Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Классный час "Интеллектуальные заморочки"
Тема:Интеллектуальные заморочки
Класс: 4
Тип:интеллектуально-познавательный
Форма: интеллектуальная игра
Цель:способствовать развитию познавательной активности и интеллектуальных способностей детей, формированию позитивного эмоционального настроя детского коллектива, навыков умения работать в команде.
Задачи:
1.Воспитательная: способствовать воспитанию познавательного интереса, положительных мотивов обучения и увлеченности.
2.Развивающая: способствовать формированию умения работать в микро коллективе, развитию концентрации внимания, логического мышления, памяти и воображения.
3.Обучающая: способствовать закреплению и расширению имеющихся знаний у детей.
Ход классного часа
Структура | Время на этап | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
Вступительная часть Самоопределение к деятельности Постановка проблемы Постановка целей и задач | 5-7 минут | Здравствуйте ребята! -Ребята, какое сегодня число? - А вы знаете, чем особенная эта дата? -Посмотрите, пожалуйста, на слайд. -Что здесь изображено? Давайте попробуем его отгадать. -Какое получилось слово? – - Как вы думаете, что связывает сегодняшнюю дату и слово наука? – - Так давайте выясним, кто же был прав. Посмотрим небольшое видео. - Так как же связаны дата 8 февраля и слово наука? -Верно! А почему именно в этот день? - Молодцы! Сегодня мы с вами тоже побудем маленькими учеными и попробуем решить множество сложных научных задач! -Разделитесь на 4 команды по 6 человек. Выберите капитана и придумайте название своей команде. -Итак, в нашей игре будет 4 тура. За каждый пройденный тур вы будете получать жетоны. У какой команды по окончанию игры жетонов будет больше всех, та и будет победителем. -Все готовы? - Тогда начинаем! | – 8 февраля – нет – ребус - наука Предположения детей. (праздник науки, ученого и т.п) – в этот день отмечают День российской науки – потому что 8 февраля открылось первое профильное научное учреждение в России «Академия наук и художеств». – да! |
Основная часть Актуализация знаний по теме Применение различных упражнений для формирования соответствующих умений | 20-25 минут | 1 тур: «Математический» Каждой команде раздали конверты. В них находятся задачки, которые вам необходимо решить, написать решение, где оно необходимо, и ответ. На выполнение данного тура даётся 10 минут. Та команда, которая справится быстрее и выполнит все верно получит жетон. Задачки (приложение 1): 2) 24:2=12 ч спала; 24:3=8 ч танцевала; 24:6=4 ч пела; 24-12-8-4=0ч готовилась к зиме 2 тур: «Литературный» 1.Кубики-головоломки Участники конкурса получают задание: сложить разбросанные кубики так, чтобы можно было прочесть русскую пословицу. Задание на время. Приложение 2 1 –Ученье лучшее богатство 2 – Ум лучшее богатство 3 – Лентяй и сидеть устаёт 4 – Делу время потехе час
Задание усложняется. Разгадать ребусы – названия растений и животных, а потом назвать природную зону их обитания.
Завершающий тур – викторина на сообразительность и эрудицию, в которой участвуют по 2 игрока от команд. Каждому будет задано 3 вопроса, на которые необходимо дать правильный ответ. На обсуждение 1 секунд.
Идут, идут, а все тут как тут. | 1к - Ответы: 1) 7 = 3 : 3 + 3 + 3, 7 = 3 + 3 + 3 : 3, 7 = 3 + 3 : 3 + 3 2) 12 3) 8 4) у Полины 2к – Ответы: 1) 24 2) 4- по углам 3) 200 лет 4) площадь бассейна равна 125 м2 3к – Ответы:1) 2+2+2=6 2) 24-12-8-4=0ч готовилась к зиме 3) Лучше всех решил Козлов – он получил 5 Иванов не сделал ни одного задания – 2 Петров не внимательно списал – 3 Получается у Сидорова – 4 4) 12 : 10 4к – Ответы: 1) 2) набрать в сосуд 5 листров воды и отлить из него в трехлитровый сосуд 3 литра воды. Останется 2 литра. Выливаем в кувшин и повторяем 3) Света, Ира, Юля, Аня 4) 7 = 3 : 3 + 3 + 3, 7 = 3 + 3 + 3 : 3, 7 = 3 + 3 : 3 + 3 Все месяцы С нулевой. Собаке нужно стоять на месте – Её веревка не была ни к чему привязана - Нужно прыгать с нижней ступени – Сны –Лёд - Переходить улицу – В процессе измерения времени – часах – Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра - живут в разных частях света - месяцы – часы |
Заключительная часть Подведение итогов Рефлексия | 5-10 минут | - Ребята, вы все большие молодцы! Настоящие ученые! -Подсчитайте, пожалуйста, количество своих жетонов и запишите их число на карточке. -Давайте подведём итог. Какому празднику был посвящено наше мероприятие? -Что нового вы сегодня узнали? - Поднимите звездочку, если вам понравилось сегодняшняя игра и вы были активны, кружок – если понравилась игра, но вы неактивно участвовали в ней, квадратик – если не понравилась игра и вы почти не принимали активного участия в ней. - Хорошо, спасибо. А теперь подводим итог. Победила команда … . Второе место … . и т.д. -Победителям предоставляется право выбрать место, куда мы с вами отправимся на экскурсию в ближайшее время. -Всем спасибо, до свидания! | – День науки Ответы детей. Рефлексия |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
I. Команда:
1) Запиши число 7 при помощи четырех троек и знаков действий. Найди несколько решений.
2) На пароме помещается или 6 грузовиков, или 10 легковых. В четверг паром, полностью загруженный, 5 раз пересек реку и переправил 42 машины. Сколько было среди них грузовиков?
3) В гости к Игорю пришли друзья. Сколько их было, если каждый из них сложил из даты своего рождения число и номер месяца и получил 35? Причём даты рождения у всех гостей разные.
4) Ребята измеряли шагами длину игровой площадки. У Лизы получилось 25 шагов, у Полины – 27, у Максима – 22, а у Юры – 24.У кого из ребят самый короткий шаг?
II. Команда
1) У сороконожки 90 ножек. Она купила 13 пар сапожек. Но при этом 16 ног остались босыми. Сколько пар старых сапожек было на сороконожке до покупки новых сапожек?
2) Из 64 маленьких кубиков составили большой куб. Синей краской покрасили пять граней большого куба. Назови количество маленьких кубиков с тремя синими гранями.
3) Необходимо узнать возраст звездочета. Выполните вычисления. Если самое большое трехзначное число уменьшить на самое большое двузначное число, полученный результат разделить на 4, а затем вычесть 25, то получится возраст мудреца-звездочета. Сколько лет звездочету?
4) Длина прямоугольного бассейна в 5 раз больше его ширины, причем ширина на 20 м меньше. Найдите площадь дна бассейна.
III. Команда:
1) Как набрать из водопровода 6 л воды, пользуюсь двухлитровой банкой и чайником, в который входит 5 л?
2) Попрыгунья Стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть танцевала, шестую – пела. Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки Стрекоза готовилась к зиме?
3) Решив позавтракать, Витя и Миша сосчитали сосчитали деньги. У Вити было 25 руб, а у Миши 35 руб. На все деньги они купили печенье. Тут к ним подошел Володя и попросил принять его в компанию. Мальчики разделили все печенье на троих поровну, и каждый съел свою долю. Володя, не желая оставаться в долгу у товарищей, отдал им 20 руб. Сколько из них он отдал Вите и сколько Мише, чтобы никого не обидеть?
4) На часах было 11:45, когда начался мультфильм. Он длился 50 минут. Точно в середине просмотра пришла мама и позвала обедать. Какое время показывали часы в этот момент?
IV. Команда
1) Три брата поймали 29 карасей. Когда один брат отложил для ухи 6 штук, другой -2, а третий – 3, то у каждого осталось равное количество рыб. Сколько карасей поймал каждый из них?
2) В один сосуд входит 3 л, а в другой – 5 л. Как с помощью этих сосудов налить в кувшин 4 л воды из водопроводного крана?
3) Четыре девочки ели конфеты. Аня съела больше, чем Юля. Ира – больше, чем Света, но меньше, чем Юля. Расставь имена девочек в порядке возрастания количества съеденных конфет.
4) Запиши число 7 при помощи четырех троек и знаков действий. Найди несколько решений.
П
РИЛОЖЕНИЕ 2
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.