«Использование интерактивного умного зеркала на коррекционных занятиях с детьми ОВЗ»

«Использование интерактивного умного зеркала на коррекционных занятиях с детьми ОВЗ»

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня прогресс не стоит на месте, и каждая сфера образования претерпевает модернизацию и различные улучшения. На данный момент компания «АВ комплекс», которая непосредственно является разработчиком и производителем коррекционно-развивающего логопедического и психологического оборудования предлагает в тандеме со своими комплексами интерактивное программное обеспечение для совершенствования работы логопедов.

В логозеркале установлена программа «ЛОГОСТРАНА», которая включает развивающие игры для более продуктивных занятий с ребёнком. Эта программа содержит 4 раздела:

• 1-й раздел. Горы «Звукопроизношения». Данный раздел предназначен для проработки дефектов звукопроизношения. Цель упражнения продемонстрировать ребенку правильное положение язычка при произнесении различных звуков

• 2-й раздел. Пустыня «Просодика». Данный раздел предназначен для длительности и силы речевого выдоха; громкости, тембра голоса; темпо-ритмичности, интонационной выразительности речи.

• 3 -й раздел. Джунгли «Фонематика». Этот раздел предназначен для коррекции фонематических процессов у детей со стертой формой дизартрии.

• 4-й раздел. Океан «Лексика». Этот раздел направлен на коррекцию лексической стороны речи.

Еще здесь установлена программное обеспечение «ОСЗ АЗБУКОСЛОВ», эта обучающая интерактивная игра, используемая на начальном этапе обучению чтению.

Процесс обучения состоит из трех этапов: работа с буквами, слогами, словами. Эффективность обучения обусловлена сочетанием аудиовизуального воздействия на ребенка, его речевой и моторной активностью, развивающейся в процессе выполнения заданий.

Очень познавательное приложение «Детская безопасность», в который входит 2 больших раздела «ПДД» и «ОБЖ». С этим приложением, я знакомила на городском семинаре.

Более подробно я бы хотела остановиться на комплексе программного обеспечения «РАСкройся Миру». Преимущество работы:

• Выполнение заданий в интерактивной форме дают незамедлительный результат;

• Обучение с использованием интерактивных программ способствует развитию интерактивных навыков, что дает возможность игры детям в группе;

• Программа включает функции настройки громкости звука и музыки, а также яркости изображения, что дает возможность задать комфортные параметры для игры ребенка;

• Пахлава после выполнения заданий мотивирует ребенка выполнять задания снова;

• Ребенок может играть в любимую игру много раз повторно.

Программа имеет 8 разделов.

Первый раздел «Моторика», в котором создатели рекомендуют начинать игры для развития полушарий в следующем порядке:

1. «Обведи по контуру»

2. «Раскрась по контуру»

3. «Лабиринты»

4. «Жесты»

5. «Повтори движения»

Второй раздел «Цвет», предназначен для ознакомления ребенка с цветом и цветовым разнообразием.

Третий раздел «Внимание» предназначен для развития умения концентрировать внимание на деталях, а также улучшает зрительно-моторную координацию.

Четвертый раздел «Память», предназначен для развития памяти у детей.

Пятый раздел «Мышление», предназначен для развития мыслительных операций у детей.

Шестой раздел «Математика», знакомит детей с цифрами и элементарным счетом.

Седьмой раздел «Логика», предназначен для развития логического мышления.

Восьмой раздел «Окружающий мир», состоит из 9 игр и знакомит детей с основами окружающего мира:

«Времена года»

«Природа»

«Мама и малыш»

«Время суток»

«Звуковые ассоциации»

«Птицы»

«Явления природы»

«Эмоции»

«Животные и человек»

Можно сделать вывод, что использование интерактивных, игровых технологий в коррекционной работе, помогает эффективно проводить коррекционно-развивающие занятия с детьми, а также положительно влияет на результаты работы.