Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (рисование) в старшей группе с ОИН на тему: «Украшение разделочной доски»

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (рисование) в старшей группе с ОИН

на тему: «Украшение разделочной доски»

Задачи: Продолжать знакомить с профессией повара.Вызывать интерес к созданию узоров, закрепить навыки рисования кистью. Развивать мелкуюмоторикурук.Способствовать развитию речи детей.

1. Вводная часть

Ребята занимаются своими делами. Педагог предлагает посмотреть, что у него в «Чудесном мешочке». Дети по очереди берут из мешочка предметы (овощи: морковка, свекла) и садятся на листочки, которые лежат на полу.

Педагог: Ребята, а сейчас мы с вами поиграем с этими овощами. По моей команде вы должны поменяться местами.

1. Основная часть:

1. Беседа:

Педагог: Ребята , а что это весит у нас на стуле? (фартук, колпак)

Кому нужны эти вещи? (повару)

1. Презентация «Профессия повар»

2. Дидактическая игра «Что нужно для супа, а что для компота»

3. Дидактическая игра «Что нужно для повара» (кастрюли, ложки, сковорода, разделочная доска, чайник, поварёшка, нож.

4. Сообщение темы: Ребята, давайте пофантазируем и украсим с вами разделочную доску.

5. Рассмотрим образцы разделочной доски.

6. Пальчиковая игра:Фруктовая ладошка

Этот пальчик – апельсин,

Он, конечно, не один.

Этот пальчик – слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик – груша,

Просит: «Ну-ка, скушай!»

Этот пальчик – ананас,

(Поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого.)

Фрукт для вас и для нас.

(Показывают ладошками вокруг и на себя.)

1. Самостоятельная работа.

1. Рефлексия:

Ребята, давайте с вами возьмем наши овощи. У меня на столе стоят две тарелочки: синего и желтого цвета. Каждому из вас необходимо положить свой овощ в тарелочку. Если у вас все получилось на занятие и вы со всем справились то положите овощ в желтую тарелочку; если с чем то вы не справились то положите свой овощ в синюю тарелочку.