Методическая разработка: «Золотая осень» (Познавательное развитие, первая младшая группа)

Методическая разработка: «Золотая осень» (Познавательное развитие, первая младшая группа)

| Тема | Золотая осень |
| Возрастная группа | Первая младшая группа (2-3 года) |
| Вид деятельности | Познавательное развитие, ознакомление с окружающим миром |
| Цель занятия | Формирование первичных представлений об осени как времени года и её признаках |
| Задачи | - Познакомить детей с осенними явлениями; - Учить различать цвета листьев; - Развивать речь, внимание и мелкую моторику. |
| Методы и приёмы | Наглядные (картинки, листья), словесные (беседа, стихи), практические (игры, упражнения). |
| Оборудование | Картины на тему осени, разноцветные листья, аудиозаписи, муляжи фруктов и овощей |
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель приглашает детей рассмотреть картины с изображением осени.
Вопросы: Какое время года изображено? Что происходит осенью?
Дети отвечают, воспитатель помогает формулировать ответы.

Основная часть

1. Беседа о признаках осени

- Светит солнышко/идёт дождь/появились лужи/листья пожелтели и опадают.
- Дети повторяют слова: тепло, светло, ярко, радостно.

2. Дидактические игры

- «Найди лист по цвету»: дети выбирают из предложенных листьев красные, жёлтые, зелёные.
- Пальчиковая игра «Дождик»: имитируют капли дождя пальцами.
- Физкультминутка «Листья»: движения под музыку, подражание падающим листьям.

3. Наблюдение за природой

- Рассматривание настоящих или искусственных листьев, обсуждение их формы и цвета.

4. Работа с фруктами и овощами

- Демонстрация муляжей, беседа о том, что растёт осенью.

Заключительная часть

Чтение короткого стихотворения про осень, похвала детей за активность.