Зима и зимние забавы.

Тема занятия: «Зима и зимние забавы»

Цели занятия:

-закрепить знания о признаках зимы;

- познакомить детей с зимними играми на свежем воздухе;

- познакомить детей с зимними видами спорта;

- коррекция функций мышления на основе анализа и синтеза;

- воспитывать интерес к предмету.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

-Ребята, посмотрите, сколько сегодня у нас гостей! Это педагоги из других групп пришли к нам на занятие. Поприветствуем всех. Вы сидите в парах, я предлагаю повернуться друг к другу и поприветствовать своего соседа добрым словом и своей улыбкой. Посмотрите как это сделаю я. (Кирилл, как хорошо ты сегодня выглядишь…)

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим. (1 слайд).

2. Обобщение знаний.

- ребята, вы не просто так сегодня будете участвовать в ходе занятия, вы будете зарабатывать снежинки за правильные ответы и участие в конкурсах.

- А вот о чем, мы будем говорить сегодня на занятии, вы узнаете, посмотрев на экран.

- Что изображено на картинке? Кто изображен? Что делают?

- Кто из вас догадался, о чем мы будем говорить на занятии? (2 слайд).

Беседа о зиме. Тема нашего занятия «Зима и зимние забавы». (2 слайд, 2-ой щелчок)

- Зима – это самое замечательное время года. Русская зима воспета в народных песнях, в музыке русских композиторов. Живописцы изображают картины русской природы, зимние пейзажи. (3 слайд).

- Нигде в мире нет такой зимы, как у нас в России. В песнях, былинах, сказках зима названа волшебницей, чародейкой, красавицей, рукодельницей. А мороз – всемогущим воеводой.

- А еще ребята, о зиме написано много стихотворений. И сейчас давайте вспомним стих великих русских поэтов, воспевающих прелести зимы.

Снегопад:

Валентин Берестов

День настал.

И вдруг стемнело.

Свет зажгли. Глядим в окно.

Снег ложится белый-белый.

Отчего же так темно?

Снежинки:

- Кто снежинки

Делал эти?

За работу

Кто в ответе?

- Я! - ответил Дед Мороз

И схватил меня

За нос!

Лед:

Без досок и топоров

Через реку мост готов:

Мост, как белое стекло,

Скользко, весело, светло!

- Ребята, давайте вспомним, что вы знаете о зиме. И начнем мы с игры. А чтобы узнать как игра называется послушайте и отгадайте загадку.

Двенадцать братьев

Друг за другом бродят,

Друг друга не обходят. (Месяцы)

(4 слайд, 1-й щелчок, 2 щелчок).

Игра: «Двенадцать месяцев» (Слайд 4)

Выбрать зимние месяцы и расставить их по порядку.

(слайд 5) Году месяц тот венец,

Но зиме он - не конец,

С ним зима берёт начало,

Стелет снега покрывало.

Все мы ждём его уход,

Чтобы встретить Новый год.(декабрь) (5 слайд, 1-й щелчок)

На морозце от зари

Заалели снегири.

Эй, мороз, сильней ударь,

Начинай же год, ... (январь) (2-ой щелчок).

Ни раздетым, ни разутым

Нам ходить в те дни нельзя.

Раньше месяц звали лютым!

Как сейчас зовём, друзья?..(февраль) (3-й щелчок).

А давайте сейчас вы взгляните на таблицу и попробуем вместе рассказать о признаках Зимы. (слайд 6)

Молодцы. Теперь давайте немного отдохнем.

3. Физкультминутка

- А сейчас давайте проведём физкультминутку. (Проводит ученик).

«Не боимся мы пороши –

Ловим снег,

Хлопок в ладоши!

Руки в стороны, по швам –

Снега хватит нам и вам!

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу,

Проложи себе дорогу».

4. Артикуляционная гимнастика. - Ребята, а теперь давайте хором повторим чистоговорку о зиме. Я проговариваю первая, а вы потом все вместе повторяете.

Ма – ма – ма – наступила зима.

Мы – мы – мы – не боимся мы зимы.

Ме – ме – ме – прочтём стихи мы о зиме.

- Хотите поиграть? Игра: «Слова на зимнюю тему».

- Придумайте слова, в которых есть звук [с], используя «Зимнюю тему».

(Снег, снеговик, сугроб, Снегурочка, санки, снегирь, солнце, сосульки, снежинки).

5. Новый материал.

-Зимой много различных забав. Целый год мы ждем зимы, чтобы поиграть во дворе с друзьями. А вот чем можно заняться зимой на улице, мы должны сегодня узнать. Наш урок давайте посвятим зимним играм и забавам. И узнаем некоторые зимние виды спорта. Ведь морозная русская зима – замечательное время для укрепления здоровья! Прохладный ветер, лёгкий мороз, движения на воздухе – хорошая закалка. Ведь только зимой можно играть в то, во что не поиграть не в одно другое время года. Ребята внимательно послушайте загадку и пытаются отгадать на чем мы поедем сначала.

До чего ж хорош мороз:
Щиплет щёки, уши, нос!
Натяну на лоб ушанку,
Прокачусь с горы на?  ( санках ).(слайд 7, 1-й щелчок).

-Кто из современных людей не знает о таком виде зимнего развлечения, как катание с горки на санках? Конечно же, знают все. Но мало кто догадывается об истории их происхождения. Все цари, да и не только, в давние времена передвигались на санях, даже в летнее время. В годы Великой Отечественной войны они служили отличным транспортным средством для вывоза раненых с поля боя.

-Но мы катаемся на простых санках. А есть такой олимпийский вид спорта, как бобслей. Бобсле́й — зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях — бобах. ( Картинка). (2-ой щелчок)

- А мы двигаемся дальше. Слушайте внимательно следующую загадку.

Бегут по дорожке 
Доски да ножки. (Лыжи). (слайд 8, 1-й щелчок).

-Лыжи — приспособление для перемещения человека по снегу. Представляют собой две длинные (150—220 сантиметров) деревянные или пластиковые планки с заострёнными и загнутыми носками. Лыжи крепятся к ногам с помощью креплений, в настоящее время для использования лыж в большинстве случаев необходимы специальные лыжные ботинки. На лыжах перемещаются, используя их способность скользить по снегу. А где можно покататься на лыжах?

Игра: «Кто быстрее?».

-А есть такой олимпийский вид спорта, называется биатлон. Спортсмены катаются на лыжах и стреляют из винтовки по мишеням. (2-ой щелчок).

Игра: «Самый меткий».

-Но я думаю, вы не только на лыжах и санках катаетесь? Вот послушайте загадку и узнаете на чяем люблю кататься я.

Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки!
И несут меня не кони,
А блестящие …(cлайд 9, 1-й щелчок)

-Первые приспособления для передвижения по льду, были сделаны из костей животных. Коньки - одно из древнейших изобретений человечества. Вырезанные из дерева либо выточенные из костей животных и прикрепленные к ботинку, коньки позволяли быстро передвигаться по земле, покрытой льдами.

-А как называется игра на льду, и на коньках? (Хоккей).

-Хоккей — вид спорта, в котором две команды стараются шайбой ворота противника, используя клюшки. В каждой команде есть один вратарь, который защищает ворота своей команды. (2-ой щелчок).

Игра: «Хоккей».

6. Закрепление.

Сейчас мы это проверим, проведём шуточную игру «Что ты делал зимой».

Слушаем внимательно, чтобы не ошибиться. Если ответ «да», хлопаем в ладоши, если ответ нет, топаем ногами.

В снежки играли вы с друзьями?

Грибы по лесу собирали?

С горки на санках катались?

В деревне в речке купались?

По лесу на лыжах бродили?

А много цветов находили?

В саду своём грядки копали?

А с Дедом Морозом плясали?

Вы не устали ещё отвечать?

А через год зиму ждёте опять?»

- Ребята, а чем можно заняться на улице когда снег липкий? (слайд 10, 1-й щелчок).

- Снеговик (Снежная баба) — простая снежная скульптура, создаваемая из снега зимой — в основном, детьми. Лепка снеговиков — дошедшая до нас с древних времён детская зимняя игра.

Простейший снеговик состоит из трёх снежных шаров (комов), получаемых путём лепки снежков и накатывания на них лежащего снега. Самый большой ком становится брюшком снеговика, поменьше — грудью, а самый маленький — головой.

- Давайте все вместе построим снеговика. У вас на партах лежат конверты, вам надо собрать снеговика и наклеить на картон.

- Хорошо, молодцы, вы отлично потрудились, у всех получились хорошие работы.

7. Итог урока.

- Ребята, чем мы сегодня занимались на уроке? (Говорили о зиме, о признаках, читали стихи, говорили о животных и птицах, играли).

- Довольны ли вы своей работой на уроке? У вас на партах лежат улыбочки, и я хочу узнать, если вам понравился урок и у вас осталось хорошее впечатление после него отдайте мне улыбочку, если вам грустно и скучно было, то грустное лицо. (слайд 11)

- А кто из вас набрал больше всего снежинок. (подарок)

- Ребята, вы все хорошо работали, принимали активное участие на уроке, всем вам спасибо. И так как у нас последний день зимы, Дед Мороз передал вам подарки, это сладкие льдинки он сделал специально для вас. За вашу хорошую работу. (слайд 12)

Спасибо все за внимание. Давайте попрощаемся с нашими гостями. И скажем своему соседу, добрые слова и подарим улыбку.

Загадки: 1. Белое покрывало

На земле лежало.

Лето пришло,

Оно всё сошло. (Снег)

2.Морковка белая

Всю зиму росла.

Солнышко пригрело

И морковку съело. (Сосулька).

3.Прозрачен, как стекло,

А не вставишь его в окно. (Лед)

4. Снег на полях, лёд на водах,

Вьюга гуляет. Когда это бывает?(зима)

5.Без рук, без ног,

А рисовать умеет. (Мороз)

6.Чтобы осень не промокла,

Не раскисла от воды,

Превратил он лужи в стёкла,

Сделал снежными сады.(мороз)

7.Меня не растили - из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза - угольки, руки - сучки.

Холодная, большая, кто я такая?(снежная баба)

8.Чернокрылый, красногрудый

и зимой найдет приют:

Не боится он простуды -

С первым снегом тут как тут!(Снегирь)