"Цифровое образование - вызов современной школе"

Цифровое образование – вызов современной школе

Время...

Пять букв, а такое несоизмеримое понятие. «Время не стоит на месте», – говорим мы. В разный возрастной для человека период оно с ним идёт, бежит, несётся… Мы движемся в ногу со временем. Это не оно нас догоняет – это мы не успеваем за ним. Общество эволюционирует вместе с течением времени.

«Цифра» – ещё одно слово из пяти букв. Но слово, которое, с одной стороны, помогает решать новые образовательные задачи, с другой – создаёт новые вызовы.

Начиная свою педагогическую деятельность, я и подумать не могла, что когда-нибудь буду владеть навыками работы с компьютером, буду создавать презентации, которые сделают мои уроки более интересными и продуктивными, овладею умением виртуально обмениваться методическим материалом с коллегами, научусь создавать собственные сайты и получу за это лучшую награду, похвалу от сына и комплимент «программисточка наша». Могла ли я подумать, что, оберегая наших детей в этой нелёгкой эпидемиологической ситуации, я буду на протяжение двух месяцев встречаться с ними на онлайн-конференции, где буду при помощи интерактивной доски объяснять им новый материал?

ПоколениеZ шагает в ногу со временем значительно увереннее, чем мы. Им легче осваивать информационные технологии.

Я изо дня в день смотрю, как растут и развиваются мои собственные дети, как быстро мой сын овладел навыками компьютерных технологий, а уверенно бегающие по клавиатуре пальцы моей дочери напоминают игру на фортепиано, которая занимала немало времени в моём детстве.

И я иду вместе с ними, многому у них учусь, прошу совета, помощи, объяснений.

И, видя заинтересованность своих учеников на уроках, где я активно применяю информационные технологии, я понимаю, что я не стою на месте, я развиваюсь, я иду в ногу с современным миром. Я иду в ногу с детьми, потому что современный мир – это они.

Информационные системы вошли во все сферы жизни. Развитие цифровых технологий открывает нам огромный спектр возможностей. Динамика развития наблюдается во всех отраслях науки, прогресс не прекращать удивлять и восхищать. Цифровые технологии позволяют совершать много разноплановых задач за кратчайшее время. Именно быстродействие и универсальность сделали информационные технологии такими востребованными в современном мире.

«Цифра» в школе – это особый вид нового образования. Программное обеспечение в образовательном процессе повышает конкурентную способность каждого ученика. Цифровые школы нельзя рассматривать как необычное и тем более новое явление, так как информационные технологии активно находят применение в школах.

Сегодня дети привыкли получать от онлайн-среды контент с игровой составляющей. А элемент игры на уроке во все времена был беспроигрышным. Игровая составляющая как раз строится на внешней мотивации: наградах, поощрениях, рейтингах и так далее.

Образование всегда стремилось научить ребёнка применять знания в реальной жизни. Здесь у «цифры» тоже есть преимущества: высокая наглядность и интерактивные инструменты.

«Цифра» даёт и навыки, полезные для реальной жизни. Она способна обучить ребёнка цифровой грамотности и взаимодействию с интерфейсами.

С «цифрой» легче внедрить дифференцированное обучение, которое учитывает потребности каждого ребёнка. Она способна создать равные возможности и для детей с особенностями развития.

Образовательные стандарты современной школы ориентируют нас на перестройку организации учебного процесса.

Цифровые технологии сегодня в школе – это:

1. средство построения новой образовательной среды: развивающей и технологичной;

2. инструмент создания учебных материалов;

3. инструмент эффективной доставки информации до обучающихся;

4. инструмент эффективного способа преподавания.

Я учитель! И моя задача – помочь детям оставаться успешными в современном мире за счёт освоения актуальных знаний, умений и навыков.

Что же должен ставить в приоритет современный учитель? Какой путь ему выбрать?

Нам всегда сложно заходить в неизвестное. Но всегда надо помнить, ради кого мы в этой профессии. Мы здесь ради детей! И мы должны не отставать от них.

Движение – жизнь. Время движется, мы никогда не успеем за ним, оно быстрее нас. Но мы можем шагать вместе со временем, как это делают дети. Те самые дети, которых мы учим на своих уроках, классных часах нравственности, культуре общения, учим любить свою Родину, семью, друзей, воспитываем в них духовные ценности, развиваем их спортивные навыки. Те самые дети, которые после становятся врачами, учителями, инженерами, актёрами, да и просто хорошими людьми. И в том, чего они достигают, есть частичка нашего труда, внимания, любви.

И, чтобы красочнее, интереснее стало воспитание из человечка человека, в современном мире нам могут помочь информационные технологии. Они делают вызов, и мы, учителя, принимаем его ради успешного образования наших детей.