – попасть в кормушку (ведерко). Звучит муз. сопровождение.

Ведущий: Молодцы! Справились с заданием. Предлагаю еще поиграть.

Игру «Кто как поет».

Я буду называть птицу, а вы мне покажите, как она поет.

Петушок, кукушка, ворона, воробей, гусь, курица.

Молодцы, синичка ещё хочет с вами поиграть!

Игра на внимание «Синицы»

Кружки (или кладут обручи) – это гнездо. Все дети – синицы. Они свободно летают по площадке. На сигнал «По домам» синицы быстро летят и стараются занять один из домиков. Кто из детей остается без него, тот проиграл.

Воспитатель: Птиц можно подкармливать семенами подсолнечника, тыквы, арбуза. Нельзя давать птицам жареные семечки и черный хлеб. Охотно птицы едет творог, сливочный маргарин, несоленое мясо, жир. Смешайте эти корма, а птицы сами выберут из смеси любимые семена.

Больше птиц – меньше вредителей – выше урожай.

Подкорми птиц зимой, они тебе отплатят летом

Физкультурная минутка

Скачет шустрая синица (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)

Прыг – скок, прыг – скок, (прыжки на месте на правой ноге)

Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)

Вот присела на минутку, (присели)

Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)

И с дорожки – на плетень, (прыжки на месте на левой ноге)

Тири – тири, (прыжки на месте на правой ноге)

Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)

Воспитатель:Как вы думаете, почему птицы круглый год живут снами?

Дети:Они хотят быть ближе к людям.

Ведущий:Синичек в народе прозвали акробатами, потому что они ловкие и могут забраться в любую щель.

У них очень сильные лапки с острыми коготками, с помощью острых коготков синичка может передвигаться по веточкам деревьев даже вниз головой.

Сильный и твёрдый клюв легко достаёт насекомых из трещин коры деревьев и раздалбливает крепкие семена и лесные орехи.

Оперение у синичек густое и пушистое, холод им не страшен, а вот замерзнуть птички могут только от голода.

За то, что синицы такие полезные, люди издавна заботятся о них, оберегают, делают им кормушки и специальные домики-синичники.

Ведущий:Ребята, чтобы правильно кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила:

• Подкармливать птиц в одном и том же месте, в одно и то же время и птицы будут сами прилетать к этому времени;

• Кормить птиц нужно каждый день, нельзя подкармливать их время от времени, именно в морозы им нужна пища каждый день, чтобы выжить;

• Корма нужно класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.

Если мы позаботимся о птицах зимой, летом они позаботятся о наших лесах, садах, парках.

А теперь мои друзья, всех ждёт ещё весёлые игры.

Игра «Прилетели птицы»

Ведущий: Ребята, когда я буду произносить названия птиц, вы хлопаете, если что - то другое, вы – топаете. Начали!

Прилетели птицы, голуби, синицы, мухи и слоны…

Прилетели птицы, голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Прилетели птицы, голуби, синицы, кролики…

Прилетели птицы, голуби, синицы, галки и стрижи, чижи и аисты. Кукушки, лебеди и утки. и спасибо шутке!

Подвижная игра «Синички»

Посчиталкевыбирается водящий – кот.

Эта птичка-невеличка называется синичка!

Раз-два-три-четыре-пять! Будет в гости прилетать.

Пять-четыре-три-два-раз! А кормушка есть у вас?

Остальные дети, синички, они сидят в углу комнаты, сложив «крылышки» и закрыв глаза.

Ведущий:Вот в гнезде проснулись птички — разноцветные синички.

Тянут крылышки, встают, громко песенку поют.

(«Синички» открывают глаза, встают, поднимают руки, пищат «цыф-цыф-цыф»).

Птички, крылья расправляйте, поскорее вылетайте,

Корм ищите по полям, по садам и по лесам.

(Дети машут «крыльями», «летают» по всей комнате).

Вот нашли в кормушке крошки, поклевали их немножко.

Громко клювики стучат. - Вкусно!-птички говорят.

(Присели на корточки, стучат пальцами по полу-«клюют»).

Осторожнее, синички, повнимательнее, птички!

К вам крадется кот Матвей! Улетайте поскорей!

(«Кот» крадется к детям. «Птички» летят в гнёзда (на стульчики).

Кот их ловит.

Ведущий: Ребята, спасибо вам большое за такой замечательный праздник, мне очень понравилось!

И в знак благодарности я хочу подарить вам подарочки! (оригами).

Благодаря вам у каждой птички теперь появился друг!

А мы в свою очередь обещаем не дать погибнуть нашим птицам, сделать для них кормушки и подкармливать их зимой!

Ну а наш праздник закончен, вы все молодцы, до свидания!