"Путешествие в страну "Неделька".Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП)

Возрастная группа: старшая (5–6 лет)

Тема: «Путешествие в страну Неделька»

Цель: Формирование представления о неделе как об упорядоченной последовательности из семи дней.

Задачи: Образовательные: познакомить детей с названиями и порядком следования дней недели (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье).

Закрепить умение считать в пределах 7, соотносить цифру с количеством.

Учить устанавливать временные связи: вчера, сегодня, завтра.

Развивающие: развивать логическое мышление, память, внимание и слуховое восприятие.

Активизировать словарь за счет слов-названий дней недели и понятий «рабочие дни», «выходные».

Воспитательные: воспитывать умение слушать ответы товарищей, не перебивая.

Формировать понимание важности режима дня и планирования своего времени.

Материалы и оборудование: семь гномов или семь цветных человечков (каждый соответствует своему дню: например, Понедельник — синий, Вторник — желтый и т.д.).

Карточки с цифрами от 1 до 7. Календарь природы с передвижным окошком.

Волшебный мешочек. Картинки с изображением различных видов деятельности детей (сон, завтрак, прогулка, занятие, игра дома).

Ход ООД: (Дети сидят полукругом на ковре. В центре стоит фланелеграф или магнитная доска.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости!

(Достает красивую коробку или высыпает на ковер фигурки семи гномов).

Это братья-гномы. Они живут в волшебной стране Неделька. Посмотрите, какие они все разные, разноцветные. Давайте посчитаем, сколько их?

Дети: Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь. Всего семь гномов!

Воспитатель: Правильно, ровно семь. А вы знаете, что у каждого гнома есть свое имя? И эти имена очень необычные. Хотите узнать? Только гномы спрятались вот в этот волшебный мешочек и выйдут только тогда, когда мы правильно назовем их место в очереди.

(Воспитатель незаметно для детей прикрепляет первого гномика на доску).

Первым всегда выходит самый важный и строгий брат. Он начинает всю работу. Зовут его Понедельник. Как вы думаете, почему он так называется? (Ответы детей) Верно, потому что он идет ПОСЛЕ недели, которая уже прошла. Какой это будет день по счету? Первый. Найдите мне карточку с цифрой один.

(Ребенок находит и показывает карточку).

Воспитатель: Молодцы. Кто же придет вторым?

(Второй гномик появляется на доске).

Этот брат любит веселье и яркие краски. Его зовут Вторник. Второй день. Покажите цифру два.

(Дети показывают).

А какой гном выйдет после вторника? Это середина рабочей недели, трудный денек. Его зовут Среда. Саша, найди нам третьего брата и покажи цифру три.

(Ребенок выполняет задание).

Воспитатель: Умница. После среды приходит четвертый брат. Он почти довел дела до конца. Его имя — Четверг. Четвертый день. Маша, какая это цифра?

Маша: Четыре.

Воспитатель: Все верно. Пятницу подзывает к себе пятый гном. Самый радостный рабочий день, ведь скоро отдых. Как его зовут?

Дети: Пятница!

Воспитатель: Почему ты так решил, Коля?

Коля: Потому что слово похоже на «пять»!

Воспитатель: Отличное наблюдение! Покажите цифру пять.

(Дети показывают).

И вот наступает шестой день. Гном Суббота. Вся работа сделана, можно звать гостей и играть целый день. Это какой день по счету?

Дети: Шестой! (Показывают цифру 6).

Воспитатель: Остался последний, седьмой брат. Самый ленивый и веселый. Он спит до обеда, а потом идет гулять с семьей. Это Воскресенье. Цифра семь. Посмотрите на наших гномиков еще раз. Сколько их всего?

Дети: Семь!

Воспитатель: Повторим хором их имена по порядку: Понедельник, Вторник, Среда, Четверг, Пятница, Суббота, Воскресенье. Эти семь братьев никогда не расстаются и всегда ходят друг за другом по кругу. Когда заканчивается Воскресенье, снова начинается...

Дети: Понедельник!

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем. Выходите на ковер. Игра называется «Живая неделя». Я буду называть любой день, а вы должны встать в правильном порядке.

Воспитатель: Садитесь обратно. Пока мы играли, наши гномы совсем запутались. Они забыли, какой сегодня день. Давайте посмотрим в наш календарь.

(Подходит к календарю природы).

Сегодня у нас вторник, второе сентября. Значит, какой гном у нас сегодня главный?

Дети: Вторник! (Желтый гном).

Воспитатель: А вчера, когда вы были дома с мамами и папами, какой был день?

Дети: Понедельник!

Воспитатель: Правильно. А если сегодня вторник, то завтра наступит...

Дети: Среда!

Воспитатель: Ваня, скажи полным предложением: «Если сегодня вторник, то завтра будет среда».

Ваня: Если сегодня вторник, то завтра будет среда.

Воспитатель: Вы большие молодцы. Братья-гномы говорят вам спасибо. Теперь они знают, что вы запомнили их имена и порядок. Чтобы они не заблудились по дороге домой, давайте сделаем для них домики-кармашки. Проходим за столы.

(Далее следует продуктивная деятельность: дети приклеивают на полоску бумаги семь кармашков-силуэтов и раскрашивают каждый в свой цвет, соответствующий дню недели, либо выкладывают цифровой ряд).