Конспект занятия по сенсорному развитию

Конспект занятия по сенсорному развитию в 1 младшей группе

«Волшебный игровой фартук»

Разработала воспитатель МБДОУ: Федотова Татьяна Михайловна

Цель: Закрепление знания понятий «Один – много – ни одного» и четырех основных цветов.

Задачи:

Образовательная:

- Формировать у детей понятия: Один-много-ни одного.

- Различать основные цвета цвет (красный, желтый, синий),

Развивающая:

- Развивать умение конструировать постройку домика из «Даров Фрёбеля».

- Развивать внимание, воображение, мышление, память; развивать мелкую моторику рук.

- Расширять и обогащать словарь детей.

Воспитательная:

- Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.

Оснащение образовательного процесса: игровой фартук с лентами и карманами, игрушки зайчик, строительный материал для постройки (набор №8 из «Даров Фрёбеля»).

Словарная работа:

один, много, ни одного, синий, красный, желтый, зеленый.

Предварительная работа:

знакомство с основными цветами, сравнение количества предметов «один-много», обследование геометрических фигур на ощупь.

Ход занятия:

Воспитатель :

Добрый день, малыши!

Рада вам я от души

Сейчас одену фартук

Он вовсе не простой

Сказочно красивый, весёлый, озорной.

Поудобнее садитесь,

к фартуку вы приглядитесь.

Есть на фартуке у меня много разноцветных ленточек и карманов. Посмотрите какие они? И в одном из них кто-то спрятался. Угадайте кто? Узнаете, если отгадаете загадку.

Комочек пуха, длинные ушки

Прыгает ловко, любит морковку

Дети : Зайка

Воспитатель : Да! Только вот сколько их. Посмотрите, сколько?

Дети : Много

Воспитатель : Соня, с тобой хочет зайка поиграть. Сколько зайчиков у тебя?

Марк, и с тобой хочет зайчик поиграть….. (раздаю всех зайчиков)

А у меня сколько зайчиков осталось? (ни одного)

- Зайка хочет с вами поиграть. Вставайте вместе с зайчиком в хоровод. «Зайка шел, шел, шел…», берите ленточку. Элис, какого цвета у тебя ленточка? А у Сони?...

- Что-то ваши зайчики загрустили. Что же случилось? Наверное зайцу грустно без домика. Давайте поможем зайчику – построим домик для него. Из чего мы можем построить? (варианты ответов). А из палочек сможем? (достаю из кармана фартука длинные цветные палочки из даров (№8) Фрёбеля). Какого цвета у меня палочки? Проходите за столы. Будем домик для зайчика строить.

-Но сначала скажите: Соня, какого цвета у тебя палочки? А у Ренаты?... (Показ воспитателя). Помогаю детям.

Итог:Воспитатель : Ребята, кто сегодня пришел к нам в гости

Дети:  зайчик.

Воспитатель : Сколько зайчиков у нас в гостях было? Марк, сколько зайчиков у тебя?

Как мы помогли сегодня зайчику? (Построили домик)

Мирон, какого цвета получился у тебя домик?

    Зайчику очень понравилось у нас в гостях. Вы справились со всеми заданиями

Молодцы!