Методическая разработка. Рабочая программа учебной дисциплины "Инженерная графика"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
«НИЖНЕУДИНСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА»
«Утверждаю»
Директор ГБПОУ НТЖТ
________ В. И. Односторонцев
«______» _______2023 год
Рабочая ПРОГРАмма учебной дисциплины
Инженерная графика
23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
2023 г.
Одобрено
Предметно цикловой комиссией
Протокол №____________
От «___»_________2023г.
Председатель ПЦК
______________________
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы и Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования – 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (базовая подготовка).
Разработчики:
Автор: Харитонова Н.Э., преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ НТЖТ
Рецензенты:
Главный инженер ст. Нижнеудинск
«____»__________2023г._______________Бращунов И.Н.
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| 4 |
| 6 |
| 15 |
| 16 |
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Инженерная графика
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования – 23.02.01Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
входящей в состав укрупнённой группы специальностей 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта, по направлению подготовки Инженерное дело, технологии и технические науки
Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации рабочих по профессиям: 25337 Оператор по обработке перевозочных документов, 15894 Оператор поста централизации, 18401 Сигналист,
18726 Составитель поездов, 17244 Приемосдатчик груза и багажа,
16033 Оператор сортировочной горки, 25354 Оператор при дежурном по станции. Опыт работы не требуется.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- читать технические чертежи;
- оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию читать технические чертежи.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основы проекционного черчения правила выполнения чертежей, схем и эскизов по профилю специальности;
- структуру и оформление конструкторской, технологической документации в соответствии с требованиями стандартов.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося168 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 112 часов;
самостоятельной работы обучающегося56 часов.
1.5. Перечень формируемых компетенций
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
OK 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ПК 2.1. Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса.
ПК 3.1. Организовывать работу персонала по обработке перевозочных документов и осуществлению расчетов за услуги, предоставляемые транспортными организациями.
1.6 Перечень формирования ЛР
ЛР 19 Уважительное отношения обучающихся к результатам собственного и чужого труда
ЛР23 Получение обучающимися возможности самораскрытия и самореализация личности.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 168 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 112 |
в том числе: | |
практические занятия | 62 |
курсовая работа (проект) не предусмотрено | - |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 56 |
в том числе: | |
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) не предусмотрено | - |
работа с конспектом выполнение графических упражнений выполнение презентаций | 4 42 10 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплиныИнженерная графика
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||
Раздел 1. Геометрическое черчение | 24 | |||||||||||||||||||||
Тема 1.1. Основные сведения по оформлению чертежей | Содержание учебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
1 2 |
| 2 | ||||||||||||||||||||
3 4 | Практическое занятие Вычерчивание контуров деталей, с целью закрепления навыков оформления чертежа и отработка практических навыков вычерчивания линий чертежа. | 2 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Составление конспекта по теме «Масштабы чертежа: определение, обозначение и их применение». | 2 | |||||||||||||||||||||
Тема 1.2. Чертежный шрифт и выполнение надписей на чертежах. | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
5 6 |
| |||||||||||||||||||||
7 8 | Практические занятия Вычерчивание изображений и выполнение надписей чертежным шрифтом. | 2 | ||||||||||||||||||||
Тема 1.3. Основные правила нанесения размеров на чертежах. |
| 2 | ||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||
Тема 1.4. Геометрические построения и приемы вычерчивание контуров деталей. |
| |||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||
2 2 | ||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||
Раздел 2. Проекционное черчение (основы начертательной геометрии) | 66 | |||||||||||||||||||||
Тема 2.1. Комплексный чертеж детали по наружным образцам | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
19 20 | Методы проецирования. Проецирование точек и отрезков, принадлежащих поверхности детали. | 2 | ||||||||||||||||||||
21 22 | Практическое занятие Построение комплексного чертежа детали методом прямоугольного проецирования | 2 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельные работы обучающихся Выполнение графического упражнения: Построение проекции прямых и плоских фигур, принадлежащих плоскостям. | 4 | |||||||||||||||||||||
Тема 2.2.Аксонометрические проекции | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
23 24 | Общие понятия об аксонометрических проекциях. Виды аксонометрических проекций: прямоугольные (изометрическая и диметрическая) и фронтальная изометрии. Аксонометрические оси. Показатели искажения. | 2 | ||||||||||||||||||||
25 26 | Практическое занятие Изображение плоских фигур и объемных тел в различных видах аксонометрических проекций. | 2 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение графического упражнения: Изображение окружностей, расположенных в плоскостях, параллельных плоскостям проекций (в изометрической, диметрической или фронтальной проекциях). | 4 | |||||||||||||||||||||
Тема 2.3. Проецирование геометрических тел | Содержаниеучебного материала | 4 | ||||||||||||||||||||
27 28 29 30 | Определение поверхностей тел. Проецирование геометрических тел (призмы, пирамиды, цилиндра, конуса, шара и тора) на три плоскости проекций. Подробный анализ проекций элементов геометрических тел (вершин, ребер, граней, осей и образующих). | 2 | ||||||||||||||||||||
31 32 | Практическое занятие Построение комплексных чертежей и аксонометрических проекций геометрических тел с нахождением проекции точек и линии, принадлежащих поверхности данного тела. | 2 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение графического упражнения: Построение аксонометрических проекций геометрических тел. | 4 | |||||||||||||||||||||
Тема 2.4. Сечение геометрических тел плоскостью | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
33 34 | Понятие о сечении. Сечение тел проецирующими плоскостями. Нахождение действительной величины отрезка и плоской фигуры способами вращения, совмещения и перемены плоскостей проекций. | 2 | ||||||||||||||||||||
35 36 37 38 | Практическое занятие Построение комплексных чертежей усеченных геометрических тел, нахождение действительной величины фигуры сечения. Развертка поверхностей тел.Построение натуральной величины фигуры сечения. | 2 2 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение графического упражнения: Построение разверток поверхностей усеченных тел | 2 | |||||||||||||||||||||
Тема 2.5. Взаимное пересечение поверхностей геометрических тел | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
39 40 | Общие сведения о линии пересечения геометрических тел. Способы нахождения точек линии пересечения. Пересечение многогранников, многогранника и тела вращения, тел вращения. | 2 | ||||||||||||||||||||
41 42 43 44 | Практическое занятие Построение комплексных чертежей и аксонометрических проекций пересекающихся многогранников, тела вращения и многогранника. | 4 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение графического упражнения: Построение комплексных чертежей и аксонометрических проекций пересекающихся двух тел вращения. | 4 | |||||||||||||||||||||
Тема 2.6. Техническое рисование | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
45 46 | Назначение технического рисунка. Отличие технического рисунка от чертежа, выполненного в аксонометрической проекции. | 2 | ||||||||||||||||||||
47 48 49 50 | Практическое занятие Построение технического рисунка многогранника и тела вращения. Придание рисунку рельефности штриховкой. | 2 2 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение презентации по теме: «Техника зарисовки» | 4 | |||||||||||||||||||||
Тема 2.7. Проекции моделей | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
51 52 | Выбор положения модели для более наглядного ее изображения. Правила построения Построение трех проекций модели и комплексных чертежей моделей по натурным образцам, по аксонометрическому изображению модели. | 2 | ||||||||||||||||||||
53 54 | Практические занятия Построение комплексного чертежа по аксонометрическому изображению модели. | 2 2 2 | ||||||||||||||||||||
55 56 | Практические занятия Построение третьей проекции по двум данным. | |||||||||||||||||||||
57 58 | Практические занятия Построение аксонометрической проекции модели и ее технического рисунка. | |||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение графического упражнения: Построение по двум проекциям третьей проекции модели. Вычерчивание аксонометрических проекций моделей. | 4 | |||||||||||||||||||||
Раздел 3. Машиностроительное черчение | 64 | |||||||||||||||||||||
Тема 3.1. Основные положения | Содержаниеучебного материала | 4 | ||||||||||||||||||||
59 60 61 62 | Машиностроительный чертеж, его назначение. Обзор стандартов ЕСКД. Влияние стандартов на качество машиностроительной продукции. Разновидности современных чертежей. Виды изделий и конструкторских документов. Основные надписи на конструкторских документах. | 2 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовить конспект на темы «Зависимость качества изделия от качества чертежа. Применение компьютерной графики для выполнения чертежной документации. Современные способы получения копий чертежа» | 2 | |||||||||||||||||||||
Тема 3.2. Изображения: виды, разрезы, сечения | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
63 64 | Виды: назначение, расположение и обозначение основных, местных и дополнительных видов. Простые и сложные разрезы. Назначение, расположение и обозначение разрезов. Местные разрезы. Соединение половины вида с половиной разреза. Сечения вынесенные и наложенные. Расположение сечений. Обозначения и надписи. | 2 | ||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||
65 66 67 68 | Практические занятия Выполнение простых и сложных разрезов и сечений для деталей (без резьбы). | 2 2 | ||||||||||||||||||||
Построение вынесенных сечений деталей машин | ||||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение презентаций по темам «Выносные элементы, их определение и содержание. Применение выносных элементов. Расположение и обозначение выносных элементов. Условности и упрощения». | 2 | |||||||||||||||||||||
Тема 3.3. Резьба. Резьбовые изделия | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
69 70 | Винтовая линия и винтовая поверхность. Классификация резьбы. Основные параметры резьбы. Общие сведения и характеристики стандартной резьбы общего назначения. Условное изображение и обозначение резьбы. | 2 | ||||||||||||||||||||
71 72 73 74 | Практическое занятие Изображение стандартных резьбовых крепежных деталей по их действительным размерам согласно ГОСТа, (болты, шпильки, гайки, шайбы и др.). | 4 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение графического упражнения: Изображения стандартных резьбовых крепежных деталей. Нарезание резьбы: сбеги, недорезы, проточки, фаски. | 4 | |||||||||||||||||||||
Тема 3.4. Эскизы деталей. Рабочие чертежи | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
75 76 | Форма детали и ее элементы, графическая и текстовая части чертежа, конструктивные и технологические базы, шероховатость поверхности, допуски и посадки, требования к рабочим чертежам детали в соответствии с ГОСТ 2.109-73, последовательность выполнения эскиза детали, рабочий чертеж изделий основного и вспомогательного производства - их виды, назначение и требования к ним. | 2 | ||||||||||||||||||||
77 78 | Практические занятия Выполнение эскизов и рабочих чертежей машиностроительных деталей. Чтение рабочих чертежей. | 2 | ||||||||||||||||||||
Тема 3.5. Разьемные и неразъемные соединения | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
79 80 | Виды разъемных и неразъемных соединений. Резьбовые, шпоночные, зубчатые (шлицевые), штифтовые соединения деталей, их назначение, условности, выполнение. Сварные, клеевые, заклепочные, шовные, паяные соединения деталей их назначение, условности, выполнение. | 2 | ||||||||||||||||||||
81 82 | Практическое занятие Вычерчивание болтового, шпилечного, винтового соединений деталей по условным соотношениям и упрощенно. | 2 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельные работы обучающихся Выполнение графического упражнения: Выполнение чертежей неразъемных соединений деталей. Чтение чертежей разъемных и неразъемных соединений деталей. | 4 | |||||||||||||||||||||
Тема 3.6. Зубчатые передачи | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
83 84 | Основные виды передач. Технология изготовления, основные параметры. Конструктивные разновидности зубчатых колес. Условные изображения зубчатых колес и червяков на рабочих чертежах. Условные изображения цилиндрической, конической и червячной передачи по ГОСТу. | 2 | ||||||||||||||||||||
85 86 | Практические занятия Изображение эскизов деталей зубчатых передач. | 2 2 | ||||||||||||||||||||
87 88 | Выполнение и чтение чертежей зубчатых колес и червяков, чертежей различных видов передач. | |||||||||||||||||||||
Самостоятельные работы обучающихся Выполнение графического упражнения: Изображение различных способов соединения зубчатых колес с валом. Условные изображения реечной и цепной передач, храпового механизма. | 2 | |||||||||||||||||||||
Тема 3.7. Общие сведения об изделии и составлении сборочных чертежей | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
89 90 | Комплект конструкторской документации. Чертеж общего вида, его назначение и содержание. Сборочный чертеж, его назначение и содержание. Последовательность выполнения сборочного чертежа. Порядок выполнения сборочного чертежа по эскизам деталей. Размеры на сборочных чертежах. Штриховка на разрезах и сечениях. Упрощения, применяемые на сборочных чертежах. Назначение спецификаций. Порядок заполнения спецификации. | 2 | ||||||||||||||||||||
91 92 | Практическое занятие Выполнение эскизов деталей разъемной сборочной единицы, предназначенных для выполнения сборочного чертежа. Увязка сопрягаемых размеров. Построение и заполнение спецификации. Нанесение номеров позиций на сборочном чертеже. | 2 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельные работы обучающихся Выполнение графического упражнения: Изображение уплотнительных устройств, подшипников, пружин, стопорных и установочных устройств. | 2 | |||||||||||||||||||||
Тема 3.8. Чтение и деталирование сборочных чертежей | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||
93 94 | Назначение данной сборочной единицы. Работа сборочной единицы. Количество деталей входящих в сборочную единицу. Габаритные, установочные, присоединительные и монтажные размеры. Порядок деталирования сборочных чертежей отдельных деталей. Увязка сопрягаемых размеров. | |||||||||||||||||||||
95 96 97 98 | Практическое занятие Выполнение деталирования сборочного чертежа (выполнение рабочих чертежей отдельных деталей и определение их размеров). | 4 | ||||||||||||||||||||
Самостоятельные работы обучающихся Выполнение графического упражнения: Выполнение деталирования сборочного чертежа (выполнение рабочих чертежей отдельных деталей и определение их размеров). | 4 | |||||||||||||||||||||
Тема 3.9. Чертежи и схемы по специальности правила оформления конструкторской документации | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
99 100 | Типы схем в зависимости от основного назначения. Виды схем в зависимости от характера элементов и линий связи: кинематические, гидравлические, пневматические, электрические и др. Правила выполнения схем и условные графические обозначения элементов на чертежах, схемах по ГОСТу. Правила оформления конструкторской документации. | 2 | ||||||||||||||||||||
101 102 | Практическое занятие Выполнение и чтение схем, диаграмм и технологических графиков в соответствии с требованиями нормативных документов ЕСКД. | 2 | ||||||||||||||||||||
Раздел 4. Элементы строительного черчения и компьютерная графика | 4 | |||||||||||||||||||||
Тема 4.1. Элементы строительного черчения | Содержаниеучебного материала | 2 | ||||||||||||||||||||
103 104 | Виды и особенности строительных чертежей. Особенности оформления строительных чертежей. Генеральный план. Условные изображения на строительных чертежах. Чертежи зданий: фасад, планы, разрезы. Правила нанесения координационных осей и размеров на строительных чертежах | 2 | ||||||||||||||||||||
105 106 | Практическое занятие Построение плана цеха с расстановкой оборудования. | 2 | ||||||||||||||||||||
Раздел 5. Общие сведения о машинной графике | 10 | |||||||||||||||||||||
Тема 5.1. Системы автоматизированного проектирования (САПР) на персональных компьютерах. Система Автокад | Содержаниеучебного материала | 3 | ||||||||||||||||||||
107 108 109 | Назначение САПР для выполнения графических работ. Преимущества в использовании САПР для выполнения чертежей. Состав аппаратного программного обеспечения. Система Автокад, основные сведения и возможности Автокада. Главное меню системы Автокад. Последовательность, порядок работы на компьютере с системой Автокад. Пакеты программного обеспечения системы Автокад. | 2 | ||||||||||||||||||||
110 111 | Практическое занятие Составление пояснительной записки к сборочному чертежу в электронном виде. Дифференцированный зачет | 2 | ||||||||||||||||||||
112 | Содержаниеучебного материала | 1 | ||||||||||||||||||||
Дифференцированный зачет | ||||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение презентаций по темам: «Графические формы представления информации. Математические модели описания пространственных геометрических моделей». | 4 | |||||||||||||||||||||
Всего | 168 | |||||||||||||||||||||
3. условия реализации программы учебной дисциплины
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программы дисциплины требует наличие учебного кабинета Инженерной графики.
Оборудование учебного кабинета
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
наглядные пособия;
плакаты;
комплект учебно-методической документации;
Технические средства обучения
компьютер с лицензионным программным обеспечением;
средства мультимедиа
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Бродский А.М., Фазлулин Э.М. Инженерная графика(металлообработка) :учебник - М.: Издательский центр «Академия», 2016.
Дополнительные источники:
Лагерь А.И. Инженерная графика. – М. Высшая школа, 2013г.
Интернет-ресурсы
1. Учебные материалы. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//pinsval.ucoz.ru, с регистрацией. – Заглавие с экрана.
2. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//window.edu.ru, с регистрацией. – Заглавие с экрана.
3. Инженерная графика: учебник для среднего профессионального образования. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.bez-dvoek.ru, свободный. – Заглавие с экрана.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
умения: - читать технические чертежи - оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию | оценка деятельности при выполнении практических работ; оценка деятельности при выполнении практических работ, конспектов; |
знания: - основы проекционного черчения - правила выполнения чертежей, схем и эскизов по профилю специальности -структура и оформление конструкторской, технологической документации в соответствии с требованиями стандартов | оценка за выполнение графических упражнений; оценка за выполнение графических упражнений; оценка за выполнение графических упражнений; |
6
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.