Конспект занятия для младшей группы "Теремок"

Тема: «Сказка «Теремок»

Цель: создание условий для развития связной речи детей посредством приобщения их к народному творчеству, с использованием элементов театрализации.

Задачи:

• учить детей отвечать полным предложением, активизировать и пополнять словарный запас, активно включаться в диалог;

• развивать речевую активность и связную речь детей, развивать мыслительные операции: воображение, память, внимание;

• воспитывать интерес к театрализованной деятельности, отзывчивость и сопереживание. Воспитывать любовь к русским народным сказкам, доброе отношение к животным.

Словарная работа: низкий, высокий, мышка-норушка, гиря, болото, рыжая.

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций, разучивание пальчиковой гимнастики

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними и подарим гостям свои улыбки, чтобы у всех было хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, я нашла клубочек. Скажите мне, клубочек какого цвета? Он большой или маленький? (ответы детей)

Кто- то принес его из вас? (ответы детей)

Или он попал к нам из сказки? Давайте узнаем, куда он нас приведет? Пойдем, куда он покатится!

Дети с воспитателем идут за клубочком до демонстрационной доски.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это за домик? Куда нас привел клубочек?

Дети: Теремок

Воспитатель:Правильно. Давайте вспомним сказку «Теремок». Расскажем ее нашим гостям. Потому что они-то ее не знают.

Стоит в поле теремок, он не низок, не высок.

Воспитатель: Ребята, кто первый пришел к теремку?

Дети: Мышка-норушка.

Воспитатель: А какая мышка?

Дети: Маленькая, серенькая, быстрая.

Воспитатель: Как она стучит в дверь? (дети изображают стук в дверь)

Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

Кто ей ответил? Никто. Никого не было. Зашла и стала жить.

Пальчиковая гимнастика «Мышка»

Воспитатель:Мышка-норушка приготовила нам гимнастику для пальчиков. Показываем движение и проговариваем слова.

Вышла мышка как-то раз

Поглядеть который час (Кулачки по коленкам).

Раз, два, три, четыре –(ладошки поворачиваем по очереди)

Мышка дернула за гирю! (Сжимаем пальчики)

Вдруг раздался страшный звон! (хлопаем в ладошки)

Убежала мышка вон! (прячем руки за спину)

Воспитатель:Молодцы! Кто следующий пришел в теремок?

Дети: Лягушка

Демонстрация иллюстраций «Лес» и «Болото»

Воспитатель:Ребята, посмотрите на картинку. Что на ней изображено?

Дети: Лес.

Воспитатель: А кто живет в лесу? Давайте назовем? А какие это животные?

Рассмотрим вторую картинку. Что на ней изображено? Кто здесь живет?

Дети: Болото. Лягушка.

Воспитатель: А что умеет делать лягушка?

Дети: Прыгать. Квакать.

Воспитатель: Правильно, лягушка допрыгала до теремка.

Давайте покажем, как лягушка прыгала по кочкам.

Физминутка «По кочкам»

Воспитатель:Что сказала лягушка, когда подошла к теремку?

Дети: Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

Воспитатель: Кто и что ей ответили?

Дети:Я мышка-норушка. А ты кто?

Дети:Я лягушка-квакушка.

Воспитатель:Кто пришел следующий?

Дети: Зайчик-побегайчик.

Воспитатель: Ребята, скажите, а что любит есть зайчик? А как одним словом назвать? А какие овощи вы еще знаете?

Воспитатель:Давайте поможем зайчику собрать те овощи, которые он любит есть!

Подвижная игра «Собери урожай»

Воспитатель:Молодцы! Что сказал зайчик? Кто и что ответил? (ответы детей)

Воспитатель: Кто пришел следующим к теремку?

Дети: Волчок-серый бочок!

Воспитатель: Волчок приготовил для вас музыкальные загадки. Вы должны внимательно послушать и сказать, кто под какую музыку может идти из наших героев к теремку.

Музыкально-дидактическая игра «Угадай, кто герой?»

Воспитатель:Всех узнали. Молодцы! Кто же следующий пришел в теремок?

Дети: Лисичка-сестричка.

Воспитатель:Какая лисичка?

Дети: Хитрая, рыжая. Хвост пушистый.

Воспитатель:Вот она вам и дала хитрое задание.

Дидактическая игра «Кого не было в сказке?»

Воспитатель:Пока мы с вами выполняли задание лисички, все звери разбежались! Давайте вспомним порядок: кто за кем пришел в теремок.

Игра «Расставь по порядку»

Воспитатель:Кто пришел последний? Какой медведь? Что случилось с теремком? Почему?

Дети: Медведь. Он большой. Теремок маленький. Сломал теремок.

Воспитатель: Медведь очень расстроился. Давайте его развеселим и поиграем с ним в игру.

Подвижная игра «Игра с мишкой»

Воспитатель:Посмотрите, пока мы с вами играли, звери построили новый теремок! Он какой? Теперь для всех хватит места.

Релаксация

Воспитатель:А медведь принес вам подарок. Мешочек какой? Давайте посмотрим что там? Что это? Для чего?

Итог

Воспитатель:Как называется сказка, которую мы с вами рассказывали сегодня нашим гостям?