«Компьютер – друг или враг?»

Этап занятия

Методы и приёмы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма организации воспитательной деятельности

Дидактические средства, интерактивное оборудование

1. Организация начала занятия

Беседа

Беседа

-Здравствуйте, ребята!

- Но для начала давайте узнаем, о чем сегодня пойдет речь? Для этого нам с вами нужно отгадать загадки:

Он рисует, он считает,

Проектирует заводы,

Даже в космосе летает

И даёт прогноз погоды.

Миллионы вычислений

Может сделать за минуту.

Догадайтесь, что за гений?

Ну, конечно же ...  

Есть такая сеть на свете,

Ею рыбу не поймать.

 В нее входят даже дети,

чтоб общаться иль играть.

Информацию черпают,

и чего здесь только нет!

Как же сеть ту называют?

Ну конечно

-Правильно. А тема нашего занятия "Компьютер – это наш друг или враг?"  Можно ли ответить на этот вопрос однозначно?

-В этом вопросе мы и попробуем сегодня разобраться.

Приветствие

Компьютер

Интернет

-Нет

Ф

1слайд

2 слайд

2.Основная часть

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Игра

-Послушайте внимательно сказку, после прочтения я задам вам вопросы.

- В некотором царстве- тридевятом государстве жил-был царь…

И было у него два сына: Старший и младший. Так он их называл.

Старший умный был детина, ну младший ни так, ни сяк, просто был дурак.

Чтобы от века не отстать, чтоб детям помочь умнее стать,

Чтоб могли сыновья в современном мире жить

Решил Царь ребятам компьютеры купить

Самые крутые, подключил им Интернет

безлимитный, высокоскоростной.

Долго ли сказка сказывается, да не долго дело-то делается.

Прошло много лет, что же случилось с сыновьми царя?

Посмотрите каким стал старший сын

Старший сын

У меня один лишь друг,
Компьютером его зовут.
Целый день с ним провожу,
На прогулки не хожу.
Спортом я не занимаюсь, 
И совсем не закаляюсь,

Я с друзьями не общаюсь,
Я учуся целый день,
И поверьте, мне не лень
За компьютером сидеть,
Фильмы, игры поглядеть.
На все сайты без разбора
Выхожу вплоть до упора.

Плохо стал соображать,

Отчего вдруг? – не понять.
Стало плохо с головою…
И с глазами …Что со мною?!

Посмотрите, каким стал младший сын.

Младший сын

У меня есть новый друг
Его компьютером зовут.
Дружу я с ним давно,
И расскажу вам про него.

Он все по папочкам разложит,

Через принтер все размножит

Электронные файлы услуг

Инструмент "на все руки",

И лекарство от скуки,

И учитель, и преданный друг.

До чего же энергичный

Электронный человек

Мой попутчик симпатичный

В двадцать первый век

-Почему совершенно одинаковые компьютеры, по – разному повлияли на сыновей?

-В каких целях использовал компьютер Старший брат?

-В каких целях использовал компьютер Младший брат?

-Что стало со здоровьем Старшего брата?

-Молодцы, всё верно ответили.

-Сейчас мы с вами выполним задание, которое называется «Друг, помощник или враг?»

- Ребята, скажите а почему так поставлен вопрос - «Друг, помощник или враг»?

-Давайте дадим определение каждому слову.

-Кто такой друг?

Друг – человек, который поможет в трудной ситуации, к которому можно обратиться с проблемой, с которым интересно общаться.

-Кто такой враг?

Враг – человек, который приносит вред здоровью физическому и психическому, из - за которого возникают конфликты с близкими людьми.

-Кто такой помощник?

 Помощник - тот, кто помогает кому-нибудь в чём-нибудь.

-Сейчас я предлагают задание для каждого ряда:

1 ряд - подумайте 3-4 примера в подтверждение того, что компьютер – друг

(В каких случаях компьютер ведет себя как друг?)

2 ряд - компьютер – помощник.

3 ряд - компьютер – враг.

-Следующее задание «Выбери»

- Выберет из списка добрые советы, которые нам пригодятся во время работы на компьютере: (в парах)

1. Проводить за компьютером не более 20 минут

2. Близко к экрану сиди за компьютером

3. Часто проветривать комнату, где находится компьютер

4. Сидя за компьютером не ровно держа спину

5. Время от времени выполнять гимнастику для глаз

6. Сиди за компьютером в темноте.

-Ребята, кто-нибудь сможет сказать, что такое компьютерная зависимость?

Компьютерная зависимость — пристрастие к занятиям, связанным с использованием компьютера, приводящее к резкому сокращению всех остальных видов деятельности, ограничению общения с другими людьми.

-Исходя из сказки про двух братьев у кого из них присутствовала компьютерная зависимость?

-А кто из вас знает, какие виды компьютерной зависимости существуют?

Нездоровая любовь к компьютеру бывает четырёх видов:

Игровая– это чрезмерная увлеченность компьютерными играми. Дети часами играют в персональные и сетевые «стрелялки» и «бродилки»;

«Сетеголизм» – неодолимое желание проводить все свободное время в чатах, форумах и социальных сетях. Ребенок не может обходиться без постоянной активности в интернете, коммуникации в соцсетях;

Интернет-серфинг – проявляется в бесцельном и бесконтрольном переходе с одного сайта на другой. На первый взгляд, эта зависимость не так опасна, как предыдущие, однако просмотр огромных пластов информации (не всегда допустимой, а иногда и опасной) способен нанести вред детской психике.

Селфи-зависимость – это форма поведения, характеризующаяся непреодолимым желанием фотографировать себя, публиковать результаты в сети Интернет и получать положительную оценку от других людей.

Физкультминутка

Ребята, скажите а какие нарушения могут возникнуть если постоянно находится за компьютером?

Вы правы. Сейчас я перечислю ещё раз все нарушения:

-Самый главный вред - электромагнитное излучение и чем мощнее и современнее компьютер, тем выше доза излучения.

-Плохая осанка.

-Потеря зрения.

-Замена живого общения на виртуальное.

-А какие правила вы соблюдаете при работе за компьютером?

-Хорошо,молодцы.

-Помещение должно быть хорошо освещено.

-Положение головы, должно находится не близко к монитору.

-Прямая осанка.

-После каждых 20 мин. делать гимнастику для глаз.

-Перед сном лучше не сидеть за компьютером.

-Вы все соблюдаете эти правила?

-А кто из вас выполняет гимнастику для глаз. -Какую?

-Как вы думаете компьютер имеет только отрицательную сторону или есть положительное в нём?

Да, вы правы если правильно использовать компьютер, играть в развивающие игры, то это будет сделано с пользой и без вреда здоровью.

-Итак, какой мы можем сделать вывод?

Что у компьютера есть как отрицательные, так и положительные стороны. Главное соблюдать правила при роботе за компьютером и не забывать про друзей и кроме стрелялок играть в развивающие игры, которые будут способствовать развитию интеллекта.

-Ребята, есть 4 хороших упражнения для глаз, давайте их сейчас выполним?

1 Упражнение «Шторки»

Быстро и легко моргайте 2 минуты. Способствует улучшению кровообращения.

2 Упражнение «Большие глаза»

Сидим прямо. Крепко зажмуриваем глаза на 5 секунд, затем широко открываем их. Повторяем 8-10 раз.

3 Упражнение «Массаж»

Тремя пальцами каждой руки легко нажмите на верхние веки, через 1-2 секунды снимите пальцы с век. Повторите 3 раза.

4 Упражнение «Круги»

Рисуем взглядом круги – 5 раз.

-Послушайте внимательно рассказ, который называется«В плену у компьютера» после этого вы должны ответить на вопрос, почему так рассказ называется.

-Итак, почему рассказ озаглавлен «В плену у компьютера»?

-Почему мальчик не мог оторваться от компьютера?

-Почему мальчику стало скучно жить в компьютерном мире?

- Следующая наша игра «Совет»

Ваша задача написать совет или какое либо пожелание зависимому человеку. Что он может делать помимо того, что сидеть за компьютером?

-Потому что один использовал по назначению, а другой-нет.

-Смотрел фильм, играл в игры.

-По назначению.

-Плохо стал соображать.

Друг – человек, который поможет в трудной ситуации.

Враг – человек, который приносит вред здоровью.

Помощник - тот, кто помогает кому-нибудь в чём-нибудь.

Можно общаться без границ в реальном масштабе времени.

Чтобы написать письмо родителям или другу, не надо куда-то бежать.

Есть множество чатов, где можно познакомиться с новыми друзьями и отдохнуть.

Электронная почта.

Выход в Интернет.

Электронные презентации.

Вычислительные возможности.

Сидячее положение в течение длительного времени.

Электромагнитное излучение.

Перегрузка суставов кистей рук.

Повышенная нагрузка на зрение.

Стресс при потере информации, беспричинные страхи и тревоги.

Компьютерная зависимость.

Множество агрессивных игр.

Ухудшение памяти и внимания.

Нарушение сна.

Проводить за компьютером не более 20 минут, часто проветривать комнату, где находится компьютер, время от времени выполнять гимнастику для глаз.

Компьютерная зависимость — пристрастие к занятиям, связанным с использованием компьютера.

-У старшего.

Нет.

-Нарушение зрения, искривление осанки.

-Держим ровно спину, не сидеть долго за компьютером.

-Да.

-Все.

-Есть и положительное.

Что у компьютера есть как отрицательные, так и положительные стороны.

-Да.

-Потому что мальчик попал в компьютерный плен.

-Потому что он предпочел виртуальный мир.

-Потому что там было всё искусственное.

-Заниматься спортом, рисовать, помогать взрослым.

Ф

Ф

Ф

Ф

Г

Г

Г

Ф

Ф

Ф

Ф

3 слайд

4 слайд

5 слайд

6 слайд

7 слайд

8 слайд

9 слайд

10 слайд

11 слайд

12 слайд

13 слайд

14 слайд

3.Заключительная часть

Рефлексия

-Ребята, наше занятие подходит к концу, посмотрите на слайд и закончите предложения.

- Молодцы! Я желаем всем живого общения и больше времени проводить на свежем воздухе.

-Всем спасибо за занятие.

Ф

15 слайд