Методическая разработка по развитию речи для детей старшей группы Тема: " Зимние забавы".

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе детского сада

Тема: Зимние забавы

Цель занятия:

Развивать речь детей, обогащать словарный запас по зимним видам досуга, учить образовывать однокоренные слова и употреблять в речи предлоги, совершенствовать навык составления простых предложений.

Задачи:

- Активизировать познавательную активность воспитанников, познакомив их с особенностями зимней поры и развлечениями, характерными для зимы.

- Стимулировать использование детьми правильной речи в ситуациях повседневного общения.

- Совершенствовать способность выражать собственные мысли и чувства простыми предложениями.

- Создать условия для воспитания любви к родному краю, уважения к традициям и культуре русского народа.

Оборудование:

Иллюстрации зимних видов спорта и развлечений, фигурки снеговиков, снежинки вырезанные из бумаги, игрушки-помощники (игрушечный зайчик и медведь), шапочка Деда Мороза, письмо Деда Мороза, мяч.

Предварительная работа:

Прогулка на свежем воздухе, рассматривание иллюстраций с зимней тематикой, чтение книг и просмотр мультфильмов о зиме, подготовка дидактической игры "Какой снег?

Воспитатель приглашает ребят сесть полукругом вокруг себя и обращает внимание на необычную посылку от Деда Мороза. Читает вслух послание, которое начинается примерно так:

«Дорогие ребята!

Наступила зима, пришла моя любимая пора. Я хочу поделиться с вами своими секретами зимних забав и спросить вас, любите ли вы зиму и почему?

Ваш Дед Мороз

Педагог показывает игрушечного зайчика и рассказывает историю:

— Зайчик любит гулять зимой и играть в снежки. А вы умеете лепить снежки? Какие бывают снежки?

Затем воспитатель демонстрирует вырезанных бумажных снежинок и спрашивает:

— Ребята, какого цвета снежинка? Какого размера? Что ещё бывает белым и пушистым?

Далее проводится игра «Волшебный мешочек»: ребёнок вытягивает карточку с изображением зимней активности и объясняет другим, что нарисовано на картинке.

Предлагается игра «Давай подберём слово!»: дети называют слова, ассоциирующиеся с зимой ("мороз", "снег", "лыжи"). Затем взрослый просит назвать предметы, подходящие к словам (мороз - шуба, лыжи - палки). Уточняет значение незнакомых слов (ледяной, скользкий, хрустящий).

Далее воспитатель проводит игру «Путаница»: ребёнку даётся фраза («Мы катались с горки»), которую надо изменить, добавив одно слово («Катались с ледяной горки»). Каждый следующий участник добавляет своё слово.

Дети приглашаются поиграть в подвижную игру «Весёлые санки». Для этого используются мягкие модули-картонки в форме санок. Ребёнок встаёт ногами на модуль и пробует быстро добраться до конца комнаты.

Также организуется пальчиковая гимнастика «Ёлочные огоньки». Кладём ладошки друг на друга и делаем движения пальцами вверх-вниз, представляя ёлочку.

Рефлексия

Ребята садятся в круг и отвечают на вопросы взрослого:

— Чем мы занимались сегодня?

— Понравилось вам наше путешествие в зимний лес?

— Какой праздник скоро наступит?

Взрослый благодарит детей за активную работу и дарит каждому маленькое задание-подсказку: придумать дома рассказ про свою самую весёлую зимнюю прогулку.