"Где живет слон?"

Конспект НОД «Где живет слон?» (младшая группа)

Цель: формирование представлений о слоне, и мест его обитания.

Задачи:

Развивающая:

1.Развитие познавательной активности, мышления, внимания, памяти, воображения.

Обучающая:

- формирование представления детей о животных: внешнем виде, условиях их содержания и проживания.

Воспитывающая:

- воспитание доброжелательного отношения к животным, желание заботится о них;

Музыкальный ряд: аудиозапись песенки Холодная «Летчики на аэродром»", аудио запись физкультминутки со словами " У жирафа пятна, пятна."

Оборудование:  фигурки животных и их детенышей (слоны, слоненок, жираф, бегемот, лев, обезьяна), макет Африки. Картинки животных слон. жираф , обезьянки, лев, бегемот.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в садик, увидела слоненка.

Давайте посмотрим, какой он?

Дети: Он большой, серый, большие уши, хобот, хвост с кисточкой.

Воспитатель: А как вы думаете для чего ему большие уши?

Дети: махать, чтобы не было жарко.

Воспитатель: А для чего ему такой большой хобот?

Дети: Дышать, для того чтобы брать еду, воду. Делать душ.

Воспитатель: Правильно. У слона хобот -это такой большой нос, он служит ему как большая рука, им слон берет еду и отправляет ее в рот, а может набрать целое ведро воды и устроить настоящий душ, а может поднять большое бревно. Вам, нравится слоненок ?

Дети: да

Воспитатель: Но наш слоненок грустный , он сидел и плакал. Сказал, что очень хочет попасть к маме, но не знает как.

Воспитатель: Что же делать?

Дети: Надо найти маму слоненка.

Воспитатель: А где же мы будем её искать? Где же живут слоны?

Дети: в Африке.

Воспитатель: Правильно. Слоны живут в Африке, где никогда не бывает зимы и снега и льда. Ребята, а вы любите путешествовать, я вам предлагаю отправиться в Африку и помочь найти маму слоненка.

Воспитатель: На чем мы туда отправимся?

Дети: На самолете.

(Звучит фонограмма : «летчики на аэродром..»

Воспитатель: Ребята, заводим моторы, отправляемся в полет.

После окончание фонограммы.

Воспитатель: Ребята посмотрите, куда же мы прилетели?

Дети: В Африку.

(На столе макет Африки: на желтой подложке стоят пальмы, на пальмах сидят мартышки, небольшой водоем, в котором сидит бегемот, около водоема стоят слоны, гуляет жираф, водопад, на вершине которого сидит лев.)

Воспитатель: Правильно в Африку. Посмотрите, в Африке растут высокие пальмы, лианы, а там прыгают обезьянки.

Воспитатель: А кто из вас знает, что они любят кушать?

Дети: Бананы!

Воспитатель: Какого цвета бананы?

Дети: Желтого!

Воспитатель: Где растут бананы?

Дети: На дереве.

Воспитатель: Верно. Дерево, на котором растут бананы, называется пальма. Обезьянки могут высоко прыгать и доставать бананы с пальм. Превратимся в обезьянок и поиграем.

«Обезьяна»

Ну, а рядом обезьяна,

Угостим ее бананом.

Прячет обезьяна

За щекой бананы. Вот так…

Кончиком языка упираться то в правую, то в левую щеку, оттопыривая ее изнутри.

Воспитатель: Давайте у них спросим, может они видели маму слоненка.

Дети: Наперебой друг друга, спрашивают у обезьянок: «А вы видели маму слоненка?»

Воспитатель: Подождите, так нельзя, вы забыли волшебные слова. Надо вежливо спросить у обезьянок. Вот так. «Обезьянки скажите, пожалуйста, вы не видели маму слоненка?»

Воспитатель: Нет, они не видели. Ну что отправляемся дальше. Африка большая, на чем поедем на машине.

Заводим моторы –Дрынь-дрынь –дрынь (крутят согнутыми руками)

Поехали.

Машина, машина

Едет гудит, Би- би- би ( дети ладошкой показывают нажатие на гудок)

Дети останавливаются у водопада .

Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: лев

Воспитатель: Правильно лев .Давайте посмотрим на него , лев он какой?

Дети: У него есть грива, хвост кисточкой, он грозный, красивый.

Воспитатель: А вы знаете ребята, что лев хищник и очень опасен. А еще его называют Царь зверей.

Посмотрите-ка скорей:
Этот хищник — царь зверей.
До чего же грозный вид,
Как на троне он сидит!

Не сердите вы, ребята,

Двухметрового кота!

Для людей опасны игры

С хищным беспощадным львом.

Воспитатель: Ну уж он точно не видел маму слона. Давайте не будем его злить и тихонько уйдем от него подальше. Смотрите, перед Вами камушки будем передвигаться по ним на носочках, не толкаясь (смотрите не упадите в воду!).

Дети передвигаются на носочках , по камушкам.

Воспитатель: Все перебрались?

Дети: да

Дети обходят стол и останавливаются у водоема.

Воспитатель: Посмотрите, а это кто?

Дети: Бегемот!

Рассматривают бегемота.

Воспитатель: Ребята, а бегемот он какой?

Дети: большой, серый, большая пасть, ноги короткие, большой живот.

Воспитатель: В Африке бегемот

В тихой заводи живет,

Но, когда разинет пасть,

Я боюсь в неё упасть!

Он такой огромный,

Хоть и очень скромный.

Воспитатель: Может быть, он видел маму слоненка? А бегемотик попросил сначала поиграть с ним.

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру, я буду показывать одного животного, а вы будете говорить, как называются они. когда их много и что они делают.

Один слон, когда их много это – слоны.

А, что они делают (идут).

обезьянка одна, а когда их много это – обезьяны.

Зебра одна, а когда их много, что они делают? Стоят.

А на этой картинки – кто? Жираф, а когда их много это – жирафы.

А на этой картинки – кто? Лев когда их много это – львы

Бегемот один, а когда их много, что они делают? Лежат.

Воспитатель: Молодцы! А это кто ? (Показывает на жирафа)

Дети: Жираф

Воспитатель: Как вы узнали?

Дети: у него длинная шея и еще есть пятнышки.

Воспитатель: А как вы думаете, зачем жирафу длинная шея?

Дети: затем чтобы листики с деревьев доставать.

Воспитатель: Правильно, это жирафы. Жираф может питаться листьями деревьев, до которых не дотягиваются другие. Как вы думаете, почему? (Ответы детей). Жираф выше всех других животных. Шерсть жирафа пятнистая – покрытая пятнами. Живут жирафы стадами, разделенными на две группы: в одной мамы с детенышами, в другой папы.

Воспитатель: Ребята, а может жираф знает, где мама слоненка?

Дети спрашивают жирафа, не видел ли он маму слоненка.

 Физкультминутка «У жирафов»

Выполните вместе с детьми движения по ходу стихотворения.

 У жирафов пятна, пятна, пятна,     Хлопают по всему

Пятнышки везде.     телу ладонями.

У жирафов пятна, пятна, пятна,

Пятнышки везде.

На лбу, на ушах, на шее, на локтях,          Обеими руками указывают на части тела

на коленях и носках, согласно порядку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите , а вот и слоны! Здесь точно и есть мама нашего слоненка.

Воспитатель ставит слоненка к слонам. Дети радуются.

Воспитатель:

Больше всех на свете – он,

Очень, очень добрый Слон.

Видно даже у зверей

Тот и больше, кто добрей. (Борис Заходер)

Воспитатель: Ну, что ребята помогли мы слоненку найти маму?

Дети: да.

Воспитатель: Нам пора возвращаться домой.

Звучит музыка «Летчики на аэродром» , последний куплет.
Воспитатель: Ребята, наше путешествие в Африку закончилось.

Воспитатель: Каких животных видели? Какое животное тебе понравилось и почему?

Весело мы погуляли!

Со зверями поиграли!

Накормили, поплясали

И ни сколько не устали.