Конспект занятия по лепке в подготовительной группе с детьми ОВЗ «Козлёнок».

Марина Попова

Конспект занятия по лепке в подготовительной группе с детьми ОВЗ «Козлёнок».

Цель: Формировать умение детей создавать образ животного через изобразительную деятельность (лепку).

Задачи. 1.Закреплять знания детей о домашних животных.

2.Продолжать учить детей лепить животных, используя приёмы – раскатывание пластилина круговыми и прямыми движениями между ладонями, оттягивание, соединение частей.

3.Развивать у детей мелкую моторику пальцев рук, речь.

4.Продолжать учить детей рассказывать о последовательности выполнения лепки.

5.Воспитывать у детей любовь к домашним животным, заботиться о них.

6.Воспитывать оценочное отношение к своим работам и работам сверстников.

Материал: картина «На ферме»; иллюстрация с изображением козы; игрушка – козлёнок; пластилин.

Ход занятия.

1.Рассматривание картины «На ферме».

- Ребята, скажите, кто изображён на картине? (дети перечисляют животных).

- Как можно назвать одним словом этих животных? (домашние животные).

- Почему домашние животные? (живут в домашних условиях).

2.Загадка про козу.

- Ребята, угадайте, про какое домашнее животное эта загадка?

Есть бородка, шерсть и ножки,

Ушки, хвост, а также рожки.

Хоть я блею, не пою –

Молоко тебе даю.

Я такая егоза!

И бодаюсь, я ... (Коза.)

- Правильно, это коза.

3.Рассматривание иллюстрации с изображением козы.

Воспитатель: - Посмотрите, у козы на голове есть острые и длинные рога, они нужны для того, чтобы отгонять хищников от себя и своих детёнышей. Тело козы покрыто шерстью, которая согревает от холода.

- Чем питается коза? (ответы детей).

- Как зовут детёнышей козы? (козлята).

4.Сообщение темы лепки.

- Сегодня мы будем лепить козлят.

5.Рассматривание козлёнка (игрушки)

- Давайте, рассмотрим строение тела козлёнка. Сколько у него ног? (четыре). Две передние ноги и две задние, которые расположены на теле спереди и сзади. На ногах есть копыта, они нужны для того, чтобы они могли передвигаться по скалистой местности и камням. Есть шея и голова. На голове у козлят есть маленькие рожки. Есть ещё глазки, ушки и хвостик.

6.Показ и объяснение последовательности выполнения лепки козлёнка.

- Сначала мы будем лепить туловище овальной формы, затем тоненькие ножки. Потом мы слепим голову круглой формы, ушки, рожки, глаза. А потом мы соединим голову с туловищем и слепим хвостик.

- Для того, чтобы у вас получились хорошие козлята, поиграем с пальчиками.

7.Пальчиковая игра «Два козлёнка»

(На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и

безымянные)

Как-то раз к кому-то в гости

Шёл козлёнок через мостик,

(Держим кисти горизонтально, сближаем руки)

А навстречу шёл другой,

Возвращался он домой.

(На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха)

Два рогатых глупых братца

Стали на мосту бодаться,

Не желая уступить

И другого пропустить.

Долго козлики сражались,

Разбегались и толкались.

Вот с разбега лбами - бух!

(На слово "бух" - хлопаем в ладоши)

И с моста в водичку - плюх!

(Роняем руки на колени).

8.Самостоятельная деятельность детей.

(воспитатель индивидуально оказывает помощь)

9.Итог.

- Кого мы сегодня лепили?

- Что сначала лепили у козлёнка и как, что потом? и т.д.

- Вам нравятся ваши козлята? Вы очень старались лепить и у вас получились хорошенькие козлята. Молодцы!