Конспект занятия "Один- много" для детей первой младшей группы

Автор: Аксёнова Марина Игоревна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 140»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений: «ОДИН – МНОГО»

Цель: учить различать множества «много» и «один».

Задачи: закрепить умение формировать группы однородных предметов; различать их по колличеству: «один» и «много»; развивать память, мышление; воспитывать активность.

Материал и оборудование: матрешки, мячики.

Образовательная область: познавательное развитие

Активизация словаря: матрешка, один, много, ни одного.

Ход занятия.

Вводная часть:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я вас рада видеть! Давайте поздороваемся друг с другом.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Мы друг к другу повернемся

И все вместе улыбнемся!

(Дети садятся на стульчики, слышится стук в дверь)

Воспитатель: кто же это к нам пришел в гости? (выносит матрешку).

Воспитатель: ребята, кто это? (матрешка). Матрешка пришла к нам в гости, давайте с ней поздороваемся (каждый ребенок здоровается с матрешкой).

Матрешка: дети, я пришла к вам в гости, познакомиться и поиграть!

Громко хлопайте в ладошки,

Можно даже покричать,

Привела с собой подружек,

Будем весело играть!

(воспитатель вносит поднос с матрешками)

Основная часть:

Воспитатель: ребята, посмотрите сколько подружек у матрешки? (много)

Воспитатель: они хотят с вами поиграть, вы согласны? (Да)

Воспитатель: берите по одной матрешке! (дети берут матрешек, садятся на стульчики) Андрей, сколько у тебя матрешек? Лиза, сколько у тебя матрешек? А сколько у меня матрешек? (одна). Правильно у всех, по одной матрешке. А теперь поставьте по одной матрешке на поднос. Посмотрите, сколько подружек- матрешек стало на подносе? (много)

Малыши, матрешка любит играть с мячиками.

Посмотрите сколько мячиков в корзине? (Много).

Шла матрешка по дорожке,

И споткнулась немножко! (Мячи рассыпать на ковре)

Ребята, возьмите по одному мячику и положите в корзинку! Сколько мячиков стало в корзине? (Много) (2 раза поиграть)

Воспитатель: спасибо, малыши, за помощь!

Заключительная часть:

Воспитатель: дети, матрешке пора уходить! Скажем матрешке «Спасибо» и «До свидания!» (дети прощаются).

Рефлексия:

Давайте вспомним, малыши, кто к нам приходил? (одна матрешка). Сколько было подружек у матрешки? (Много ). А что мы делали с матрешкой? (играли с мячиками). А сколько мячиков было? (много). Молодцы, ребята! Вы отлично справились!