Авторские задачи по функциональной грамотности по предмету математика.
Авторские задания по функциональной грамотности.
Учитель Антипова Наталья Викторовна
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №494 Выборгского района Санкт-Петербурга
З
АДАНИЕ №1 «ТЕСТ НА КОРОНАВИРУС»
Класс | 6 | ||||||||||||||||||||
Текст задания | Семья Ивановых: папа, мама и дочь Маша планируют провести летний отпуск в пансионате «Приазовье» города Ейска с 25 июля по 1 августа. В условиях размещения обязательным пунктом является наличие вакцинации против COVID-19или отрицательного ПЦР-теста, выполненного не позднее 72 часов на момент заселения. Папа сделал прививку, а у мамы медотвод, и она должна сделать нужный тест. Сроки готовности теста в лабораториях варьируются от нескольких часов до нескольких суток. Результат высылается на электронную почту и в электронном виде принимается при оформлении в пансионат.
Выезд семья планирует на вечер 23 июля. Время отправления поезда 23-00. Заселение в пансионат согласно путевке 25 июля в 14-00. | ||||||||||||||||||||
Вопрос 1 | Какие лаборатории подойдут для сдачи теста, при условии, что результат должен быть известен до посадки в поезд и быть действительным на момент заселения? | ||||||||||||||||||||
Вопрос 2 | Мама опасается за ложноположительный результат и хочет иметь возможность в этом случае сдать билеты на поезд и вернуть их стоимость без потерь. Это возможно не позднее чем за 8 часов до отправления поезда. Папа переживает, что для этого придется обращаться в самую дорогую лабораторию. Но мама считает, что это не обязательно. Кто прав? | ||||||||||||||||||||
Правильный ответ 1 | «На дому», «Дорого, но быстро» | ||||||||||||||||||||
Правильный ответ 2 | Мама права: можно обратиться в лабораторию «На дому» с 14 до 15 накануне выезда. | ||||||||||||||||||||
Содержание задачи | Количество | ||||||||||||||||||||
Формат ответа | Задание с развернутым ответом | ||||||||||||||||||||
Объект оценки | Выполнение действий с величинами, планирование и выбор оптимального решения |
ЗАДАНИЕ №2 «ПОЕЗДКА НА ВОКЗАЛ»
Класс | 5 |
Текст задания | Поезд в Ейск отправляется с Московского вокзала в 23-00. Семья рассчитывает быть на перроне не менее чем за полчаса до отправления поезда и потратить на дорогу следующее время: вызов и ожидание такси – 10 минут, поездка – 40 минут, вход на вокзал и проход до поезда – 15 минут, непредвиденные обстоятельства – 10 минут.
|
Вопрос | Во сколько семья должна выйти из дома, чтобы реализовать намеченный план? |
Правильный ответ | 21 час 15 минут |
Содержание задачи | Количество |
Формат ответа | Задание с развернутым ответом |
Объект оценки | Выполнение действий с величинами, переход от одних единиц времени к другим |
ЗАДАНИЕ №3 «УЖИН»
Класс | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||
Текст задания | Отдыхающие во время отдыха имеют возможность питаться в столовой пансионата. К сожалению, в день заселения питание не предоставляется. Семье Ивановых пришлось идти ужинать в кафе. На ужин в нем представлено следующее меню:
Дочка не любит рыбу. Если среди десертов есть мороженое, то она выберет его. Кофе ей нельзя, так как она еще маленькая. Папа не привередлив в еде и предпочитает на себе экономить, поэтому выбирает наиболее дешевый вариант ужина. Мама следит за фигурой, поэтому не ест высокоуглеводную пищу (картофель, макаронные изделия, выпечку), но всем напиткам предпочтет кофе. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос | Сколько вариантов составления ужина можно предложить в соответствии с перечисленными выше предпочтениями семьи? | ||||||||||||||||||||||||||||||
Правильный ответ | 8 вариантов | ||||||||||||||||||||||||||||||
Содержание задачи | Неопределенность и данные | ||||||||||||||||||||||||||||||
Формат ответа | Задание с развернутым ответом | ||||||||||||||||||||||||||||||
Объект оценки | Умение извлекать данные из таблицы и текста, осуществлять перебор возможных вариантов, применять правило произведения | ||||||||||||||||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ №4 «СОЛНЕЧНЫЕ ВАННЫ»
Класс | 6 |
Текст задания | Врачи рекомендуют в первый день загорать 5 минут. Далее длительность солнечных ванн можно увеличивать на пять минут в день, доводя в итоге до 1 часа. Наилучшее время для солнечных ванн – с 7:00 до 10:00 и с 17:00 до 19:00. В промежуток 10:00-17:00 рекомендуется пребывать в тени.
Семья Ивановых использует каждый день для приема солнечных ванн, строго придерживаясь этих рекомендаций. Ответьте на вопрос с учетом того, что в пансионат они заселились в 14-00 25 июля, а 1 августа в 6 часов утра уже были в поезде, который следовал в Санкт-Петербург. |
Вопрос | Удалось ли семье к концу отдыха довести время загара до 40 минут? |
Правильный ответ | Нет, не удалось |
Содержание задачи | Количество |
Формат ответа | Задание с развернутым ответом |
Объект оценки | Умение извлекать данные из текста, арифметическая прогрессия в реальной ситуации |
ЗАДАНИЕ №5 «ТЕМПЕРАТУРА»
Класс | 7 |
Текст задания | Летом в Ейске очень жарко. Прогноз погоды в июле 2021 года представлен ниже.
Амплитудатемпературы – разность между самой высокой и самой низкой температурой в течение определенного периода. Например, в июле она составила 32° - 20° = 12°. |
Вопрос 1 | Нарисуйте график изменения температуры воздуха в дни отдыха семьи Ивановых (с 25 по 31 июля). |
Вопрос 2 | Найдите амплитуду температуры и среднее значение температуры (ответ округлить до десятых) в дни отдыха семьи Ивановых. |
Правильный ответ |
Амплитуда – 4°, среднее значение – 28,6° |
Содержание задачи | Изменение и зависимости |
Формат ответа | График, краткий ответ |
Объект оценки | Умение извлекать данные из текста, таблицы, анализировать, строить график, усваивать новое понятие, умение находить среднее арифметическое и округлять десятичные дроби |
ЗАДАНИЕ №6 «КОЛЕСО ОБОЗРЕНИЯ»
Класс | 8 |
Текст задания | Семья Ивановых ходит ежедневно гулять в парк аттракционов на Таганрогской набережной. Среди аттракционов есть колесо обозрения, с которого открываются прекрасные виды на море, ейскую косу, город Ейск.
Папе стало интересно самому найти высоту колеса обозрения и оценить точность своего способа, сравнив с верным значением, взятым из интернета. Папа предложил измерить шагами расстояние между крайними левой и правой точкой колеса, а потом вычислить его в метрах. Так как это будет примерный диаметр колеса, то его же можно считать высотой самого колеса.
В результате измерений папа получил 42 шага. Шаг папы примерно равен 73 см. Высота колеса обозрения, взятая из интернета – 27 м |
Вопрос | Найдите высоту колеса обозрения предложенным способом и абсолютную погрешность измерения. |
Правильный ответ | 30,66 м, абсолютная погрешность 3,66 м |
Содержание задачи | Пространство и форма |
Формат ответа | Задание с развернутым ответом |
Объект оценки | Использование свойства диаметра окружности, правильность вычислений, перевод одних единиц измерения в другие, умение находить абсолютную погрешность. |
ЗАДАНИЕ №7 «ШАГИ»
Класс | 7 |
Текст задания | Известно, что каждому человеку рекомендовано проходить не менее 10000 шагов в день. Мама с дочкой решили отследить число совершенных за один день шагов. При окончательном подсчете они ориентируются на следующие данные: 200 шагов – до столовой от номера, 400 шагов – от столовой до моря, 2000 шагов – от номера до парка аттракционов. Мама составила диаграмму количества шагов в зависимости от времени дня (участки движения, которые можно считать значимыми). Без учета незначительной прогулки перед сном по территории пансионата.
Распорядок дня включает в себя посещение завтрака и обеда в столовой, купание на море, отдых в номере, прогулку до парка аттракционов и обратно. В течение дня была сделана следующая фотография
|
Вопрос 1 | Какие утверждения верны?
|
Вопрос 2 | В какой промежуток времени могла быть сделана фотография? |
Правильный ответ | Верно, верно, неверно Фотография сделана с 16-00 до 17-00 с колеса обозрения парка аттракционов |
Содержание задачи | Изменение и зависимости |
Формат ответа | Задание с выбором верных ответов |
Объект оценки | Чтение и понимание диаграммы, интерпретация результата анализа диаграммы, умение извлекать данные из текста. |
ЗАДАНИЕ №8 «ПАРКИ»
Класс | 5 |
Текст задания | На данный момент в Ейске существует три парка. Парк культуры и отдыха им. И.Поддубного
Парк Горького
Никольский парк
На представленной ниже карте можно видеть все три парка. Они обозначены цифрами 1,2 и 3.
Про них можно сформулировать следующие утверждения: Никольский парк по форме не является многоугольником. Парк Поддубного имеет наибольшую площадь. |
Вопрос | Сопоставьте номера парков на карте с их названиями:
1 Парк Горького
2 Никольский парк
3 Парк Поддубного |
Правильный ответ | 1-парк Поддубного, 2-парк Горького, 3 – Никольский парк |
Содержание задачи | Неопределенность и данные |
Формат ответа | Задание на сопоставление |
Объект оценки | Умение извлекать данные из текста, понимать карту, логически мыслить |





























Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.