Практические рекомендации по проведению воспитательного мероприятия

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр»Луч»

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ

ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Составитель:

Капинос А.В.

педагог-организатор

2022г

г.Елизово

Воспитательное мероприятие — это одна из организационных форм, широко используемых в воспитательной работе учреждения.

Воспитательная деятельность позволяет выработать у обучающихся:

• определенную систему отношений к окружающей действительности;

• формирует образ самого себя, ценные мотивы, духовные потребности, ответственность за поступки;

• влияет на общественное мнение;

• приобщает к жизни коллектива и формирует его традиции.

Формулировка и развитие новых подходов к процессам организации и проведения воспитательного мероприятия должно обеспечить, качественный рывок в повышении эффективности и дальнейшей его эволюции.

Каждое новое воспитательное мероприятие представляет собой элемент нового витка развития воспитательной работы и её постоянной модернизации.

Мероприятия – это события, занятия, ситуация в коллективе, организуемые педагогами для воспитанников с целью непосредственного воспитательного воздействия на них.

Воспитательное мероприятие является процессом, предполагающим в своем развитии несколько взаимодействующих между собой стадий:

• Определение актуальности темы мероприятия, понимание педагогической цели

• Организация подготовки непосредственного воспитательного воздействия на обучающихся

• Определение концепции включая цель, задачи

• Планирование этапов мероприятия

• Результативность – анализ состоятельности данного мероприятия

Такая логическая цепочка постоянна для любого мероприятия, меняется лишь содержание, усиливается значение того или иного этапа в зависимости от цели проводимого мероприятия.

Организуя с детьми любую форму проведения мероприятий, важно не повторяться, уходить от шаблонов, никого не копировать, искать свой ключ т.е. «изюминку» мероприятия.

Методы осуществления воспитательных мероприятий достаточно многообразны. В зависимости от типа и содержания мероприятия можно использовать:

• игровые методы,

• упражнения,

• обсуждения,

• создание, проигрывание и анализ ситуаций,

• творческие задания (на внимание, ловкость, сообразительность, быстроту реакции, логику, эрудицию и т.д.),

• театрализация

Любое воспитательное мероприятие должно быть ориентировано на достижение определенного результата. В качестве ожидаемых результатов может быть запланировано:

• приобретение детьми практических навыков организации досуговых дел, умения содержательно и разнообразно проводить свободное время;

• освоение детьми основных средств общения, основ зрительской культуры;

• повышение культуры взаимоотношений детей и их поведения во взаимодействии со сверстниками и взрослыми;

• изменение атмосферы в детском объединении, учреждении в целом на основе массового участия детей в совместных воспитательных мероприятиях;

• формирование традиций детского объединения.

Приведем пример разработки мероприятия «Новогоднее математическое состязание в 5 классе»

Описание работы

Данный материал будет полезен для учителей математики, работающих в 5 классе.

В представленном виде материал может быть использован как внеклассное мероприятие по математике или повторительно-обобщающий урок первого полугодия 5 класса. Тема новогоднего праздника актуальна в течение 2-3 недель декабря: соревнуются команды Деда Мороза и Снегурочки, тематика заданий зимняя, новогодняя. Использование жетонов в форме новогодних игрушек как поощрительных баллов позволяет активизировать деятельность детей, усилить соревновательный дух и подвести итог работы (рефлексия) в занимательной форме. Возможно общее решение – украсить не две, а одну елочку, что объединит класс.

В ходе состязания проходят конкурсы: «Зимняя разминка», «Бухгалтерия Деда Мороза», «Новогодняя открытка»,  конкурс капитанов, «Задачи от…» (возможно как домашнее задание, данное накануне)

Цели:

1. Совершенствовать вычислительный навык, знания свойств арифметических действий, геометрических фигур, умение использовать геометрические термины, выполнять чертеж к задаче на движение, решать стандартные задачи на движение, составлять текстовые задачи различных типов.

2. Развивать умение слушать, работать в определенном темпе, выбирать эффективный способ решения, сравнивать, анализировать, обобщать, применять алгоритмы, использовать математическую речь, осуществлять самоконтроль и взаимопроверку, умение творчески подходить к выполнению задания, работать в группе.

3. Воспитывать организованность, трудолюбие, ответственное отношение к выполнению задания,  ответственность за успех команды.

Оборудование: два плаката «Елка», жетоны за правильные ответы в форме новогодних игрушек, скотч или магниты для их крепления на елке, наборы геометрических фигур для конкурса «Новогодняя открытка»,  2 шарфа для завязывания глаз капитанам, карточки с номерами упражнений для конкурса «Бухгалтерия Деда Мороза», текстами задач.

(Ход мероприятия см.Приложение№1)

Воспитательные мероприятия чаще всего являются открытыми или показательными и представляют собой этапы большой работы, проводимой педагогами, а иногда и воспитанниками учреждения.

Поэтому ответственность, лежащая на организаторах мероприятия очень велика, ведь от того, как проходят мероприятия чаще всего судят об эффективности воспитательной работы в учреждении.

Таким образом, правильно разработанные и полноценно реализованные воспитательные мероприятия могут содействовать введению детей в мир культуры, развитию их творческого мышления, приобретению опыта самореализации в совместной со сверстниками творческой деятельности.