Необитаемый остров

Воспитательное занятие

Ф.И.О. педагога: Масленникова Елена Николаевна

Должность:Воспитатель

Группа участников 11-12 лет коррекционная группа

Тема занятия: «Необитаемый остров»

Цель:способствовать развитию навыков эффективного взаимодействия с окружающими.

Задачи:

1. Формирование готовности к сотрудничеству как наиболее эффективному способу взаимодействия между людьми.

2. Воспитывать уважительное отношение к окружающим

3. Совершенствовать коммуникативные навыки

Форма проведения воспитательного занятия: проектная деятельность с элементами игры и просмотром видео роликов.

Методы воспитания: проблемно – ценностное общение, формирования сознания личности

Приемы стимулирования развития эмоциональной сферы обучающегося: релаксация, использование игровой формы.

Оформление группового уголка.

Ход мероприятия:

Добрый вечер ребята!

Я думаю, что настроение у вас замечательное, а если у кого то не очень, то в процессе занятия мы постараемся его улучшить.

Вся наша жизнь насквозь пропитана общением, и это замечательно. Дружеская поддержка, уважение, любовь, исходящие от других людей, являются непременным атрибутом успешности и даже везения. Однако для того, чтобы поддерживать хорошие отношения с окружающими, необходимо обладать определенными качествами.

- Как вы думаете, какими? (один отвечает, остальные слушают, не перебивают, конкретно спрашивать! ответы детей)

- А кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить? (о качествах, которые необходимы для общения)

- Правильно, ребята!

Итак, тема нашего занятия звучит так «Необитаемый остров» А почему этот остров необитаем, мы узнаем в ходе мероприятия.

-А какие цели мы с вами поставим, что мы должны сегодня узнать? (ответы) добиваться правильных ответов!!!! (узнать, какие качества помогут нам строить доброжелательные взаимоотношения с окружающими)

СЛАЙД

МОТИВАЦИЯ

А для чего нам нужны эти взаимоотношения

Завести друзей.

Уметь взаимодействовать друг с другом

Развиваться как личность.

Накапливать знания и опыт.

Расширять кругозор.

Ощущать тепло и поддержку.

Наиболее полно истолковать свои мысли.

Жить в социуме.

Для совместного решения бытовых вопросов.

Перед вами на столе буквы

Попробуйте собрать из них слово

(работают в парах)

-Какое слово у вас получилось?

-Как вы думаете, что оно означает? (ответы)

СЛАЙД

Постер иностранное слово – это своего рода объявление, плакат, афиша.

Посмотрите плакаты прошлых лет

- Скажите, чем они отличаются?

Обратите внимание на то, что плакаты яркие, лаконичные, В ПОСТЕРЕ, то есть в плакате должно быть все ярко и понятно, доступно изложена информация.

Итак, в процессе занятия мы с вами создадим проект постера,другими словами афишу или плакат. В него мы включим качества человека, которые нам необходимы для общения с окружающими. В дальнейшем мы этот плакат красиво оформим, прикрепим на стенд у себя в группе, и в любой сложной ситуации будем искать в нем ответ.

Помогать мне будет…Данил.

Музыка

СЛАЙД

Релаксация: А сейчас, чтобы погрузиться в атмосферу занятия, закройте глаза и представьте себе, что Мы находимся на борту роскошного океанического лайнера. Дождик, который только что прошел, лишь намочил палубу, а свежий ветерок разогнал все облака.

Но вдруг на горизонте появилась черная туча и заволокла все небо. Поднялся ветер и завертел наш лайнер, как пушинку.

Выключить музыку.

Прибрежные рифы пропарывают обшивку нашего судна, и он начинает стремительно тонуть.

Наше судно потерпело крушение, мы все «чудом» спаслись и попали на необитаемый остров посреди Тихого океана.

Перед нами стоят 2 задачи:

СЛАЙД

первая - выжить, вторая - остаться при этом цивилизованными людьми.

Мы должны доказать самим себе, что мы сможем решить эти задачи.

- Как вы думаете, какие чувства испытает человек, если он окажется на острове? (ответы)

Страх - это основное, что человек может испытать в сложной ситуации

- А какие качества необходимы человеку, чтобы выжить в условиях острова?

(ответы) по очереди

Данил записывает

- Все ли качества вы назвали? Посмотрите на экран и выберите те, которые не прозвучали (Качества: решительность, смелость, умение договориться)

(ПОДСКАЗКА) выбрать из предложенных.

А Данил записывает эти качества на доске.

- Как  вы думаете, лучше на острове находится одному или с командой?

-Почему?

Робинзон Крузо, оказавшись на необитаемом острове, ощутил всю тяжесть одиночества. Первым делом он научил говорить попугая, разговаривал сам с собой, читал Библию. Робинзон выжил. 28 лет он сражался с дикой природой и победил. Но не было дня, чтобы он не вглядывался в морскую даль. Робинзон мечтал увидеть на горизонте парус корабля, который вернет его в общество.

Для того, чтобы выжить в экстремальных условиях человек должен

научиться действовать сообща.

-Я предлагаю вам посмотреть МУЛЬТФИЛЬМ. В процессе просмотра подумайте, какими качествами обладают мультипликационные герои.

-Какие качества вы увидели? (ответы)

-Как вы думаете, что произойдет, если на острове окажутся люди с этими качествами? (ответы)

-Какойвыводможно сделать? (побороть в себе плохие качества, а для того, чтобы выжить на острове, необходимы такие качества, как умение идти на компромисс, прислушиваться к другим людям, умение сотрудничать, приходить на помощь, умение договариваться и принимать решения в экстремальных условиях, а если понадобиться – то и в кратчайшие сроки, умение уступать) СЛАЙД

Совершенно случайно на берег вместе с нами вынесло сундук. Давайте посмотрим, что в нем? (достаешь: молоток, веревка, клеенка, кусок ткани, нитки с иголкой, кастрюля, бинт, ….., савок)

-Как эти предметы могут облегчить нам жизнь на острове?

-Какие знания вам могут помочь в этом? (те, которые мы получаем в процессе производственного обучения)

Варианты

-А сейчас я проверю, умеете ли вы сотрудничать. В течение трех минут вам необходимо выбрать человека, которому вы доверяли, то есть главного и распределить обязанности в соответствии с имеющимися предметами. Время пошло…

-Время вышло. Обоснуйте свой выбор (ответы) Какие обязанности вы придумали, которые по вашему мнению нужны на острове в соответствии с имеющими предметами.

Обсуждаем

-Трудно ли было распределять обязанности? Почему?

-Какой вывод можно сделать? (чтобы выжить, необходимо уметь сотрудничать)

Чтобы жить со всеми окружающими в мире и понимании, необходимо стремиться к умению общаться, быть честным и порядочным человеком. Если вы хотите, чтобы окружающие вас уважали и прислушивались к вашему мнению, нужно научиться уважать их и уметь сотрудничать с другими.

- Благодаря сотрудничеству выжить мы сможем, но при этом должны остаться цивилизованными людьми.

-Кто знает, что такое остаться цивилизованными людьми? (ответы)

СЛАЙД

Прочитайте с экрана.

Другими словами, остаться воспитанными.

Считается, что воспитанность измеряется отношением к ближнему. Если мы заранее думаем о других людях, а не только о себе – мы воспитанные.

Я предлагаю вам посмотреть еще один видеофрагмент.

-Можно ли героев назвать воспитанными? Почему? (ответы)

Ребята, воспитанность начитается с малого: громко не разговаривать, сморкаться в носовой платок, а не под ноги кому-то, не пройти мимо человека, который в беде.

-Продолжите этот список (ответы).

-Нужно ли быть воспитанными на острове? (да, т.к. находимся в обществе)

Ответы:

- Какой вывод можно сделать? (Думать не только о себе, но и о других. Это сделает и вашу жизнь, и жизнь других людей лучше).

Музыка.

-А сейчас, ребята, закройте глаза и представьте, что на горизонте появился плот – наше спасение. Наша задача на нем уместиться, и никого не оставить на острове.

-Мы спасены!!!

Игра.

Итог занятия.

Ребята, давайте вернемся к теме нашего занятия. Как она звучит?

-Какую цель мы с вами ставили?

-Как вы думаете, достигли мы цели? (да)

-Какие качества нам нужны для общения? (называют) то, что записал Данил.

ЭТО УМЕНИЕ СОТРУДНИЧАТЬ

БЫТЬ ЧЕСТНЫМ К СЕБЕ И ОКРУЖАЮЩИМ

СОПЕРЕЖИВАТЬ

СЛУШАЙ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ГОВОРИ,

ЕСЛИ ПООБЕЩАЛ, СДЕЛАЙ и т.д.

Вывод:

Этот необитаемый остров и есть то место, где вы сейчас находитесь. Приезжая сюда, вы испытываете страх неизвестности, но чтобы избавиться от этого страха, нам нужно воспитать в себе все те качества, о которых мы с вами говорили сегодня. А ПЛАКАТ или как сейчас принято говорить (иностранное слово) постер, мы оформим после занятия, и повесим в информационном уголке группы.

Рефлексия. Возьмемся за руки и назовем то качество, которое он считаем необходимо развивать каждому (решительность….)

Всем спасибо!