Конспект занятия Нет - терроризму!"

Конспект занятия

Подготовительная группа.

«Нет - терроризму !»

Лист бумаги А1, карандаши, кукла полицейский (костюм полицейского), иллюстрации к правилам поведения при теракте, фотография памятника «Древо скорби»

Цель: формировать у воспитанников представление о терроризме.

Задачи:

- научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации,

- формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов

- закреплять основы безопасного поведения в быту, в социуме

- учить сопереживать, помнить трагедии, знать их тяжелые последствия

- привить навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях

Ход занятия.

Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение.

БЕСЛАН.

Кусочек неба в маленькой ладошке,
Надежда на спасенье в маминых руках.
Недетский страх застыл в глазах у крошки,
Зажато тельце в огненных тисках.

-Ах, Мама, разве так бывает?
Чтоб взрослые губили малышей!
-Нет, старшие всегда оберегают.
А эти… не походят на людей!

Кто право дал вершить людские судьбы?
И нежные сердца злой болью наполнять?
Еще вчера они учить пытались буквы,
Сегодня свой букварь уже не смогут дочитать.

За что? - вопрос, который сотрясает землю;
За что? - он не найдет ответ в умах.
И лишь живой огонь свечи нетленной
Прощения молитву схоронит в сердцах.

Ребята, сегодня у нас с вами будет очень серьезный разговор. Он касается безопасности. 1 сентября 2004г произошел теракт, которой унес жизни более 300 людей. Этот ужас будут помнить еще многие годы.

Воспитатель: Терроризм - это одно из самых страшных преступлений.

Цель террористов – убить как можно больше людей или захватить много заложников, чтобы держать их в неволе и мучить. Они думают, что так они всех запугают и получат все, что им нужно. Но это не так.

- Кто такие террористы? Правильно! Это преступники, которые не могут победить армию и милицию и поэтому с оружием в руках нападают на простых людей, которые пришли в кино или едут на работу, или на детей, собравшихся на праздник в школе.

 Террористические атаки бывают нескольких видов: захват заложников, угоны транспортных средств вместе с пассажирами, взрывы. Поэтому, где много людей, не всегда безопасно.

Стук в дверь, входит полицейский (кукла или переодетый воспитатель), он приветствует детей:

-Здравствуйте ребята! У вас такая интересная тема, я не смог пройти мимо и хочу вам рассказать правила, которые необходимо знать, чтоб не стать жертвами террористов.

Правила, которые необходимо знать:

-Нужно быть внимательным к тому, что происходит вокруг, замечать, все ли нормально.

-Надо знать, где находятся выходы из здания, в котором вы находитесь – школе, кинотеатре, спортивном клубе.

-Всегда относитесь серьезно к просьбам покинуть здание (эвакуироваться, даже если вам говорят, что это учения. Такие просьбы надо выполнять обязательно!

-Если объявили эвакуацию, помните, что надо держаться подальше от окон, стеклянных дверей и перегородок.

-Нельзя принимать пакеты, сумки, коробки и подарки от посторонних людей.

-Ни в коем случае нельзя трогать никаких предметов, оставленных на улице, в транспорте, в магазинах и общественных местах, даже если это игрушки, мобильные телефоны.

-В чрезвычайных ситуациях следуйте указаниям родителей и старших.

-Если все же бедствие произошло, не мешайте работе спасателей, милиционеров, врачей, пожарных.

Физкультминутка. (Проводит полицейский)

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведем,

А потом к себе прижмем,

А потом похлопаем,

На месте потопаем.

Отдохнули, зарядились

Тихо на стульчик садились.

(Имитируют движения).

Правила поведения при захвате и удержании заложников

-Если все же вы оказались на месте заложника, старайтесь соблюдать правила поведения, характерные для подобных ситуаций: старайтесь беспрекословно выполнять все требования террористов, если это не угрожает вашей жизни;

-Не ссорьтесь и не провоцируйте захватчиков;

-Постарайтесь отвлечься от ситуации, осмотрите подробно место, в которым вы находитесь и людей рядом с вами;

-Отметьте возможные пути отхода или безопасные места. Эта информация поможет вам в ситуации штурма;

-Отдайте террористам все личные вещи, которые они требуют.

Воспитатель: сейчас вам предлагаю закрепить правила и нарисовать всем вместе газету под лозунгом «Нет –терроризму!»

Давайте подумаем, какое из всех правил вы бы смогли нарушить не нарочно, конечно?

Дети (предположительно): нельзя трогать никаких предметов, оставленных на улице.

Воспитатель: нарисуем такие предметы, которые могут стать источником опасности? Что мы будем рисовать? Правильно, игрушки, пакеты, сумки, свёртки и прочее.

Воспитатель: ребята помните, нет ничего ценнее, чем ваша жизнь!

Полицейский:

Мы повторить можем тысячу раз:

- Нет – терроризму! Нет –войне!

Мы хотим жить в мирной стране!

Давайте произнесём эти строчки вместе.

Дети повторяют.

Полицейский:

-Ребята мне пора идти на работу, до свидания друзья!

Воспитатель: в начале занятия я вам читала стихотворение, о каком городе шла в нём речь? Что там произошло?

Дети отвечают: Беслан. Там произошел теракт, который унес много жизней. Воспитатель: ребята, посмотрите, это памятник всем погибшим в тот день. (Демонстрация фото)

Воспитатель: кто приходил к нам в гости?

Дети: полицейский.

Воспитатель: о чем говорил полицейский?

Дети: о правилах поведения во время теракта.

Воспитатель: ребята, а что мы рисовали?

Дети: плакат о терроризме.

Воспитатель: как считаете, у нас всё получилось?

Что вам больше всего запомнилось? Дети делятся впечатлениями о занятии.