Конспект занятия по физическому развитию

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 5 с. Кандры муниципального района Туймазинский район

Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

Образовательная область «Физическое развитие»

Раздел «Физическая культура»

Возрастная категория: старшая комбинированного вида

2020-2021 уч. год

Цель: создание условий для развития двигательной активности детей.

Задачи:

Образовательные: расширять у детей представления и знания о разных видах физических упражнений спортивного характера. Упражнять детей в умении сохранять в беге правильную дистанцию друг от друга, разучить ходьбу по гимнастической скамейке с сохранением устойчивого равновесия.

Развивающие: развивать физические качества, интерес к занятиям и желание заниматься самостоятельно.

Воспитательные: воспитывать морально-волевые качества.

Оборудование: гимнастическая скамейка, кубики, обручи.

Ход ООД:

1. Построение в одну шеренгу.

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Направо за направляющим в обход по залу шагом марш!

Выполнение разминки: Ходьба в колонне на носках, пятках, прыжки подскоками, бег в колонне по одному, ходьба и бег в чередовании.

Упражнение на восстановление дыхания.

Перестроение в колонне по пять в центре зала.

1. Выполнение ОРУ: см. приложение 1

Упражнение на восстановление дыхания, чередуя ходьбой.

Воспитатель: Закончили упражнения дети. Стой раз, два.

Сомкнулись в колонну по одному за направляющим шагом марш.

Стой раз, два. Направо, смирно. По порядку рассчитайтесь на 1,2.

Дети с 1 номерами-шаг вперед, направо1-2 в колонне по одному за мной шагай раз, два.

Остальные дети выполняют то же самое.

Основные виды движений:

1.Равновесие –ходьба по гимнастической скамейке, ходьба боком, приставным шагом, руки на поясе.

2.Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

3.Ходьба с высоким подниманием колен через препятствия (кубики).

Воспитатель заранее подготавливает оборудование: гимнастическую скамейку, кубики, обручи. Оборудование должно быть устойчивы и хорошо закреплены. После показа и объяснения заданий дети двумя потоками выполняют упражнения.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А вы не хотите поиграть в подвижную игру «Два Мороза»?

Дети: Да!

Воспитатель объясняет правила игры. (см. Приложение 2)

1. Игра малой подвижности «Как живешь». (см. Приложение 3)

Дыхательная гимнастика

Подыши одной ноздрей,

И придет к тебе покой!

Итог занятия:

- Вам понравилось занятие? Чем?

- Что было интересным для Вас?

- Для чего нужно заниматься спортом?

Приложение 1

Комплекс ОРУ:

1. И.п.: ноги на ширине ступни, параллельно, руки на поясе.

1. Руки в стороны: 2- руки вверх, подняться на носки; 3-руки в стороны; 4- вернуться в исходное положение (7-8раз).

1. И.п.: ноги на ширине плеч, руки за головой.

1-поворот туловища вправо, руки в стороны; 2-вернуться в и.п. То же влево (3-4раз).

1. И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1-правая нога вперед сделать выпад, вернуться в и.п.

2-то же самое с левой ногой (3-4раз).

1. И.п.: основная стойка 1, руки на поясе.

1-2 присесть, руки вынести вперед, 3-4 вернуться в и.п.(3-4раз)

1. И.п.: сидя ноги врозь, руки на поясе, наклоны вперед поочередно к правой и левой ноге.

1-2 сидя, ноги в стороны, руки на поясе; 3-4 наклоны поочередно к правой и левой ноге, вернуться в и.п.

1. И.п.: основная стойка, руки на поясе, руки на поясе.

1-прыжком ноги врозь, руки в стороны, 2-прыжком ноги вместе, руки на поясе; 3-4 –вернуться в и.п.

Приложение 2

Подвижная игра «Два Мороза».

На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, играющие располагаются в одном из домов. Водящие –Мороз Красный нос и Мороз Синий нос становятся посередине площадки лицом к играющим и произносят:

Я Мороз Красный нос!

Я Мороз Синий нос!

Кто из вас решится в путь дороженьку пустится?

Дети: Не боимся мы угроз

И не страшен нам Мороз!

После слова «мороз» дети перебегают через площадку, а водящий догоняет их и старается «заморозить». «Замороженные» останавливаются на месте. Вместе с воспитателем подсчитывают количество «замороженных». Потом Выбирается новый водящий Мороз.

Приложение 3

Малоподвижная игра « Как живешь?»

Дети стоят в кругу.

- Как живешь?

- Вот так! (показывают большие пальцы)

- А плывешь?

- Вот так! (имитируют плавание)

- Как бежишь?

- Вот так! (бег на месте)

- Вдаль глядишь?

- Вот так! (приставляют к глазам пальцы- «биноклем»)

- Ждешь обед?

- Вот так! (подпирают щеку кулачком)

- Машешь вслед?

- Вот так! (машут руками)

- Утром спишь?

- Вот так! (кладут обе руки под щеку)

- А шалишь?

- Вот так! (хлопают себя по надутым щекам)