Занятие "Устное народное творчество"

Цель: Познакомить детей с различными жанрами устного русского народного творчества.

Задачи:

- развивать интонационную выразительность речи, умение четко произносить звуки, фразы;

- активизировать словарный запас детей;

- воспитывать интерес к культурному наследию русского народа;

- воспитывать любовь к родной речи, народной мудрости;

- вовлекать детей в совместную игровую деятельность;

- воспитывать дружеские отношения между детьми.

Предварительная работа: знакомство с некоторыми жанрами фольклора – скороговорками, потешками, пословицами, загадками, закличками, и др.; разучивание хороводных игр, шуток-прибауток, скороговорок, пословиц.

Чтение русских народных сказок.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами продолжим знакомство с устным народным творчеством. Устное народное творчество родилось в глубине веков и передавалось от одного поколения к другому. Давным- давно, когда люди не умели ни читать, ни писать, жила –была одна бабушка, любила она с внуками нянчиться, сказки сказывать, колыбельные петь, потешки сочинять, да и много чего другого придумывать.

Ребята слушали бабушку, запоминали, а когда выросли, стали рассказывать своим детям, а те своим.

Вот так от бабушек к детям, от детей к внукам, от внуков к правнукам и переходили сказки. И назвали эти сказки народными. А почему, как вы думаете?

Дети: Потому, что придумал народ.

Воспитатель: Каким еще необычным словом называют устное народное творчество?

Ответ детей.

А как это переводится с английского языка?

Ответ детей.

Воспитатель:Одним из жанров устного народного творчества являются сказки. До того интересные, что мы с вами до сих пор любим их читать и слушать. Ребята, но ведь есть сказки, которые написаны каким-нибудь одним человеком и они называются авторские. (сказки А.С. Пушкина, К. Чуковского)

Воспитатель:

Вот сейчас проверим, как вы знаете сказки, я буду вам загадывать загадки, а вы должны назвать сказку.

Разбойники белые! Вот беды наделали:

В деревню прилетали и мальчика украли.

Только смелая сестра всё равно его нашла.

Помогли ей печка, яблонька и речка. («Гуси-лебеди»)

Уродилась так огромна:

Не одна, а десять словно.

Дед, чтоб вытащить тот овощ,

Всех позвал к себе на помощь. («Репка»)

Как-то мышка невеличка на пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед. Что за сказка, дай ответ! («Курочка Ряба»)

Чашки три, и три постели.

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно три. («Три медведя»)

Хрю-хрю-хрю – каких три братца

Больше волка не боятся,

Потому что зверь тот хищный

Не разрушит дом кирпичный? («Три поросёнка»)

Он не низок, не высок,

В нем для всех есть уголок.

А медведю нет местечка

Ни в прихожей, ни у печки,

В спальне тоже тесновато.

Убирайся, косолапый!

Но на крышу он полез,

Задрожал зелёный лес.

Все пустились наутёк,

Поломался… («Теремок»)

 Говорила ведь сестрица:
"Пить из лужи не годится".
Не послушался сестру,
Стал козлёночком к утру.
("Сестрица Алёнушка и братец Иванушка")

Маленькая девочка
По лесу идет.
Бабушке в корзинке
Пирожки несет,
За кустами прячется
Очень страшный зверь
Кто же эта девочка?
Отвечай теперь!
(Красная Шапочка)

Воспитатель:Молодцы ребята, все загадки отгадали. Загадка- это еще один жанр устного народного творчества.

Русский народ умел умные мысли выражать одним предложением. Так рождались пословицы и поговорки.

Предлагаю вам вспомнить пословицы и поговорки, с которыми мы с вами знакомились, я буду говорить начало, а вы должны продолжить.

Сделал дело – (гуляй смело!)

Делу время, (потехе – час)

Семь раз отмерь, (один раз отрежь)

Яблоко от яблони (недалеко падает)

Не имей сто рублей, (а имей сто друзей)

Нет друга- ищи, (а нашел –береги)

Ученье- свет, (а неученье- тьма)

Слово не воробей, (вылетит не –поймаешь)

Без труда (не вытащишь и рыбку из пруда)

Труд человека красит, (а лень портит)

Любишь кататься, (люби и саночки возить)

Воспитатель: Ребята а как вы понимаете смысл пословицы «Любишь кататься, люби и саночки возить»

Дети: ответы

Воспитатель:Вы наверно поняли что любая пословица или поговорка имеет свой смысл.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Талантлив русский народ! Сказки и загадки, пословицы и поговорки, а ещё много чистоговорок и скороговорок придумали люди. А как вы думаете, для чего они нужны?

Дети: Чтобы говорить звуки чисто и правильно!

Воспитатель: Давайте с вами вспомним, какие скороговорки вы знаете, поиграв в игру «Веселый бубен». (Ты катись веселый бубен прямо по рукам, у кого веселый бубен, тот скороговорку скажет нам.)

Каждый ребенок говорит скороговорку.

Воспитатель:Ну вот язычки мы с вами размяли. А почему «скороговорки» так называются?

Дети: Потому что их нужно говорить быстро.

Дыхательная гимнастика

Воспитатель:Представьте, что вам необходимо:

-Задуть свечи на праздничном торте;

-раздуть огонь в потухающем костре;

-подуть на горячее молоко, сдувая пенку;

-сдуть с рукава пушинку.

Воспитатель:Молодцы! А ещё в старину ребята и девчата часто собирались на полянках, придумывали игры и играли в них. И такие игры тоже называются «русские народные».

Вот я вам и предлагаю поиграть в русскую народную игру «Баба -Яга». В каждой подвижной игре обязательно должен быть водящий. Значит, что нам нужно сделать перед началом игры?

Дети: Выбрать водящего.

Воспитатель: Водящего можно выбрать считалочкой. И сейчас мы вспомним с вами еще один жанр устного народного творчества - считалочку.

Ребенок считалкой выбирает «Бабу Ягу» играем 2 раза.

«Баба Яга – Костяная нога,
С печки упала, ногу сломала.
Пошла баба в огород, испугала весь народ.
Пошла баба в баньку, испугала зайку!»

Садимся на стульчики.

Воспитатель: Вижу веселее вам стало, а уж чтобы вас еще больше развеселить, хочу вам спеть. (Сама пою частушку)

Дремлет кошка на окошке-

Прикрывает глазки,

А сама стащить мечтает

Со стола колбаски!

Ребята, а что я спела частушку или песню?

Дети: Частушку.

Воспитатель: Правильно, с песней частушку не спутаешь. Частушки- это коротенькие плясовые песенки. В разных местах народ называл их по-разному: припевками, вертушками, коротушками, то есть скорой песенкой. А на нашей Рязанской земле частушки называли берендюшки. Частушки исполняли на гулянках и посиделках.

Вот и я попрошу девочек повеселить нас частушками

Если хочешь быть изящной,

Кушай овощ настоящий.

А омлетик из яйца

Улучшает цвет лица.

Ешь орехи для ума,

Мед для наслаждения

Ну а ягоды нужны

Нам для вдохновения.

Мы частушки дружно пели

В такт ногами топали

А теперь мы вас попросим

Чтобы нам похлопали!

Воспитатель: А сейчас давайте вспомним о каких фольклорных жанрах мы с вами говорили. Я буду вам пример приводить, а вы их называть.

1.Сидит дед, во сто шуб одет, а кто его раздевает, тот слезы проливает

(Загадка)

2.На златом крыльце сидели царь, царевич,

Король, королевич, сапожник, портной.

Кто ты будешь такой?

Говори поскорей, не задерживай добрых и честных людей!

(Считалка)

3.Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

(Скороговорка)

4.Без труда-не вытащишь и рыбку из пруда.

(Пословица)

5. Са-са-са в нос ужалила оса

(Чистоговорка)

6.Жили были дед и баба …

(Сказка)

7.Вот как Петя хорошо

Поливает грядку!

Там теперь все лягушата

Делают зарядку!

(Частушка)

8.Водичка, водичка,
Умой моё личико:
Чтоб глазки блестели,
Чтоб щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

(Потешка)

9. Божья коровка

Улети на небо,

Принеси нам хлеба,

Черного и белого

Только не горелого!

(Закличка)

10. Баю-баюшки-баю
Не ложися на краю
Придет серенький волчок
И ухватит за бочок.

(Колыбельная песня)

Воспитатель: Ну вот и подошло к концу наше занятие. Что нового вы узнали сегодня? А что больше всего вам понравилось?

Мы с вами вспомнили почти все виды и жанры устного народного творчества. Мне бы хотелось, чтобы вы их не забывали и как можно чаще использовали, то, что придумал наш русский народ.

Воспитатель: Как в народе говорят «Кончил дело-гуляй смело!»

Кончилось веселье-

Пришло время угощенья!

Не робейте, не стесняйтесь,

Сладостями угощайтесь!