Внеурочная деятельность. Сценарий фольклорного праздника для обучающихся с ОВЗ в рамках проекта «По тропинкам народных традиций» «Деревенские посиделки»

Сценарий фольклорного праздника для обучающихся с ОВЗ

в рамках проекта «По тропинкам народных традиций»

«Деревенские посиделки»

Тема: «Деревенские посиделки»

Цель: продолжать знакомить детей с народной культурой через песенно–игровые традиции, календарно – обрядовые праздники.

Задачи:

Образовательная: расширение знаний в области традиций русского народа, в том числе традиций устаревания посиделок.

Развивающая: развитие умения вступать в диалог, отвечать на вопросы, отстаивать свою позицию; структурирование знаний о традициях празднования;

Воспитательная:  любовь к народному искусству, к традициям и обычаям, формировать духовно нравственные основы личности.

Оборудование: предметы деревенского обихода: расписная посуда, самовар, искусственный домик, ложки, бубен, треугольник, трещётка;

Предварительная работа: Подготовить и раздать слова для детей, репетировать мини сцену, разучивание песен "Земелюшка-чернозем ", разучить инсценировку потешек, разучить хороводную песню "На горе- то, калина", разучить с мальчиками песню "Ложки-поварежки" на музыкальных инструментах, разучить танец "Калинка",

украсить музыкальный зал под избу.

Ход праздника

Оформление зала напоминает деревенскую улицу: забор, лавочки, теремок. Дети в русских народных костюмах. В руках у мальчиков русские народные инструменты.

1.Мотивационный этап

Ведущий: (обращаясь к гостям) 

Очень часто за событиями

И за сутолокой дней

Старины своей не помним,

Забываем мы о ней.

И хоть более привычны

Нам полёты на Луну,

Вспомним русские обычаи,

Вспомним нашу старину.

В старину люди после трудового дня собирались вечерами вместе на весёлые посиделки: пели любимые песни, водили хороводы. Чаепитие на Руси было доброй традицией. Без чайка не обходились ни одни посиделки.

Конечно, за одну встречу, мы не сможем рассказать обо всех традициях и обычаях русского народа. Но сегодня мы  будем говорить о чае, да самоваре, петь, играть, водить хороводы, какие водили наши прабабушки и прадедушки, когда были молодые..

2.Основной

Из дверей выходят два мальчика.

1-й мальчик: Ото всех дверей,

                       Ото всех ворот,

                       Выходи скорей,

                       Торопись, народ!

2-й мальчик: Открываются ворота

                       Выходи, кому охота!

1-й мальчик: А кому неохота,

                       Тоже выходи!

Под русскую народную песню «Светит месяц» выходят мальчики, подыгрывая на своих инструментах. Становятся около стены.

1- й ребёнок.

Мы веселые ребята,
Мы нигде не пропадем,
Если надо, то станцуем,
Если надо, то споем!

2-й ребенок:

Эй, друзья, идите в круг,
Смело, без опаски.
Нам сегодня лучший друг –
Тот, кто любит пляски!

Исполнение  русской народной песни.

(Мальчики поют, а девочки подхватывают повторяющиеся строчки)

Девочка: Припасли мы для вас забавушки

                 На всякий вкус –

                 Кому сказку, кому правду,

                 Кому песенку.

Девочка: Небылицы в лицах,

                Сидят в теремах-светлицах,

                Щёлкают орешки

                Да говорят насмешки.

Дети поочередно выходят и инсценируют потешки.

 Два мальчика поочерёдно:

- Федул, что губы надул?

- Кафтан прожёг.

- Можно зашить?

- Да иглы нет.

- А велика ли дыра?

- Да один ворот остался!

Девочка и мальчик:

- Сын, сходи за водой.

- Да живот болит.

- Сынок, иди кашу есть!

- Что ж, раз мать зовёт, надо идти!

Выходят девочка и мальчик:

Девочка: А ну хватит вам болтать,

                Время пляску начинать.

Мальчик: Обойди хоть всю планету

                  Лучше русской пляски нету.

                  Балалайка и гармонь

                  Разжигают в нас огонь.

Девочка (встает с места и выходит притопывая): 

                Раздайся, народ!

                Меня пляска берёт!

                Пойду, попляшу,

                На людей погляжу!

Дети исполняют русский хоровод «Калинка»

(после исполнения становятся полукругом) 

Ведущий:  Русские люди, собираясь вместе на чайные посиделки, любили играть на разных музыкальных инструментах. Какие инструменты вы знаете? - ответы.

А вот без инструментов можно что-нибудь сыграть? - ответы.        

Дети:  

В нашем оркестре

Всего понемножку,

Помогут оркестру

И наши ладошки (играют).

Дети на русских народных инструментах исполняют песню «Ложки- поварежки».

Ведущий: : Ай – да молодцы! Предлагаю вам поиграть да потешиться, ловкость свою показать да удаль молодецкую!

Игры – эстафеты. Дети делятся на 2 команды – «Улица Красная» (девочки) и «Улица Раздольная» (мальчики)

1. «Баранки к столу»

(взрослые стоят с ленточками, дети бегут, нанизывают баранки на ленты, в итоге взрослые надевают связки на самовар)

2.  «Блины в сковороде»

(дети переносят в сковороде «блины» по очереди, выкладывают их на блюдо)

Выходит девочка из-за домика.

Девочка: Кум-куманёк, где ты живёшь?

                Что, куманёк, ко мне в гости не идёшь?

Заходит мальчик с самоваром: Я иду, иду, иду,

                                                    Самовар в руках несу.

                                                    Эй, чай, чай, чай!

                                                    Уж ты кумушка, встречай!

Мальчик ставит самовар на приготовленный столик с выпечкой.

Девочка: Напекли мы для гостей

                Много разных сладостей!

Все: Тары – бары - растабары,

         Выпьем чай из самовара!

Поочерёдно: - С сухарями!

                       - С кренделями!

                       - С бубликами вкусными,

                       - С сушками, ватрушками!

Девочка: Не красна изба углами,

                А красна пирогами!

Все: Подходите, подходите!

        Угощение берите!

        Чаем запивайте.

        Нас добрым словом вспоминайте!

Общий поклон.

Праздник заканчивается чаепитием.