Игротека "Всё вокруг считаем и весело играем"

Игротека «Весело играем - всё вокруг считаем и цифры запоминаем»

(конспект мероприятия для детей с ОВЗ старшей группы и их родителей)

Цель:

-побуждать родителей к участию в образовательной работе детского сада; формировать интерес к интеллектуально-познавательному общению с ребенком.

Задачи:

- совершенствовать навыки счета в пределах 10;

- продолжать формировать умение соотносить число и цифру;

- развивать у детей память, мышление, сообразительность;

- поддерживать у детей интерес к играм с математическим содержанием;

Оборудование:карточки с предметами, мешочки с номерами, пластмассовые цифры, дощечки для лепки, картон, пластилин, колпачки от фломастеров, стеки, палочки, магнитофон, аудиозапись А.Усачев «Где живут цифры?», стихи и загадки о цифрах, карточки с цифрами, на полу наклеены синие и зеленые кружки с цифрами, разрезные картинки с цифрами, медальки с цифрами, фасоль, арбузные семечки, кабашоны, пуговицы.

Ход:

1. В группе находятся только родители. Дети готовятся к игре в другом помещении. Педагог объясняет родителям суть предстоящего мероприятия.

Математика незаменима для развития у детей: логического мышления, памяти, речи, воображения. Помогает в формировании настойчивости, терпения, творческих способностей личности. Учит анализу и синтезу, планированию своих действий, максимально точному изложению мыслей, умению обосновывать имеющуюся точку зрения. Помогает знакомить детей дошкольного возраста с окружающим миром.

Традиционно выделяют в качестве основы развития дошкольников по математике четыре содержательные линии: арифметика, геометрия, величины; логика. Арифметическая линия включает в себя, в первую очередь, изучение чисел и цифр. На следующем этапе учим дошкольников сравнивать числа. Затем только переходим к действиям над числами: сложение

и вычитание.

Сегодня мы предлагаем игры, которые помогут в изучении чисел и цифр. Почему именно игры? Основной вид деятельности дошкольников – это игра, поэтому при обучении и следует пользоваться всем многообразием её возможностей. Игры с числами и цифрами можно использовать во время прогулок, экскурсий, игр с природными материалами (водой, песком), занятий с конструкторами, во время совместных занятий домашними делами, чтения и знакомства с элементами фольклора (считалками, скороговорками), играя в настольные игры, ситуационные игры (магазин, поезд).

Надеемся, что сегодняшнее мероприятие поможет Вам оценить знания и умения ребёнка на данном этапе и найти подходящие игры для их тренировки.

Помните:ко времени поступления в первый класс ваш ребенок должен освоить применение знаний математики в важных для него практических занятиях: играх, экспериментах, быту.

1. Родители сидят за столами, держат карточки с определенным количеством предметов.

Дети заходят в группу, подходят к своим родителям, пересчитывают количество предметов на карточке и приносят мешочек с номером, который соответствует числу предметов на карточке мамы. Подводятся итоги: все ли принесли мешочки с правильными номерами.

1. Игра «Чудесный мешочек».

Дети ощупывают объемную цифру в мешочке, называют её. Родители проверяют также ощупывая. Дети развязывают мешочек и достают цифру. Подводятся итоги: все ли определили цифру правильно?

1. Педагог предлагает вылепить цифру и украсить. Работу выполняют и ребенок, и

родитель. /включить аудиозапись/.

1. Воспитатель читает стихотворение или загадку о цифрах. Дети и родители в ответ

показывают получившиеся цифры. Выстраиваются цифровые ряды.

1/Кто-то ночью старый стул спинкой вниз перевернул. И теперь у нас в квартире стал он цифрою ... /4/

2/ Цифра шесть перевернулась, новой цифрой обернулась! /9/

3/ Цифра – навесной замочек, сверху крюк, внизу кружочек. /6/

4/Могу назвать его мячом, а хочешь дыркой назовем, а можно бубликом, почти что кругленьким. Но как его не назовем, он называется.. /0/

5/ Сколько месяцев в зиме, в лете, в осени, в весне, сколько глаз у светофора, и полос на нашем флаге, что нам кто ни говори, знает правду цифра… /3/

6/ Сколько в радуге цветов, дней в неделе у китов. Гномиков у Белоснежки, братьев-близнецов у пешки. Разобраться с этим всем нам поможет цифра… /7/

7/ Цифра эта с большим брюшком. Носит кепку с козырьком. Дети любят получать в школе эту цифру… /5/

8/ Два кольца, но без конца, в середине нет гвоздя. Если я перевернусь, то совсем не изменюсь. Ну, какая цифра я? /8/

9/Словно лебедь, чудо-птица, по морю мчится, как царица, как называется она? Ну, конечно, цифра … /2/

10/ Высока, как палочка, и с хвостиком большим, всегда повсюду первая — циферка …. /1/

1. Разминка. Педагог предлагает еще игру, которая может помочь в запоминании цифр

«Стройся по…». Дети встают на зеленый кружочки с цифрой, которую лепили из пластилина. Мамы и папы занимают синие кружки с такими же цифрами. Под музыку все гуляют. Как только остановится музыка, все должны посмотреть на карточку у ведущего и встать в кружочки по указанному на карточке количеству человек.

1. Все снова занимают места на синих и зеленых кружках. Родители находятся в паре со

своими детьми. Предлагается игра «Внимание!». Воспитатель показывает карточку с цифрой, а родители с детьми выполняют задание столько раз, сколько показывает цифра. Задание выполнять, держась за руки.

- … раз присесть;

- … раз покачаться как лодочка;

- … раз подпрыгнуть;

- … раз обняться. Далее педагог предлагает пройти за столы:

- пара, которая стоит между цифрами 5 и 7; перед цифрой 2; и т.д.

1. Игра «Собери цифру». На столах разрезные картинки с цифрами. Дети получают

Медальку с такой же цифрой.

1. Игра «Живые цифры». Дети с медальками выстраиваются в ряд по-порядку.

2. Дети отсчитывают 10 фасолин /арбузных семечек, кабашонов, пуговиц и т.д/, садятся

на места. Родителям предлагается вспомнить пословицы, в которых есть какое-нибудь число. / Одна пчела немного меду натаскает. Весна да осень – на дню погод восемь. Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Пятое колесо в телеге. Заблудиться в трех соснах./ Дети, услышав число, выкладывают соответствующую цифру на столе.

Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351913-igroteka-veselo-igraemvsjo-vokrug-schitaem-i