«Ситуация успеха – важный фактор социализации ребенка»

Педагогическая статья

«Ситуация успеха – важный фактор социализации ребенка»

Пересада Екатерина Александровна, методист

СП ЦДО «Гармония» ГБОУ СОШ № 4

п.г.т. Алексеевка г. о. Кинель Самарской области

Успешный ребенок – это ребенок, который достигает поставленные перед собой цели в определенной сфере деятельности. Нужно понимать, что успех каждого конкретного ребенка уникален, он формируется под воздействием разных факторов, разных временных отрезков и в разной социальной среде. Наличие успешных и счастливых людей в современном обществе большой дефицит. Напрашивается вопрос: «Почему?». Наверно потому, что мы уделяем недостаточно внимания формированию успешного ребенка. Универсальной формулы, конечно, нет, все дети разные, воспитываются они в разных семьях с разным материальным достатком, посещают разные кружки и секции, у всех разные таланты и способности, разный уровень физических возможностей и интеллектуальных способностей. Однако, совместная деятельность педагогов, родителей и учителей школ может помочь приблизиться к поставленной цели – сформировать успешного гражданина своей страны. Часто, желая вырастить детей успешными, взрослые требуют от них очень многого, постоянно одергивают, следят за каждой оценкой. Но успех невозможно спрогнозировать. Чтобы у ребенка в будущем все сложилось хорошо, нужно создать здоровую атмосферу в социуме, мотивировать его на новые достижения, желательно собственным примером. Одни «пятерки» по всем предметам далеко не залог успешного будущего. Ребенок может безукоризненно знать предмет, но будет вовсе не приспособлен суровым жизненным реалиям. Мы, взрослые, стараемся оградить наших чад от возможных неприятностей и трудностей. Мы переживаем, когда что-то идет не по плану. А должны учить ребенка уметь брать на себя ответственность, принимать решения самостоятельно. Важно правильно объяснить ребенку, что неудачи случаются, и их будет много на твоем жизненном пути. Все невзгоды только для того, чтобы ты научился принимать правильные решения, научился выделять главное и второстепенное, смог объективно анализировать и видеть в любой критической ситуации не проблему, а новую возможность. Если от ребенка слишком много требуют, переживают каждую неудачу как трагедию, в будущем у него могут возникнуть проблемы. Такие люди не любят проявлять инициативу, пробовать себя в новых направлениях, они не хотят быть лидерами, боятся перемен, так как бояться потерпеть неудачу. Это может стать серьезным препятствием на пути к успеху.

Современному обществу нужны активные, творческие, целеустремленные личности, которые готовы менять этот мир к лучшему. Поэтому главным направлением социализации ребенка должен стать процесс включения индивидов в общественную жизнь, усвоение ими социального опыта, знаний, ценностей, норм поведения той общественной среды, в которой они живут. Социализация осуществляется в течение всей жизни человека, но наиболее интенсивно – в детстве, подростковом и юношеском возрасте. Социализация является сложным процессом в любом возрасте. В рамках основной цели социализации, можно сказать о том, что человек должен усвоить дисциплину, цели, собственное Я и роли. В рамках социализации человек усваивает те или иные нормы поведения, принятые в обществе, тем самым формируется дисциплина. Также можно говорить о том, что общество закладывает в нас те или иные цели, достижение которых возможно в результате успешной социализации. Обретя цели в обществе, человек осознает себя через одобрение или осуждение общества. В процессе социализации человек также учится исполнять определенные социальные роли в определенных социальных статусах.

Проходя вся этапы социализации, каждый ребенок должен получить целевую установку на формирование своего собственного, уникального Я. Ребенок, который осознает свою значимость в социуме и возможность достичь определенного успеха, будет стремится развивать свои таланты и принести пользу тому обществу, в котором он находится.