Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
07.09.2026

Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ для детей старшей группы по теме «Звук [и]. Буква И»

Ганцева Марина Аркадьевна
Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №568», г. Екатеринбург
Конкурсная работа

Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №568»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

с использованием ИКТ для детей старшей группы

по теме «Звук[и]. Буква И»

Конспект составила:

Ганцева М. А.

(учитель-логопед высшей квалификационной категории)

г. Екатеринбург, 2023

Задачи:

  • уточнить знания о гласном звуке И, особенностях его артикуляции;

  • учить выделять звук И в начале и в конце слов;

  • развивать фонематический слух;

  • формировать навыки чтения слогов (АТ, УТ, ЭТ, ИТ, ТА, ТУ, ТЭ, ТИ, ПА, ПУ, ПЭ, ПИ);

  • развивать навыки работы над предложением;

  • закреплять графический образ букв А, У, Э, И, Т, П.

Оборудование:

  • буквы А, У, И, Э, П, Т; звуковые замки; картинки, в названиях которых первый звук И и последний звук И; лишние картинки; иллюстрации с изображением буквы И (на что похожа); схема для определения места звука в слове; красная фишка; мяч; звуковой образ (Ослик);план анализа артикуляции звука; правильно и неправильно написанные буквы И; схема предложения;

  • индивидуальные зеркала; схемы (место звука); звуковые пеналы; кассы букв; счетные палочки; тетради; простые карандаши; схемы предложения.

Ход НОД:

1. Орг. момент. Игра «Назови первый звук» (с мячом).

утка

эльфы

пальма

Индия

акула

тапочки

улица

тарелка

почта

этажи

индеец

электрик

икра

удочка

пошел

топать

2. Артикуляционная гимнастика. «Улыбка», «Трубочка», «Окошко» (рот открыть – закрыть), чередование этих упражнений.

3. Повторение пройденного. Звук И.

- Какой звук мы изучали в прошлый раз? (Звук И).

- Ослик поет: «И-и». (СЛАЙД №4)

Артикуляция звука И (по плану). (СЛАЙД №5 с анимацией)

– Ребята, расскажите индейцу, как мы произносим звук И

Характеристика звука И. (СЛАЙД №6 с анимацией: исчезают синий и зеленый кружочки, остается красный)

- Звук И какой? (Гласный).

- Почему звук И гласный? (Потому что звук И можно пропеть, воздух изо рта выходит свободно).

- В каком замке живет звук И? (В красном замке). (СЛАЙД №7 с анимацией: остается красный замок)

4. Выделение звука И из ряда слов (по первому звуку). На слово со звуком И дети поднимают руку:

индюк

папа

играть

ива

ток

улитка

искать

эму

июнь

индус

токарь

Игорь

почка

тень

иголка

изба

5. Дидактическая игра «Лишнее слово» (по первому звуку). (СЛАЙДЫ №8-10 с анимацией: исчезает лишняя картинка, когда дети ее называют)

А) по картинкам:

- икра, избушка, изюм, ананас, испанка;

- игрушки, изба, утка, инструменты, игольница;

- иволга, ириска, игра, пальма, индюк.

Б) без картинок:

- Ира, Италия, арбуз, изюм;

- игра, июль, икра, утенок;

- индеец, игрушка, путь, ива.

6. Игра «Назови слова» (Звук И в начале слова). С опорой на картинки (картинки размещаются на доске). (СЛАЙД №11 с анимацией: домик, красная фишка закрывает первое окошко)

7. Игра «Выдели звук И» (в конце слова). Используется схема для определения позиции звука в слове. (СЛАЙД №11 с анимацией: домик, красная фишка закрывает последнее окошко, появляются картинки, дети их называют, выделяя звук[и] в конце)

Слова: огни, ремни, очки, коньки, кабачки, кошельки, мешки, сапоги.

8. Физминутка «Ванька-встанька»:

Ванька-встанька

Ванька-встанька.

Приседай-ка.

Приседай-ка.

Непослушный ты какой –

Нам на справиться с тобой.

Дети приседают и встают.

Дети грозят пальцем правой, а затем левой руки.

9. Буква И. (Слайд №12 для педагога)

  • Показ буквы. (СЛАЙД №13 с анимацией: появляется буква И)

  • Нахождение буквы в кассе.

  • «Сколько элементов у буквы? (Три элемента) Какие это элементы (Три длинные палочки)? На что похожа эта буква?» (Ответы детей)

(СЛАЙД №13 с анимацией: появляется индеец на букве, буква И улетает в сторону)

  • Игра «Правильно – неправильно» (СЛАЙД №13 с анимацией: появляются разные буквы И, в том числе написанные неправильно. Дети их находят) (СЛАЙДЫ №14 - 15 с буквами И)

  • Выкладывание буквы из палочек. Исправление ошибок.

  • Прорисовывание буквы в воздухе.

  • Печатание буквы (тетради в клетку).

10. Пальчиковая игра.

(СЛАЙД №16 с названием игры: «Прочитай-ка»)

11. Чтение слогов: АТ, УТ, ЭТ, ИТ, ТА, ТУ, ТЭ, ТИ, ПА, ПУ, ПЭ, ПИ.

(СЛАЙДЫ №17-35: слоги в домиках и слоговые столбики)

(СЛАЙД №36: «Конец! Молодцы!»)

12. Игра «Составь схему предложения».

Ира держит иголку.

Игорь принес свои игрушки.

Инна надела новые резиновые сапоги.

13. Итог занятия. Припоминание слов, начинающихся со звука И, заканчивающихся звуком И.

5


Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.