Конструирование "Яранга для оленевода"

Конспект занятия

по конструированию с элементами рисования

на тему “Чукотская яранга”

Подготовили воспитатели

Катанаева Е.Г.

Трофимова Е.И.

Тема: Конструирование из бумаги с элементами рисования «Яранга — дом чукотского оленевода»

Возрастная группа: Подготовительная к школе группа (6–7 лет)

Продолжительность: 25–30 минут

Цель: Формирование у детей представлений о культуре коренных народов Крайнего Севера через творческую деятельность.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с традиционным жилищем чукчей — ярангой. Учить создавать объёмную конструкцию (ярангу) из бумаги и украшать её элементами северного орнамента.

Развивающие: Развивать конструктивные навыки, мелкую моторику, глазомер, чувство формы и композиции. Совершенствовать навыки работы с ножницами, карандашами, фломастерами (элементы рисования).

Воспитательные: Воспитывать уважение к культуре и традициям разных народов России, интерес к их быту.

Материалы и оборудование (на одного ребёнка):

· Белая бумага А4 для конструирования с заготовкой для вырезания (в приложении 1).

· Цветные карандаши или фломастеры, ножницы, клей.

· Демонстрационные материалы: изображения яранги, жизни в тундре, образцы северных орнаментов.

· Аудиозапись с музыкой народов Севера (например, горловое пение, бубен).

Ход занятия

1. Организационный момент и введение в тему (3–4 минуты)

Дети заходят под звучание спокойной музыки народов Севера.

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в далёкое и удивительное путешествие — на самый Крайний Севере нашей Родины. Там живут храбрые и мудрые люди — чукчи. Они — оленеводы. А живут они в особенных, очень тёплых домах, которые называются яранги. Давайте рассмотрим их».

2. Основная часть. Беседа и рассматривание (5 минут)

Воспитатель показывает изображения яранги, оленей, людей в национальной одежде.

Объяснение: «Яранга — это переносной дом. Его можно разбирать и перевозить с места на место, когда оленям нужно новое пастбище. Сверху её покрывают тёплыми шкурами оленей, поэтому внутри всегда уютно, даже в сильные морозы. Яранга круглая и похожа на купол».

Акцентирование на деталях: Обратить внимание детей на форму, показать, что посередине яранги есть специальное отверстие для выхода дыма от очага.

Пальчиковая гимнастика «Оленья упряжка»:

По тундре, где снега, (шагаем пальцами по столу)

Бежит оленья упряжка. (соединяем пальцы в «замок», покачиваем кистями)

А в яранге у огня (складываем ладони «домиком»)

Ждёт охотников семья. (пожимаем своими руками)

3. Показ способа конструирования и рисования (5 минут)

1. Рисование орнамента: Показываю, как можно украсить ярангу традиционными узорами. Орнаменты у народов Севера часто изображают снежинки, оленей, солнце, волны. Предлагаю детям выбрать 1-2 элемента и нарисовать их на своём «доме».

2. Вырезание

Вырезаем заготовку по контуру и прорезает линии-штрихи. Загибает части крыши “лепестки”, чтобы приклеить к стенам

3. Конструирование

Приклеиваем части крыши между собой, приклеиваем крышу к стенам.

4. Самостоятельная работа детей (10–12 минут)

· Под спокойную музыку дети приступают к работе.

· Воспитатель осуществляет индивидуальную помощь: помогает склеить, подсказывает идеи для орнамента, контролирует правильность держания карандаша.

· Важно: Поощрять творчество — яранги могут получиться разными: высокими или приземистыми, с разными узорами.

5. Итог. Рефлексия и выставка работ (3–4 минуты)

· Дети размещают свои работы на общей выставке «Наше стойбище».

· Вопросы для обсуждения:

· Что нового вы узнали сегодня?

· Как называется дом, который вы построили? (Яранга)

· Кто в нём живёт? (Чукчи-оленеводы)

· Чем вы украсили свою ярангу? (Орнаментом, снежинками и т.д.)

· Воспитатель: «Вы все — настоящие мастера! У нас получилось целое дружное стойбище. Теперь мы знаем, что у чукчей, как и у многих народов России, есть свои интересные традиции и очень умные приспособления для жизни, например, тёплая и удобная яранга».

Рекомендации для воспитателя (дополнительные идеи)

· Предварительная работа: За неделю до занятия можно прочитать чукотскую сказку (например, «Кудрявая девочка») и рассмотреть иллюстрации.

· Интеграция: На занятии по развитию речи можно выучить стихотворение об оленях или Севере. На физкультминутке — провести подвижную игру «Охотники и олени».

· Усложнение для успевающих детей: Предложить вырезать и приклеить рядом с ярангой силуэты оленей или фигурку охотника из бумаги.

· Важный культурологический аспект: Во время беседы стоит мягко, но точно поправить детей, если они по привычке назовут ярангу «юртой». Юрта — это жилище степных кочевников (бурят, казахов и др.), а яранга — уникальное жилище народов Крайнего Севера.

Приложение 1