Экологический праздник "В гости к природе"

Экологический праздник-игра « В гости к природе»

Цель: Расширить знания и представления о живой и неживой природе, корректировать поведение детей в природе.

Действующие лица:

Старичок-лесовичок.

Бабочка.

Тетушка Непогодушка.

Водокрут 13.

Сцена оформлена в виде лесной опушки. Слышится пение птиц, журчание речки. На опушку выходят ведущие.

- Какой прекрасный сегодня денек! Солнышко светит, птицы поют!

- Да, в такой день так и хочется отправиться в гости к Природе.

- Ребята, кто хочет вместе с нами?

-Давайте начнем наше путешествие с песни (исполняется песня о Родине, природе-По выбору организатора).

Ведущие уходят. Звучит музыка. На сцене появляется старичок Лесовичок. В руках лукошко. Он грустно идет по сцене, садится на пенек. На сцену выходит ведущий.

В.- Здравствуйте дедушка.

Л.- Здравствуй мил человек, коли не шутишь.

В. -Дедушка, почему ты такой грустный? Что случилось?

Л.- Ох мил человек, как мне не грустить. Вчерась на поляну туристы приходили, мусор оставили, костер жгли. А ведь в лесу живут звери и птицы, и это наносит им непоправимый вред. Позабыли видать люди. Как себя в лесу надо вести.

В. – Не печалься дедушка. Наши ребята знают как надо вести себя в лесу. Ребята, кто расскажет, как надо вести себя, когда приходишь в гости к природе? ( Ответы детей).

Л.- Спасибо вам ребятки, порадовали старика, а не поможете ли мне , экологические знаки нарисовать я их по всему лесу развешу.

В. Ребята, поможем старичку Лесовичку?

Дети делятся на группы. Рисуют экологические знаки («Новое насаждение!», «Осторожно, муравейник!», «Не разводите огонь!», «Дикие животные!», «Осторожно, болото!», «Осторожно, молодняк!», «Не сорить!», «Берегите природу!»).

Л.- Спасибо вам большое люди добрые! Весело мне стало, я и вас хочу повеселить. Я буду загадывать загадки, а вы хором отвечайте.

Он долго дерево долбил

И всех букашек истребил,

Зря он времени не тратил,

Длинноклювый, черный ... (дятел).

Перепончатые лапки,

То ли лапки, то ли тапки.

Сам он - крупный, белый,

Рыболов умелый

Он ныряет, как матрос

Бойкий, шумный ... (альбатрос).

Ни ласка, ни куница,-

Ни белка, ни лисица,

Ни выдра, ни горностай,

А кто же это - угадай.

В соседстве с ними он живет,

Пушистый, маленький ... (енот).

Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт,

Слышишь топот шустрых ножек,

Это наш приятель ... (ежик).

На спине свой носит дом,

Не нуждается ни в ком,

При себе всегда пожитки

У медлительной (улитки).

Красноватый огонек,

Чуть полянку не поджег,

Он - краса лесных полян,

Родич курицы.. .(фазан).

На ноге стоит одной,

И в болоте день - деньской,

Хочет выпить все до капли

Нет глупее птицы... (цапли)

Станет он высок и строен,

Нравом весел, беспокоен.

Будет быстрый и красивей

С разлетающейся гривой,

Это будет, а пока

Только ждет он седока,

Набирается силенок

Тонконогий ...(жеребенок).

На луну я ночью вою

Очень скучно под луною.

Если б вдруг луна упала,

Я б куснул ее сначала.

Но с моими то зубами,

К нашей доброй очень маме,

Чтоб просила она:

«Детка, скушай хоть одну котлетку» . . . (волк).

-Молодцы ребята, всех животных угадали. А кто мне скажет, какие животные Алтая занесены в Красную книгу?

Л. Ну до свидания ребята. Пойду в лес экологические знаки развешивать.

Лесовичок уходит. Звучит музыка. На сцене появляются девочки в костюмах бабочек, исполняют танец.

По окончанию танца «бабочки» улетают на сцене остается одна бабочка.

_Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки. Я рада видеть вас на нашей полянке. Мы уже знаем, что вы друзья леса и умеете правильно вести себя приходя в гости к Природе. А что вы знаете о цветах?

Давайте проверим.

1. Назвать цветы: подснежник, мать-и-мачеха, ромашка (показать).

2. По цветению, какого сорного растения можно узнать, что закончилось лето? (пижма)

3. Цветы, какого кустарника любят посещать бабочки? Пчелы? Кустарник этот цветет в июне, (акация)

4. Какие кустарники цветут в мае? (черемуха, сирень, рябина)

5. Какие цветы Алтайского края занесены в Красную книгу?

-Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием!

Всю жизнь цветы не оставляют нас,

Красивые наследники природы –

Они заходят к нам в рассветный час,

В закатный час заботливо заходят.

Они нам продлевают радость встреч,

Откладывают время расставанья.

Мы душу и цветы должны беречь

От хищных рук, от зла и прозябанья.

Любая мысль возвышенной мечты,

Тогда лишь перельется в мгновенье,

Когда пред нею склоняются цветы,

Посредники живого пониманья.

Слышаться раскаты грома, начинается дождь(фонограмма).

Бабочка- Ах! Какой сильный дождь! Опять тетушка Непогодушка в лес пожаловала. До свиданья ребята, спрячусь под листочком чтобы крылышки не промочить.( Бабочка улетает).

Под раскаты грома на сцене появляется тетушка Непогодушка.

- Куда это все подевались? Неужели дождя испугались? Эй, Капельки ко мне спешите и Непогодушку повеселите!

Появляются ребята в костюмах капелек, исполняется танец.

Вставить вопросы о народных приметах

Игра «Гроза». На представителях команд надета одежда и обувь, которая помогает уберечься от дождя. Под музыку на сигнал-хлопок каждый из них снимает с себя одну вещь и кладёт на то место, где застал его хлопок. Когда участники снимут по 3-4 вещи, раздаётся сигнал «Гроза». Выигрывает тот, кто быстрее найдёт снятые вещи.

- Молодцы ребята! Повеселили тетушку Непогодушку! Но пора мне с вами прощаться,

Используемая литератур: Методическое пособие « Экологическое лето» Барнаул -2005, « Школа докторов природы» Л.А. Обухова, Москва- «Вако»-2005, « Игровая кладовая» Сибирское универсальное издательство М.С. Коган-2008г.