методическая разработка внеурочного занятия "Моя родословная"

Клюева Л.А., учитель начальных классов

МБОУ многопрофильный лицей г.Липецка

Внеурочная деятельность «Я – липчанин, я – гражданин России»

Тема: «Моя родословная»

Задачи:

• раскрыть смысл понятий «Семья», «Род», Родословная»;

• осознать свое отношение к своей малой родине, к истории своей семьи;

• познакомиться с понятием «Родословное древо»;

• уточнить понятия «Семейные традиции», «Семейные ценности».

Планируемые результаты обучения:

• Предметные:познакомить с понятиями:Родина,семья,род, родственники,родословная,Родословное древо,семейные традиции,семейные ценности.

Личностные:нравственное сознание и чувство сопереживания; доброжелательное отношение к семье,осознание своей моральной ответственности за судьбу семьи, родной земли, своего города, воспитание чувства гордости за семью, люб­ви и уважения к родителям, гордости за своих предков. Заинтересовать детей изучением истории своей семьи, привить уважение к культурным традициям семьи и страны; Способствовать становлению личности детей с помощью изучения родословной и жизни своих предков.

• Метапредметные:

Познавательные: умение разбираться в понятиях, работать с информационным текстом, отвечать на вопросы,формирование нравственной культуры.

Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, самостоятельно оценивать выполненные действия и вносить коррективы с учётом характера сделанных ошибок.

• Коммуникативные:умение строить монологическое высказывание на заданную тему, адекватно использовать соответствующую лексику, работать в группах.

Оборудование:кластер, проекты: «Моя семья», «Моя родословная», выставка: «Семейные ценности», сочинения о бабушках и дедушках, альбомы семейного архива, семейные газеты, презентация, микрофон, солнышко с лучиками, дом с брёвнышками, свеча, сердце, толковый словарь Ожегова, солнце с лучиками, свечка.

«Человеку важно знать свои корни —отдельному человеку, семье, народу — тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни".

Василий Песков

I этап: Мотивация

1. Организационный момент

Учитель: Встаньте, возьмитесь в группе за руки и поприветствуйте друг друга словами:

Добрый день людям и птицам!

Добрый день улыбчивым лицам!

Сегодня у нас занятие по внеурочной деятельности: «Я липчанин».

Т ему нашего занятия мы определим позже. В ходе занятия, будем заполнять кластер и лист самооценки.

2. Актуализация знаний

Учитель: а сейчас отгадайте ребус

3. Определение темы и целей занятия

Учитель:Прочитайте эпиграф к нашему занятию. Как вы его понимаете? Так о чём же мы будем говорить сегодня? (о семье, роде)

Какие задачи перед собой поставим?

Проблемный вопрос: Что нужно, чтобы у каждого из вас была самая дружная, крепкая семья?

Учитель:На этот вопрос все вместе будем искать ответ.

О каждой семье можно написать интересную книгу. Представьте, что такая книга есть и у нас. Называется она «Семью семь», потому что в ней семь страниц, и каждая страница имеет в своем названии цифру 7. Ведь семья - это семь «я». Давайте полистаем страницы нашей книги.

II этап: Работа с понятиями

Первая страница – «Семеро не один, в обиду не дадим».

1. Понятие: Семья

Сегодня у нас в гостях старичок –Липовичок, который, как и все дедушки, очень много знает и поэтому будет с вами делиться своими знаниями и воспоминаниями.

Старичок –Липовичок

Когда же появилось слово «семья»?

Когда-то о нём не слыхала Земля...

Но Еве сказал перед свадьбой Адам;

- Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: «Я».

- Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила: «Я».

- Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева все так же ответила: «Я».

- Кто платье сошьёт, постирает бельё,

Меня приласкает, украсит жильё?

«Я, я, - тихо молвила Ева. - Я, я».

Сказала она знаменитых семь «я» ...

Вот так на Земле появилась семья.

Учитель:Что такое семья? Выберите вариант ответа.

Люди, живущие вместе.

Все наши родственники.

Родные друг другу люди, живущие вместе.

Группа живущих вместе близких родственников, которые любят друг друга и заботятся друг о друге.

Семья – это маленькое солнце.Давайте прикрепим к нашему солнышку лучики, чтобы нам было тепло и уютно, проведя небольшое журналистское исследование. Кто хочет стать журналистом?

Задайте вопрос: В чём проявляется любовь к своим близким?

(прикрепляются лучики: любовь к близким, забота, помощь, уважение, доверие, взаимопонимание, честность, прощение, благодарность…)

Посмотрите, какое получилось у нас солнышко. И все мы взрослые и дети должны сделать так, чтобы это солнце светило всегда, давая нам любовь и ласку.

Заслушивание проекта: «Моя семья»

Учитель: Как выдумаете, почему мы выбрали название страницы книги «Семеро не один, в обиду не дадим»?

Вторая страница – «На седьмом небе». 

2. Понятие: Дом

Какое счастье, что у каждого есть семья, дом. Подберите слова, близкие к слову дом. (изба, очаг, квартира, жилище).

Дом-место, где живут люди, объединённые общими интересами, условиями существования

Старичок –Липовичок: В древнерусском языке слово «истба» означало тёплое помещение. Слова истопить, топить, тепло созвучны.

Учитель: Чтобы в нашем доме было тепло и хорошо, что нам необходимо?

(Любовь, доброта, понимание, уют, забота, уважение)

Размещаются карточки- брёвна. На которых написаны данные понятия. На крыше написано слово тепло)

Учитель: Мы построили дом, в котором тепло. Соберите в ладони своё тепло. Пусть его будет много. Почувствуйте это тепло. Поделитесь своим теплом друг с другом. (прикладывают руки в ладошки, делятся теплом друг с другом). У вас на столе есть ЛАДОШКА – как символ семьи. Напишите всех, кого возьмёте в свой дом. Давайте оживим наше дерево.

Учитель: Как выдумаете, почему мы выбрали название страницы книги «На седьмом небе»?

Третья страница «Семь раз примерь, а один раз отрежь».

3. Работа в группах с пословицами

Учитель:Составьте пословицу:

Добрые дети – дому венец, худые дети – дому конец.

Как вы понимаете эту пословицу.

Учитель: Ваши родители всегда будут любить вас и заботиться о вас. Но придёт время, когда и вам придется ухаживать за своими родителями. Давайте посмотрим со стороны, как некрасиво поступают со своими родителями некоторые ребята.

Показ сценки о бабушке и внуке.

Борька: Идём, идём!Можешь с ней не здороваться! Она у нас старая старушенция!

Товарищ:А с нашей бабушкой все здороваются. И свои, и чужие. Она у нас главная!

Борька: Как это-главная?

Товарищ: Она старенькая, всех вырастила. Её нельзя, обижать. А что же ты со своей так? Смотри, отец взгреет.

Борька: Не взгреет! Он сам с ней не здоровается.

Товарищ: Чудно! Теперь старых все уважают.

Борька: Да, мы свою бабку не обижаем. Она у нас сыта и здорова!

Учитель: Понравились вам герои этой сценки? Почему?

Учитель: Итак, мы увидели, как некрасиво ведут себя некоторые дети в семье. Надеюсь, что никто из вас не окажется на их месте.

Давайте сформулируем:Правила дружной семьи.

На доске-правила дружной семьи: 1. Уважай и люби старших.

Учитель: Подниметеруки, у кого есть братик, сестрёнка. Скажите, как надо относиться к младшим?

Учитель: Правильно, надо заботиться о младших.

2.Позаботься о младших.

Учитель: Что же вы ещё можете сделать?

3.Помогай взрослым.

Физкультминутка

– Руки над головой, пальцы соединены:- это крыша идеального дома.
– Руки скрещены на груди – много тепла в доме, глаза вверх – мир дому. Глаза вправо – добро дому. Глаза влево – любовь дому. Глаза прямо – свет дому.

Учитель: Как выдумаете, почему мы выбрали название страницы книги «Семь раз примерь, а один раз отрежь».

Четвёртая страница - «Семь цветов радуги»

Говорят, что, когда в семье живет любовь и дружба у всех, кто в ней живёт, в сердце расцветают цветы. Посмотрите, как они расцветают?

Танец цветов

Вывод: дети - радость

Учитель: Как выдумаете, почему мы выбрали название страницы книги «Семь цветов радуги»?

Пятая страница - «За семью печатями».

III этап: Изучение и обсуждение основной проблемы

-Народная мудрость гласит: «Традиция – основа семьи» Что такое семейные традиции?

Старичок –Липовичок: Семейные традиции – это принятые в семье правила поведения, которые постоянно соблюдаются взрослыми и детьми. Семейные ценности – это обычаи и традиции, которые передаются из поколения в поколение.Человеку важно знать историю своей семьи, соблюдать семейные традиции, для того, чтобы семья была крепкой, чтобы сохранялась связь поколений.

Учитель: Расскажите о семейных традициях вашей семьи?

(Семейные традиции: старые фотографии в семейном альбоме, ордена и медали в семье, старинная икона, вышитый рушник, традиция в постановке домашних спектаклей и сценок…)

Учитель:Наш класс тоже семья, хоть не по родству. Почему?

У нас есть свои традиции. Какие?

Просмотр фильма о классе.

Учитель: Как выдумаете, почему мы выбрали название страницы книги«За семью печатями»?

Шестая страница - «Седьмое колено».

Учитель: В каждом доме своя жизнь, своя история. И история эта- неотъемлемая часть истории народа. Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную.

Старичок –Липовичок: Изучением истории семей и родов занимается специальная наука – генеалогия. Ее название происходит от древнегреческого слова, которое переводится как «родословная», т. е. Слово о роде.

1. Работа в группах над понятиями: род, предок, родословная

1 группа: Прочитайте информационный текст

В древнерусской языческой мифологии Род - бог, творец вселенной, создатель всего видимого и невидимого мира. Род выражал светлое, доброе. Со словом "Род" связано все самое значительное для русского человека.

!

Родители, Родина, народ, природа, родник, род, родословная.

2 группа: Прочитайте предложение из русской народной сказки«Иван – царевич и серый волк. Поработайте со словарём

«Вопрошает царь: «Ты скажись, молодец, чей ты сын, какого роду – племени?»

Дайте определение понятия, что такое род.

Род- ряд поколений, происходящих от одного предка.

3 группа:Прочитайте информационный текст.

Предок – это древний предшественник по роду.

Кого вы можете назвать предками? Выберите нужный вариант ответа.

Мама, папа, прабабушка, тётя, прапрабабушка, сестра, прапрадедушка, дядя, прадедушка.

4 группа: Вставьте пропущенные слова и дайте определение понятия, что такое родословная.

Родословная- это… поколений одного рода, устанавливающий …и… родства. (перечень, происхождение, степень)

Родословная – это перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степень родства.

Вывод: род, родословная, родина- понятия, связанные между собой.

Учитель:Посмотрите, какие родословные составили вы. Все они интересны и уникальны. Послушаем одну из них. А защита остальных работ пройдёт на следующих занятиях.

Проект Моя родословная

Учитель: Как выдумаете, почему мы выбрали название страницы книги «Седьмое колено»?

Седьмая страница – «Семь нот»

Учитель: Посмотрите, какие получились родовые деревья. Как могучий, густой лес берёт силу от маленьких деревьев, так и наша страна обогащается семьями. Вам хочется, чтобы лес был густым, чтобы наша Родина была красивой и счастливой? Мы – частичка своей Родины. матушки России. Семья – семь нот волшебной песни, 
Чтоб солнца свет не гас чудесный, 
Семья – душа любой страны, 
В ней все достоинства видны, 
Иначе жить никак нельзя! 
Пусть будет счастлива семья! (Хором)

Песня Е Курячий Моя семья

Учитель: Как выдумаете, почему мы выбрали название страницы книги«Семь нот»?

IV этап: Рефлексия

Учитель:Какая интересная у нас книга получилась! В её создании вы все принимали активное участие. Молодцы!

Мы сегодня говорили об очень важных вещах: о своей семье, своей родословной, о своих предках.

Закрепим данные понятия в игре «Умники и умницы»

Составьте синквейн со словом семья.

Заполните лист самооценки. Встаньте и покажите на какой высоте был каждый из вас?

Учитель: Как всем нам в наше непростое время хочется тепла и доброты. А что может быть лучше семейного очага, огонь которого согревает нас. Зажжём свечу, символизирующую семейный очаг, пусть ярко разгорится огонь любви в ваших семьях, согреет и осветит добром и нежностью. 

(Зажигается свеча и ставится в сердце) Песня Родительский дом