Моё педагогическое эссе.

Педагог дополнительного образования – интересная творческая жизнь!

Академик В.А. Энгельгардт писал, что творчество — это физиологическая потребность, результат некого инстинкта, ощущаемого также властно, как потребность птицы петь. Это означает, что творчество — это самая насущная потребность, присущая каждому человеку. Чтобы научиться использовать творческий подход, нужно обладать потребностью творить. Необходимо обладать творческими качествами, а также развить их. Для этого необходимы каждодневный труд и поиск новых творческих идей в работе.

В педагогическом институте нам много говорили о важности и значимости педагогической профессии, но мы ещё не осознавали сказанного в полной мере. В 2013 году я окончил ФГБОУ ВО КУБГУ в г. Славянске-на-Кубани и получил высшее образование по специальности учитель технологии. Началась моя педагогическая деятельность в Центре детского и юношеского технического творчества педагогом дополнительного образования. Только, став педагогом дополнительного образования, я понял, что впереди у меня интересная педагогическая жизнь. Дополнительное образование имеет свою особенность, в отличие от общего и дошкольного образования. Это даёт возможность выбирать вид деятельности, самостоятельно составлять программу, определять содержание, формы и методы образования. Это занимательный творческий процесс, позволяющий реализовать педагогические идеи. педагог дополнительного образования – профессионал, творец, волшебник.

Занимаясь с детьми авиа-моделированием и автомоделированием, старался процесс обучения направить на максимальное раскрытие возможностей каждого ребёнка. Составлял план мероприятий таким образом, чтобы каждый ребёнок мог оказаться в ситуации успеха. Я, как педагог, старался увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке всё лучшее, что в нём есть. Создавал среду единомышленников, в которой детям было комфортно и интересно, где ребята получили новые знания, достигли результатов, самореализовались и чувствовали себя успешными. А наградой за труд были призовые места в краевых соревнованиях. Всё это позволило мне чувствовать свою значимость, востребованность, как специалиста.

Затем пришёл работать в Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних, где и работаю в настоящее время. Здесь занимаюсь с детьми в возрасте от 7 до 17 лет. Стараюсь выстраивать отношения с детьми на основе доверия, взаимопонимания. Обучаю основам мастерства через игру, труд и творчество. Процесс обучения направляю на максимальное раскрытие возможностей каждого ребёнка. В процессе воспитательной работы с детьми прививаю базовые нравственные ценности: любовь к родине, ценность семьи, образования, уважение к труду и к творчеству; содействую эстетическому развитию.

В работе придерживаюсь дидактических принципов: принцип учёта возрастных и индивидуальных особенностей, принцип системности и последовательности, доступности, наглядности. Но основным принципом в работе с детьми считаю принцип гуманного отношения и любви к детям. Многие ребята боятся и сомневаются в своих способностях - именно в этот момент больше всего им нужна поддержка и внимание педагога. Возможность поверить в свои силы им так необходима. Какое счастье - видеть радость глазах ребёнка, получившего признание и одобрение! Даже самый маленький успех — это уже победа! Главное для педагога - быть для детей примером. Приятно, когда они понимают и воспринимают меня как талантливого, терпеливого, интересного и разностороннего человека. Чтобы понять ребёнка, нужно представить себя на его месте, необходимо постараться думать и мыслить так же, как и он.

Жизнь - бесконечное познание. А значит, педагог должен постоянно учиться, творить, совершенствоваться, чтобы стать для детей новатором, который раскроет заложенный в них огромный творческий потенциал.

Для себя я определил миссию педагога: «Любить детей и своё дело. Передавать детям знания и прививать навыки, которые дадут возможность им реализовать себя в жизни». Педагог дополнительного образования — это человек уникальной профессии. Обучая других, он всегда остаётся учеником. Это - творец, постоянно пребывающий в поиске. Это человек, всегда готовый поделиться своим теплом. Это человек, всегда окружённый светом детских улыбок. Это - волшебник, зажигающий детские сердца!

Я - педагог дополнительного образования! Я выбрал эту профессию и горжусь своим выбором!