Конспект занятия "Путешествие в сказку "Красная шапочка"

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Сямженского Муниципального Района « Детский сад №1»

Формирование привычек нравственного поведения во время интегрированного занятия во второй младшей группе

«Путешествие в сказку « Красная шапочка»».

МАДОУ СМР «Детский сад №1»

Воспитатель Сметанина Светлана Николаевна.

Сямжа, 2020

Задачи:

Воспитательные:
1. Воспитывать доброту, отзывчивость, желание помогать другим.
2. Воспитывать в детях доброжелательность, желание быть щедрым, не жадничать. 3. Воспитывать любовь к русской березке, бережное отношение к ней.

4. Формировать внимательное, заботливое отношение к окружающим. 5. Формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо. 6. Приучать детей к вежливости.

Образовательные:
1. Учить помогать друг другу в процессе образовательной деятельности.
2. Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования – рисованием манной крупой .
3. Продолжать учить строиться в колонну по одному.
4. Продолжать формировать элементарные представления об основных цветах.
5. Учить аккуратно пользоваться клеем и крупой. 6. Дать представления о самом почитаемом дереве в России – березке. 7. Закрепить знания детей о героях сказки «Красная шапочка», волшебных предметах из сказок (ковер – самолет).

Развивающие:
1. Развивать мелкую моторику, внимание, умение слушать речь воспитателя.
2. Развивать познавательную активность. 3.Развивать речь детей ( чтение стихов, подбор прилагательных).
4. Расширять и активизировать словарь по теме.
5. Способствовать активизации психических процессов, таких как : память, внимание.

Материал: Мультимедиа, ковёр – самолёт, картинки с изображением плохих и хороших поступков, корзина с пирогами, сундучок с угощением, клей, кисти, манная крупа, цветные клубочки, 4 контейнера ( основные цвета).

Ход занятия:

1 Слайд Детский сад

Дети входят в группу под музыку «Если добрый ты» и встают в круг.

Воспитатель: Встанем рядышком по кругу, скажем, здравствуйте друг другу. Нам здороваться не лень, всем добрый день! Если каждый улыбнётся, утро доброе начнётся!Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, а теперь давайте пошлём своим друзьям воздушный поцелуй. А сейчас улыбнемся гостям и пошлём им воздушный поцелуй. Воспитатель: Молодцы ребята! Поздоровались друг с другом, и с гостями, Присаживайтесь на стулья. Ребята, а вы хотите отправиться в сказку?
Дети: Да.
Воспитатель: На чем можно отправиться в сказку? (ответы детей) Я предлагаю отправиться на ковре – самолете.  Воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там дырки в виде квадратов и кругов.
Воспитатель: Ой, ребята, а что случилось? Ковер у нас оказался в дырках, кто же это сделал?
Воспитатель: Длинный хвост, острые зубки, маленький рост, серая шубка. Дети: (мышка).
Воспитатель:Правильно ребята это мышка прогрызла «ковер-самолет». Какой она совершила поступок? Дети: плохой. Воспитатель: Мышка совершила плохой поступок, а мы с вами сделаем доброе дело – отремонтируем ковер. Вы, ребята, подойдите к столу, на котором лежат карточки, возьмите только ту карточку, на которой изображен хороший, добрый поступок детей и наложите«заплатки» на ковёр. (Мальчик рвёт книжку. Мальчик читает книжку. Мальчик обижает маленьких. Мальчик защищает девочек. Мальчик лезет в лужу. Мальчик моет галоши. И др. – по количеству детей)
Картинки кладут в центре ковра самолета, сами встают на край ковра – самолета.
Воспитатель:Молодцы, ребята, совершили доброе дело! Возьмите друг друга за руки, и повторяйте волшебные слова:
Наш ковёр по небу мчится:
Что же с нами приключится?
Попадём на нём мы в сказку,А в какую? Где подсказка?
2 Слайд Красная шапочка.Воспитатель:В какую сказку мы попали? 
Дети: «Красная Шапочка».Воспитатель: Мы попали в сказку «Красная Шапочка», но посмотрите, Красная Шапочка грустная, мне кажется, у нее что – то случилось? Спросим, что случилось, вдруг наша помощь нужна?Ребенок: Красная Шапочка, ты почему грустная, что у тебя случилось?Запись Голос Красной шапочки.« Я должна отнести бабушке пирожки, но мама заболела и мне придется остаться с ней. А пирожки отнести бабушке не кому».Воспитатель: Ребята, а мы с вами можем помочь?Дети:Да.Воспитатель: А какое доброе дело мы можем сделать?
Дети: Отнести пирожки бабушке.3 Слайд Корзина с пирогами.
Воспитатель: Дети, путь к бабушке не близкий, в дороге нам поможет дружба, смелость, внимательность. Отправляемся в путь.Воспитатель берет корзинку с пирогами. Дети встают друг за другом.4 Слайд Лес. Движения под песенку Красной шапочки.Воспитатель: Хорошо в лесу, воздух свежий и чистый, давайте подышим им. Вдыхаем через нос, выдыхаем через рот. Молодцы! Присядем – отдохнем, рассмотрим, что кругом.5Слайд Березы.Воспитатель:Что вы видите?Дети: Берёзы.Воспитатель: А какие березы?Дети: Стройные, белоствольные, кудрявые, русские, родные, красивые.Ребенок:Белоствольные сестрички, ветви будто бы косички. Приглядитесь к ним немножко, наряжаются в серёжки.Воспитатель: Что есть у березы?Дети:Корень, ствол, ветки, листья. Воспитатель: Ребята, нашу Родину называют краем берёз. Нигде нет столько берёз, как у нас. Зима на пороге, деревьям холодно и мне хочется попросить вас сделать доброе дело, укрыть березы снегом. Подойдите к столам. Дети идут к столам. ( на столах изображение зимней берёзы на листах голубого цвета) Воспитатель: Говорит и затем пошагово показывает детям. Возьмите кисточки, обмакните в клей, нанесите клей на ветки березы и покройте клей манкой)..Кто справился, присаживайтесь на стулья.Воспитатель: Какой поступок мы совершили? Что мы сделали? Молодцы ребята! А нам пора к бабушке. 6 Слайд Лес. Круг движений под песенку Красной шапочки. 7 Слайд Волк.Воспитатель: Ребята, кто это? Дети: Волк. Воспитатель: Какой волк?
Дети: серый, злой, страшный, зубастый, грозный,сердитый. Воспитатель: Волк злится, что у него нет друзей, давайте поможем волку подружиться с лесными зверями, пригласим их на лесную полянку и все вместе потанцуем.8 Слайд Физминутка «Лесные звери».9 Слайд Добрый волк в кругу лесных зверей.Воспитатель: Волк, во время танца, подружился с лесными животными и стал добрым, а нам пора дальше.10 Слайд Дом бабушки.
Воспитатель: Дети, а я вижу бабушкин дом. А где же бабушка? Давайте скажем бабушке добрые слова. Она к нам и выйдет. Какая бабушка? Дети: Добрая, красивая, хорошая, мудрая, милая, любимая, ласковая, нежная…. Голос Бабушки.«Ой, кто это? И зачем ко мне пожаловали ребята? А где же внученька моя – Красная шапочка?». Дети:Пироги принесли, а Красная шапочка осталась с мамой. 11 Слайд Бабушка. Голос бабушки. «Спасибо милые! А мне нужна ваша помощь. Я хотела связать Красной Шапочке кофту, а клубки ниток раскатились по полу. Помогите их собрать в корзинки по цвету».Воспитатель: Поможем бабушке?Дети: Да.Воспитатель: Собираем клубки в корзины соответствующего цвета. (4 основных цвета: синий, зеленый, красный, жёлтый).
12 Слайд Бабушка. Голос бабушки. «Спасибо вам мои хорошие, вы такие добрые и очень мне помогли! За помощь вас благодарю и гостинцем угощу».Воспитатель: (Берет сундучок с угощением). А нам пора в детский сад! У нас есть ковер – самолет. Возьмите друг друга за руки, и повторяйте волшебные слова:
Наш ковёр по небу мчится, мчится, мчится.
В детский сад поможет возвратиться.13 Слайд Детский сад.Воспитатель: Где мы с вами побывали? (ответы детей)Что мы с вами повидали? (ответы детей)
Кому мы помогли? (ответы детей)
У нас все получилось, наверно потому, что мы добрые, смелые, отзывчивые, дружные.
Давайте друг другу улыбнемся и подарим воздушный поцелуй, гостям улыбнемся и скажем досвидания!