Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
18.09.2025

Занятие по английскому языку по теме: "Любимое время года"

Сениченкова Лилия Евгеньевна
МКОУ ДО "Дом детского творчества"
Конкурсная работа

Муниципальное казенное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Занятие по английскому языку

в школе «Юный иностранец»

3 год обучения

по теме:

Разработан:

Сениченковой Лилией Евгеньевной,

педагогом дополнительного образования

МКОУ ДО «Дом детского творчества»

г. Людиново, Калужской обл.

г. Людиново, 2025 г.

Пояснительная записка.

Данное занятие является третьим по теме «Времена года», «Погода». На занятии активизируется лексика, и совершенствуются навыки устной речи по данной теме.

На первом этапе (организационный момент) перед обучающимися ставятся образовательные задачи. Педагог сообщает, что на уроке присутствует гость – Незнайка, который будет разговаривать, играть и учиться писать вместе с ребятами.

Во время фонетической зарядки (2-й этап) обучающиеся отрабатывают произношение английских звуков.

Во время речевой зарядки (3-й этап) педагог предлагает обучающимся согласиться с высказываниями Незнайки по теме «Погода» или опровергнуть их, используя разговорные клише: «Я согласен с тобой! Осенью холодно», «Я не согласен с тобой. В Африке не морозно» и т. д.

На четвертом этапе урока обучающиеся исполняют английскую песенку о временах года.

Во время тренировки навыков устной речи (5-й этап) обучающиеся повторят слова по теме и совершенствуют навыки устной речи по теме «Погода», описывая погоду в России в различные времена года. А также обучающиеся составляют высказывания, чем можно заниматься в различную погоду. Затем они учатся описывать погоду летом в различных частях мира. Н-р: Зимой холодно, морозно и скользко. Мы можем кататься на лыжах, коньках, играть в снежки и хоккей. И т. д.

После физпаузы совершенствуется грамматический материал по теме «Вопросительные предложения в простом настоящем времени». Незнайка написал на карточках предложения, но не смог правильно употребить вспомогательные глаголы, ребятам предлагается выполнить задание. Проверка задания осуществляется всей группой на занятии при помощи компьютерной презентации.

На восьмом этапе Незнайка просит обучающихся помочь ему составить письмо его друзьям в Африку о погоде в России. Обучающиеся должны закончить предложения и записать их в тетрадь.

После подведения итогов обучающиеся записывают домашнее задание: описать лето в России и пригласить своего друга к себе в гости, описав, чем они могут заниматься летом.

Цели занятия: 1. Развитие навыков письменной речи.

2. Активизация лексики по теме «Погода» и «Времена года».

3. Совершенствование навыков устной речи по теме «Погода».

Оборудование:компьютерная презентация по теме «Погода», игрушка Незнайка.

Ход урока.

  1. Организационныймомент. (Слайд 1)

  • Good morning, children!

  • Today we shall have a guest Neznaika and we’ll talk, play and learn to write English letters with him.

  1. Фонетическаязарядка. (Слайд 2)

- Пока мы еще не познакомились с Незнайкой, нам надо потренировать наши язычки.

- Вспомним, как обезьянка играет с мячиком [b], [b], [b].

- Как вытряхивает пыль из диванчика [d], [d], [d].

- Обезьянка улыбнулась, но не широко [ou], [ou], [ou].

  1. Речевая разминка.(Слайд3)

  • Neznaika likes to play. Listen to his statements and agree or disagree with him.

I

t is rainy in Africa. (I disagree with you. It’s not rainy in Africa.)

It is cold in summer. (I disagree with you. It’s not cold in summer.)

It is warm in spring. (I agree with you. It’s warm in spring.)

It is frosty in Africa. (I disagree with you. It’s not frosty in Africa.)

It is hot in winter. (I disagree with you. It’s not hot in winter.)

It is slippery in autumn. (I agree with you. It is slippery in autumn.)

  1. Исполнение песенки о погоде. (Слайд 4)

In winter it’s snowy, slippery, foggy,

In summer it’s sunny and fine,

In autumn it’s cloudy, windy and rainy,

In spring you may jump up to the sky.

  1. Т

    ренировка навыков устной речи.(Слайд 5)
  • N

    ow let’s repeat our words and describe the weather in Russia

in different seasons.

  • What can we do in different seasons?

Учащиеся делают высказывания:

  • It’s cold, snowy, frosty and slippery in winter. We can sky, skate and play hockey in winter.

  • It’s hot, sunny, and bright in summer. We can swim, dive, and play football in summer. Etc.

(Слайд 6)

-

Now I want you to look at some pictures. Tell me please what the weather is like in summer all over the world. Guess what the weather is like in summer in:

- Antarctica. (It’s cold and snowy in Antarctica.);

-

Africa. (It’s hot and sunny in Africa.);

- Britain. (It’s rainy and foggy in Britain.);

- Russia. (It’s warm and sunny in Russia.).

VI.Физкультминутка.

You aretired. Will you stand up and do exercises?

Hand up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Stand up! Hands to the sides!

Bend left! Bend right!

One, two, three – hop,

One, two, three – stop.

VII.Совершенствование грамматических навыков. (Слайд 7)

  • Neznaika wants to complete the sentences on his cards. He has written the sentences but some words are missing. Look the cards, you’ll have 4 minutes to do this task.

Учитель предлагает ученикам выполнить задание на карточках в течение 4 минут. Проверка задания осуществляется всем классом на уроке при помощи компьютерной презентации.

1. … your friend like spring?

2. What season … you like?

3. What …. his mother do when it is cold?

4. Where … they swim in summer?

5. Why … he like winter?

Ключи: 1. does, 2. do, 3. does, 4. do, 5. does.

  1. Развитие навыков письменной речи. (Слайд 8)

  • Neznaika needs our help. He wants to write the letter to his friend in Africa about the weather in Russia. As you see he made a lot of mistakes and he can be wrong. You can see the beginning of the sentences on the blackboard. Finish the sentences and write them in your copybooks.

It is … in Russia in winter.

It is … in spring.

It is … in autumn.

I like summer because it is … .

Учащиеся дополняют и записывают в тетрадях предложения с экрана, а затем зачитывают свои варианты.

  1. Подведениеитоговурока.

  • That’s all we have time for. Let’s say “Good bye” to Neznaika and invite him to visit us again. See you soon.

  1. Домашнее задание.

Описать лето в России и пригласить своего друга к себе в гости, описав, чем они могут заниматься летом..

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.