Участие подтверждается официальными документами

Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность

Категории конкурсов

Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Мастерство как искусство: Фейерверк педагогических талантов»
Всероссийский профессиональный конкурс для воспитателей и педагогов дошкольного образования «Педагогический опыт: Территория детства»
Всероссийский профессиональный конкурс авторских методик «Новогодний калейдоскоп: сценарии, идеи, решения»
Всероссийский профессиональный конкурсы педагогического мастерства «Уроки о самом родном», посвященный Дню Матери
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс ко Дню народного единства «В единстве народа — величие России!»

18.07.2025

Рабочая программа по дисциплине "Менеджмент" для подготовки специалистов "Операционная деятельность в логистике"

Титова Светлана Владимировна

УПО Колледж КИУ

Конкурсная работа

Рабочая программа учебной дисциплины

ОПЦ.09 МЕНЕДЖМЕНТ

программы подготовки специалистов среднего звена по специальности

38.02.03 Операционная деятельность в логистике

(на базе основного общего образования)

Срок получения СПО по ППССЗ – 3 года 10 месяцев

Форма обучения – Очная

Присваивается квалификация

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО и основной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике.

Рабочая программа является неотъемлемой частью ООП по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике.

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Учебная дисциплина МЕНЕДЖМЕНТ является обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике.

В программу учебной дисциплины МЕНЕДЖМЕНТ включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины

Цель дисциплины: Цель курса: формирование системы знаний, умений и практических навыков по управлению предприятием, а также развитие способности и готовности эффективно использовать их для достижения целей организации. Задачи изучения: - ретроспективное изучение развития менеджмента; - изучение и применение на практике основных функций менеджмента (организация, планирование, мотивация, контроль); - изучение и применение принципов делового общения в процессе осуществления своей профессиональной деятельности; - оказание информационной помощи управляющим предприятия в процессе осуществления деятельности; - изучение и применение на практике эффективных методов принятия управленческих решений в области управления логистическими процессами.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной образовательной программа СПО - программы подготовки специалистов среднего звена.

Код компетенции

Формулировка компетенции

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 02.

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 04.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 05.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ПК 4.1.

Планировать работу элементов логистической системы.

ПК 4.3.

Владеть методологией оценки эффективности функционирования элементов логистической системы.

Планируемые результаты обучения по дисциплине - знания, умения, и (или) практический опыт, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в процессе изучения дисциплины:

Код компете

Знания

Умения

Практический опыт

ОК 01.

Индикаторы

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составлять план действия; определять необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

ОК 02.

Индикаторы

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение; использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач

ОК 03.

Индикаторы

содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования; основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования; выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования

ОК 04.

Индикаторы

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

ОК 05.

Индикаторы

особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

ПК 4.1.

Индикаторы

значение и особенности разработки стратегических и тактических планов в логистической системе

взаимосвязь основных элементов логистической системы

методы планирования элементов логистических систем

методы планирования потребностей в ресурсах

определять потребность логистической системы в ресурсах

планировать деятельность элементов логистической системы

составлять схемы взаимодействия элементов логистической системы

участия в планировании и организации логистических процессов

Вариативная часть

сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;

особенности менеджмента в области профессиональной деятельности (по отраслям);

внешнюю и внутреннюю среды организации;

процесс принятия и реализации управленческих решений;

особенности логистического менеджмента, логистических потоковых процессов системы и концепции управления в логистическом менеджменте.

цикл менеджмента;

планировать и организовывать работу подразделения;

формировать организационные структуры управления;

применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

учитывать особенности менеджмента (по отраслям)

навыков коммуникативного общения;

навыков проведения деловых переговоров.

ПК 4.3.

Индикаторы

значение, формы и методы контроля логистических процессов и операций

методика анализа выполнения стратегического и оперативного логистических планов

интерпретировать результаты контрольных мероприятий

осуществлять контрольные мероприятия на различных стадиях логистического процесса

разрабатывать мероприятия по результатам анализа выполнения планов

выявления причин и факторов отклонений фактических показателей функционирования логистических систем от плановых

Вариативная часть

особенности менеджмента в области профессиональной деятельности (по отраслям);

функции менеджмента в рыночной экономике: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;

систему методов управления;

методику принятия решений;

стили руководства, коммуникации в организациях, правила эффективного делового общения

формировать организационные структуры управления;

разрабатывать мотивационную политику организации;

применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

принимать эффективные решения, используя систему методов управления;

навыков коммуникативного общения;

навыков проведения деловых переговоров.

1.3 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Учебной нагрузки обучающегося 36 часов, в том числе:

во взаимодействии с преподавателем 30 часов;

из них в форме практической подготовки 6 часов;

самостоятельной работы обучающегося 0 часов;

Формой промежуточной аттестации является экзамен, который проводится после освоения учебной дисциплины.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Учебная нагрузка (всего)

Учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем (всего):

из них в форме практической подготовки

в том числе:

лекции

практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося

Консультации

Промежуточная аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины МЕНЕДЖМЕНТ

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

В форме практической подготовки

Осваиваемые компетенции

Уровень освоения

Без раздела

Тема 1 Понятие менеджмента, его задачи и роль в развитии современного общества

ОК 01.

Лекция. Понятие менеджмента. Менеджмент как наука и искусство. Цели менеджмента. Задачи менеджмента. Роль менеджмента в развитии современного производства

Тема 10 Основы управления персоналом

ОК 02., ПК 4.3., ОК 04., ОК 03.

Лекция. История возникновения науки управления персоналом. Управление персоналом и эффективность деятельности организации. Осуществление деятельности по управлению персоналом. Подбор и отбор персонала, понятие и назначение. Формы подбора персонала, их характеристика. Методы отбора, их характеристика. Профессиональное обучение и повышение квалификации. Направления и формы профессионального обучения. Роль индивидуально – психологических особенностей личности в профессиональной пригодности. Адаптация на рабочем месте.

Практические занятия. Проблемно-деловая игра "Оценка эффективности работы с персоналом логистической службы" (на примере конкретной организации)

2, 3

Тема 2 Эволюция управленческой мысли

ОК 02., ОК 05.

Лекция. Основные подходы к менеджменту. Подход на основе школ: школа научного управления, школа административного управления, школа поведенческих наук, школа количественных методов. Процессный подход. Ситуационный подход. Системный подход

Практические занятия. Доклад по теме "Школы менеджмента" Обучающийся защищает доклад по одному их представителей школ менеджмента: 1. Представители школы научного управления и их взгляды. 2. Представители административной школы. 3. Представители школы «человеческих отношений». 4. Представители системного подхода.

Тема 3 Внешняя и внутренняя среда организации

ОК 01., ПК 4.3., ОК 02.

Лекция. Понятие «окружающая среда организации». Факторы внешней среды, их состав и влияние на деятельность организации. Факторы внутренней среды, их состав и влияние на деятельность организации Методы анализа внешней и внутренней среды. SWOT-анализ, методика его проведения

Тема 4 Функции менеджмента

ОК 01., ПК 4.1., ОК 04., ОК 03.

Лекция. Понятие цикл менеджмента. Понятие функция менеджмента. Краткая характеристика функций менеджмента: планирование, организация, мотивация, контроль. Назначение планирования. Виды планирования: тактическое, стратегическое, бизнес-планирование. Понятие и элементы организационных структур управления. Виды организационных структур управления: иерархические и органические структуры управления, их характеристика. Понятие мотивации. Элементы мотивации. Эволюция теорий мотивации. Содержательные теории мотивации. Процессуальные теории мотивации. Понятие и назначение контроля. Виды контроля: предварительный, текущий, заключительный

Практические занятия. 1. Сущность планирования. Виды планирования. 2. Содержательнее и процессуальные теории мотивации. 3. Предварительный, текущий и заключительный контроль: правила их проведения. 4. Проблемно-деловая игра «Проектирование организационной структуры логистической службы» (на примере конкретной организации)

2, 3

Тема 5 Методы управления

ОК 01., ПК 4.1.

Лекция. Понятие метод управления. Система методов управления: административные, экономические, социально-психологические, их характеристика.

Тема 6 Коммуникации в менеджменте

ОК 02., ОК 05.

Лекция. Информация и коммуникации в менеджменте. Понятие и назначение информации и коммуникаций в менеджменте. Коммуникационный процесс. Элементы коммуникационного процесса. Барьеры в коммуникационном процессе. Коммуникационные сети в организации. Виды коммуникационных сетей. Характеристика коммуникационных сетей

Тема 7 Процесс принятия управленческих решений

ОК 01., ПК 4.3., ОК 04., ОК 02.

Лекция. Управленческое решение: понятие, классификация. Этапы принятия управленческого решения. Методы принятия управленческих решений

Практические занятия. 1. Метод «Анализ проблем» 2. Метод «Принятие управленческих решений» 3. Методика «Анализ потенциальных проблем» 4. Методика «Оценка ситуации» Проблемно-деловая игра: «Качество управленческих решений для совершенствования логистических процессов в рамках выполнения задач профессиональной деятельности» (на примере конкретной организации)

Тема 8 Управление конфликтами и стрессами

ОК 01., ПК 4.3., ОК 04., ОК 02.

Лекция. Конфликт: понятие. Причины конфликтов. Виды конфликтов. Последствия конфликтов. Способы разрешения конфликтных ситуаций. Стрессы. Последствия стрессов. Методы борьбы со стрессами.

Тема 9 Руководство: власть и партнёрство

Лекция. Власть: понятие. Формы власти. Лидерство. Типы лидеров. Качества лидера. Стиль руководства: понятие, классификация. Одномерные стили руководства, их характеристика. Многомерные стили руководства, их характеристика. Решётка менеджмента

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение заданий).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета математики, статистики и информатики: учебная аудитория для проведения лекций, практических и семинарских занятий, для проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации: специализированная учебная мебель.

ТСО: видеопроекционное оборудование/переносное видеопроекционное оборудование; доска; компьютер или ноутбук.

Помещение для самостоятельной работы, в котором установлены: специализированная учебная мебель, компьютерная техника с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду вуза.

Лицензионное программное обеспечение

Название программного обеспечения

Описание

7-Zip

Файловый архиватор

Adobe Acrobat Reader DC

Программное обеспечение для просмотра PDF файлов

K-Lite Mega Codec Pack

Набор кодеков для просмотра видеофайлов

Kaspersky Endpoint Security

Антивирусная программа

Microsoft Office

Офисный пакет приложений

Microsoft Windows

Операционная система MS Windows

Mozilla Firefox

Веб-браузер

Яндекс.Браузер

Веб-браузер

Профессиональные базы данных и информационные справочные системы

Название

Ссылка в интернет

Описание

БД

ИС

Свободный

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

3.2.1. Основная литература:

1. 1. Виханский, О. С. Менеджмент : учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Магистр : ИНФРА-М, 2024. — 288 с. - ISBN 978-5-9776-0085-9. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/2125913

2. 2. Кнышова, Е. Н. Менеджмент : учебное пособие / Е.Н. Кнышова. — Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. — 304 с. — (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-8199-0106-9. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1141806

3.2.2. Дополнительная литература:

1. 1. Одинцов, А. А. Основы менеджмента : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. А. Одинцов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 241 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16617-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/531382

2. 2. Райченко, А. В. Менеджмент : учебное пособие / А.В. Райченко, И.В. Хохлова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : ИНФРА-М, 2021. — 342 с. — (Cреднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-012233-5. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1190666

3. 3. Мазилкина, Е. И. Менеджмент : учебное пособие / Е. И. Мазилкина. — Москва : ИНФРА-М, 2024. — 197 с. — (Среднее профессиональное образование). — DOI 10.12737/23638. - ISBN 978-5-16-012447-6. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/2085534

3.2.3. Периодические издания

1. Актуальные проблемы экономики и права

2. Управление сбытом

3.2.4. Электронные ресурсы

1. Федеральная служба государственной статистики. Форма доступа: www.gks.ru

2. Научная электронная библиотека. Форма доступа: www.elibrary.ru

3. Google Академия. Форма доступа: scholar.google.ru

4. Российская государственная библиотека . Форма доступа: www.rsl.ru

5. Федеральный образовательный портал ЭСМ. Форма доступа: ecsocman.hse.ru

6. журнал «Проблемы теории и практики управления». Форма доступа: www.ecsocman.edu.ru

7. Библиотека менеджмента. Форма доступа: http://management-rus.ru/

8. Российский журнал менеджмента. Форма доступа: index

3.3. Образовательные технологии

При осуществлении образовательного процесса по дисциплине используются следующие образовательные технологии и формы проведения занятий:

1. Деловая игра и Ролевая игра – популярные и эффективные активные форма учебного процесса, развивающие навыки свободного владения и оперативного комбинирования накопленными теоретическими и прикладными профессиональными знаниями, а также практическим профессиональным опытом

2. Индивидуальное обучение – выстраивание обучающихся собственных образовательных траекторий на основе формирования индивидуальных учебных планов и программ с учетом интересов и предпочтений обучающихся.

3. Интерактивная форма проведения лекционных и практических занятий мозговой штурм – форма дискуссии, обеспечивающая процесс генерирования большого количества оригинальных идей без их предварительного анализа и обсуждения участниками. Применяется в случаях, когда решается малоизученная проблема или требуется найти нетривиальное решение

4. Информационные технологии – обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам, увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний обучающихся

5. Лекции (с включением дополнительных элементов: интерактивные формы проведения отдельных разделов занятий, презентации по дисциплине, материалы справочного характера и практико-ориентированные подборки, технические и программные средства обеспечения дисциплины)

6. Практические занятия (с устным опросом и обсуждением материалов по теме, с решением и обсуждением задач, обсуждением и анализом решения)

7. Проблемное обучение или технология «Обучение в сотрудничестве» – технология, формирующая умения эффективно работать сообща во временных командах и группах и добиваться качественных результатов.

8. Работа в команде – совместная деятельность обучающихся в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением ответственности и полномочий.

9. Семинарские занятия (с устным опросом и обсуждением материалов по теме, с решением, обсуждением и анализом различных заданий)

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий и др.

Текущий контроль качества изучения дисциплины осуществляется в течение всего периода изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация осуществляется в форме экзамена.

Компетенции

Критерии оценки

Раздел, тема

Формы и методы оценки

ОК 01.

Знает: выбирать актуальные источники информации для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; использовать алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; составлять план решения логистических задач в профессиональной; технологии и приемы оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Тема 1, Тема 3, Тема 4, Тема 5, Тема 7, Тема 8

Проблемно-деловая игра «Проектирование организационной структуры логистической службы» (на примере конкретной организации), Проблемно-деловая игра: «Качество управленческих решений для совершенствования логистических процессов в рамках выполнения задач профессиональной деятельности» (на примере конкретной организации), Экзамен

Знает: сущность менеджмента и его возможности в решении задач профессиональной деятельности; сущность деятельности логиста; основные источники информации для принятия решений в области своей профессиональной деятельности; основные составляющие плана для решения логистических задач в профессиональной деятельности; методы оценки результатов решения профессиональных задач.

Тема 1, Тема 3, Тема 4, Тема 5, Тема 7, Тема 8

ОК 02.

Знает: номенклатуру информационных источников в области менеджмента, применяемых в профессиональной деятельности; основные приемы структурирования информации по управлению организацией и логистическими процессами; современные средства и устройства информатизации, которые активно используются в управлении организацией, а также порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств ведения логистической деятельности

Тема 2, Тема 3, Тема 6, Тема 7, Тема 8, Тема 10

Доклад , Проблемно-деловая игра "Оценка эффективности работы с персоналом логистической службы" (на примере конкретной организации), Экзамен

Умеет: определять задачи для поиска информации при решении профессиональных задач; определять необходимые источники информации в области управления; планировать процесс поиска и структурировать информацию в области менеджмента, выделяя наиболее значимое; оценивать практическую значимость результатов поиска и оформлять его результаты для выполнения профессиональных задач; активно применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение в области управления процессами организации; использовать различные цифровые технологии в области менеджмента

Тема 2, Тема 3, Тема 6, Тема 7, Тема 8, Тема 10

Доклад , Проблемно-деловая игра "Оценка эффективности работы с персоналом логистической службы" (на примере конкретной организации), Проблемно-деловая игра: «Качество управленческих решений для совершенствования логистических процессов в рамках выполнения задач профессиональной деятельности» (на примере конкретной организации), Экзамен

ОК 03.

Знает: нормативно-правовые документы, регулирующие различные аспекты управления в организации; современную научную и профессиональную терминологию в области менеджмента; траектории и технологии своего профессионального развития и самообразования; основы предпринимательской деятельности и финансовой грамотности, которые выступают объектом управленческой деятельности

Тема 4, Тема 10

Умеет: определять значение нормативно-правовой документации в управленческой деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию в области управления; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

Тема 4, Тема 10

ОК 04.

Знает: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; причины и способы разрешения конфликтов в организации

Тема 4, Тема 7, Тема 8, Тема 10

Проблемно-деловая игра "Оценка эффективности работы с персоналом логистической службы" (на примере конкретной организации), Проблемно-деловая игра «Проектирование организационной структуры логистической службы» (на примере конкретной организации), Проблемно-деловая игра: «Качество управленческих решений для совершенствования логистических процессов в рамках выполнения задач профессиональной деятельности» (на примере конкретной организации), Экзамен

Умеет: организовывать работу коллектива и команды для решения управленческих задач; взаимодействовать с коллегами при решении проблем в области управления

Тема 4, Тема 7, Тема 8, Тема 10

ОК 05.

Знает: особенности кросс-культурного менеджмента; правила оформления документов и построения устных сообщений при реализации управленческой деятельности

Тема 2, Тема 6

Доклад , Экзамен

Умеет: грамотно излагать свои мысли и оформлять документы в области управления организацией (в частности логистическими процессами) на государственном языке, проявлять толерантность в работе группы

Тема 2, Тема 6

Доклад , Экзамен

ПК 4.1.

Знает: методы планирования потребностей в ресурсах

Тема 4, Тема 5

Доклад , Проблемно-деловая игра «Проектирование организационной структуры логистической службы» (на примере конкретной организации), Экзамен

Знает: методы планирования элементов логистических систем

Тема 4, Тема 5

Знает: взаимосвязь основных элементов логистической системы

Тема 4, Тема 5

Знает: значение и особенности разработки стратегических и тактических планов в логистической системе

Тема 4, Тема 5

Умеет: определять потребность логистической системы в ресурсах

Тема 4, Тема 5

Проблемно-деловая игра «Проектирование организационной структуры логистической службы» (на примере конкретной организации), Экзамен

Умеет: планировать деятельность элементов логистической системы

Тема 4, Тема 5

Экзамен

Умеет: составлять схемы взаимодействия элементов логистической системы

Тема 4, Тема 5

Имеет практический опыт: участия в планировании и организации логистических процес-сов

Тема 4, Тема 5

ПК 4.3.

Знает: значение, формы и методы контроля логистических процессов и операций