Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Мир общения"
ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»
РАССМОТРЕНО на заседании МО Протокол №___ от ____. ______. 20____ г. | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ________ Ю. Е. Новикова ____. _____. 20____ г. | УТВЕРЖДАЮ Директор ________ О. В. Балдакова Приказ №____ от ____.____.20____ г |
Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«Мир общения»
для 10А, 10Б классов
на 2021 - 2022 учебный год
Уровень общего образования ООО
Педагог Петракова И.Н.
Количество часов по учебному плану: за уч. год – 34 часа; в неделю – 1 час
пос. Вычегодский, 2021 год
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Обучающиеся должны получить знания о:
системе построения диалога;
социально-культурных особенностей речевого общения в рамках данной ситуации;
владение лексическими единицами (слова и словосочетания, речевые клише, выражающие отношение говорящего к тому, что он говорит).
Обучающиеся должныполучить представление:
о вредном воздействии на организм человека алкоголя, курения;
о размере своей одежды, обуви;
о рациональном выборе товара, в соответствии со своими возможностями;
о правилах сервировки стола;
о правилах личной гигиены;
о правилах ТБ в быту при пользовании разными бытовыми приборами;
о правилах первой медицинской помощи при несчастном случае;
о правилах подготовки и хранения сезонной одежды и обуви.
Обучающиеся должнынаучиться:
отстаивать свою точку зрения, вести диалог, принимать участие в беседе;
произносить отработанный речевой материал внятно, выразительно;
реализовывать в самостоятельной речи, сформированные произносительные умения;
самостоятельно отбирать средства коммуникации, сопровождающие речь;
правильно произносить и использовать новые слова;
по мере возможности передавать повествовательную, вопросительную и восклицательную интонацию;
уметь вести диалог в рамках речевого этикета.
Содержание курса внеурочной деятельности
№ | Тема занятия | Содержание занятия | Формы организации, виды деятельности | Кол-во часов |
1 | Летние каникулы | Словарная работа. Обсуждение летнего отдыха детей, воспитателя; обмен впечатлениями | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Круглый стол, просмотр фотографий, диалог, беседа, рассказ | 1 |
2 | Меры по предупреждению несчастных случаев в быту | Меры по предупреждению несчастных случаев в быту: поражение электротоком, попадание инородного тела; приёмы оказания первой помощи; профилактика несчастных случаев | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Диалог, просмотр видеороликов, объяснение, разбор ситуаций | 2 |
3 | Профессии, доступные людям с нарушениями слуха | Повторение, закрепление знаний о профессиях; возможности обучения и устройства людей с нарушенным слухом; объяснить, как сделать правильный выбор и стать успешным в жизни и социуме | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах (группах). Просмотр фильмов, буклеты, тестирование | 1 |
4 | Личная гигиена подростка | Особенности личной гигиены в жизни подростка; правила и приемы сохранения чистоты тела и здоровья тела | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах (группах). Решение проблемной ситуации. Просмотр видеороликов. Словесный, практический методы | 2 |
5 | Правила приема приглашения в гости. Подарки | Соблюдение правил приема приглашения в гости и формы отказа; знакомство с правила подготовки к поездке в гости; знакомство с правилами вручения и принятия подарков | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Словесный, практический методы | 2 |
6 | Жилище. Моющие средства для уборки | Правильный подбор моющих средств; моющие средства: порошки, пасты, гели, жидкости; запись рекомендаций по уборке помещений; санитарно-гигиенические требование и правила ТБ при уборке помещений | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Словесный, практический методы | 2 |
7 | Уборка кухни, санузла, ванны | Значение чистоты раковины, ванны для здоровья человека; требования к режиму уборки кухни, санузла | Индивидуальная, фронтальная, работа в парах. Словесный, практический методы | 2 |
8 | Экскурсия в пункты оплаты коммунальных платежей: Сбербанк, ЖКХ, почта | Экскурсия с целью просмотра возможностей оплаты по квитанциям с обсуждением | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Словесный, практический методы | 2 |
9 | Прачечная. Виды услуг. Химчистка | Знакомство с прачечной, видами предоставляемых услуг; химчистка, знакомство с предприятием, правилами пользования услугами по приведению одежды в надлежащий вид | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Виртуальная экскурсия, беседа | 2 |
10 | Питание. Рецепты блюд | Дать практические советы по выбору продуктов, запись рецептов | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Просмотр обучающего фильма «Среда обитания», запись рецептов, работа со словарём | 2 |
11 | Экскурсия в продовольственный магазин | Посещение продовольственного магазина двух типов: маленького и магазина – самообслуживания с целью сравнения их удобства и качества, приобретения продуктов самостоятельно | Экскурсия, диалог, беседа, практическая деятельность, личный пример | 2 |
12 | Приготовление слоёных салатов | Основы приготовления слоеных салатов; правила приготовления, запись рецептов | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Презентация, рассказ, демонстрация, запись рецептов, творческое задание обсуждение | 2 |
13 | Изделия из теста. Выпечка | Основы приготовления изделий из теста; правила приготовления; выпечка | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Презентация, беседа, запись рецептов, творческое задание, обсуждение | 2 |
14 | Приготовление десертов | Основы приготовления простых и сложных десертов; правила приготовления | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Презентация, беседа, запись рецептов, творческое задание, обсуждение | 2 |
15 | Блюда из птицы и рыбы | Основы приготовления простых и сложных блюд из рыбы и птицы; правила приготовления | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Презентация, беседа, запись рецептов, творческое задание, обсуждение | 2 |
16 | Особый случай. Половые инфекции | Беседа о половых инфекциях, путях заражения, лечении | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Просмотр обучающего фильма, запись ключевых понятий | 2 |
17 | Бюджет семьи | Практические советы о расходовании денежных средств в семье, как прокормить семью и отдохнуть на сэкономленные средства | Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Моделирование ситуаций, просмотр обучающего фильма, творческая работа | 2 |
18 | Конфликт и пути разрешения | Решение практических ситуаций | фронтальная, индивидуальная, словесный, вопросы, ответы, пояснение, работа со словарем, общение в игре, закрепление | 1 |
19 | Промежуточная аттестация | Закрепление пройденного материала | Индивидуальная работа | 1 |
Тематическое планирование
№ | Тема занятия | Словарь | Кол-во часов |
1 | Летние каникулы | Летом я отдыхал(а) …Я помогал маме …Играть, гулять, смотреть, плавать. Юг, дача, деревня, лагерь, санаторий | 1 |
2 | Меры по предупреждению несчастных случаев в быту | Инородное тело, первая помощь, травма, несчастный случай. Меры по предупреждению несчастных случаев в быту: … Чем опасен быт людей? | 1 |
3 | Профессии, доступные людям с нарушениями слуха | Профессия, выбор профессии, виды профессий. Я хочу стать … Мне нравится профессия … Мне доступны такие профессии, как … Я бы хотел(а) … | 2 |
4 | Личная гигиена подростка | Тело, косметика, средства по уходу за телом, волосами, подросток, зрелость. Я моюсь …Баня нужна … Необходимо чистить зубы … | 2 |
5 | Правила приема приглашения в гости. Подарки | Гостеприимство, новоселье, подарок, поездка, сувенир. Разрешите пригласить Вас на … Меня пригласили в гости | 2 |
6 | Жилище. Моющие средства для уборки | Моющие средства, порошки, пасты, гель, жидкость, уборка, санузел. Техника безопасности при уборке санузла: … Уборка кухни … | 2 |
7 | Уборка кухни, санузла, ванны | Моющие средства, порошки, пасты, гель, жидкость, уборка, санузел. Техника безопасности при уборке санузла: … | 2 |
8 | Экскурсия в пункты оплаты коммунальных платежей: Сбербанк, ЖКХ, почта | Жилищно – коммунальные услуги, ЖКХ, счёт за телефон, домофон, пункт оплаты, терминал, очередь Мы оплатили счёт за … Терминал – удобное устройство. | 2 |
9 | Прачечная. Виды услуг. Химчистка | Химчистка, прейскурант, прачечная. В химчистку можно сдавать … В прачечной стирают, чистят, сушат … | 2 |
10 | Питание. Рецепты блюд | Выбор продуктов, пища, вредно, полезно, срок годности, хранение. Обязательно смотреть сроки годности продуктов. Мясо хранить в … | 2 |
11 | Экскурсия в продовольственный магазин | Магазин, продукты, покупка, касса, кассир, продавец, холодильник. Я хочу купить … Я проверил(а) срок годности | 2 |
12 | Приготовление слоёных салатов | Салат, фруктовый и овощной, холодный и горячий, готовить, резать, мыть. Я люблю салат … Мне нравится салат из … | 2 |
13 | Изделия из теста. Выпечка | Тесто, мука, пироги, куличи, хлеб, замесить, испечь, духовой шкаф, плита. Дома я пробовала печь … | 2 |
14 | Приготовление десертов | Десерт, торт, пирожное, мороженое. Я люблю … Мой любимый десерт … | 2 |
15 | Блюда из птицы и рыбы | Рыба, птица, питательно, жарить, варить, готовить на пару. Я люблю рыбный салат. Мне нравится жареная курица. Вегетарианство | 2 |
16 | Особый случай. Половые инфекции | инфекция, болезнь, ВИЧ, СПИД, гепатит, наркотики, татуировки | 2 |
17 | Бюджет семьи | Бюджет, расходы, доходы, тратить, деньги, материальное обеспечение. Я учусь правильно тратить деньги. Доход семьи – это … | 2 |
18 | Конфликт и пути разрешения | Компромисс, конфликтная ситуация, договориться, простить | 2 |
19 | Промежуточная аттестация | Будем работать аккуратно | 1 |
Список литературы
Быкова Л.М., Горбунова Е.А. Методика преподавания русского языка в школе глухих: Учеб. для студ. пед. высш. учеб. заведений/ Под ред. Л.М. Быковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 400 с.
Зыкова Т.С., Зыкова М.А., Носкова Л.П. Сборник 1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида (для глухих детей). – М.: «Просвещение», 2003. – 558 с.
Зыкова Т.С., Хотеева Э.Н. Социально – бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида: Пособие для учителя. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 200 с.
Львова С.А. Социально-бытовая ориентировка. 5-9 классы: Развернутое тематическое планирование. – Волгоград: Учитель, 2012. – 135с. – ISBN – 978-5-7057-3777-2
Назарова Л.П. Методика слуховой работы в школе слабослышащих: Учебное пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов по спец. №2111 «Дефектология». – М.: Просвещение, 1981. – 120с.
Рау Ф.Ф. Устная речь глухих. – М.: «Педагогика», 1973. – 304 с.
Субчева В.П. Социально-бытовая ориентировка. 7 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII вида. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2014. – 119с. – ISBN – 978-5-691-01877-0
Субчева В.П. Социально-бытовая ориентировка. 8 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) школ VIII вида. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2014. – 72с. - ISBN – 978-5-691-01878-7
Худенко Е.Д., Гаврилычева Г.Ф. Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе – интернате, детском доме: Пособие для воспитателей и учителей. – М.: АРКТИ, 2006. – 312 с.
Шевырева Ю., Пензова В., Андреева М. Путеводитель по самостоятельной жизни. – М.: ООО «Издательсьво «ВОКРУГ СВЕТА», 2014. – 336 с.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.