Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
09.03.2025

Внеклассное мероприятие "Детство опаленное войной"

Москальцова Татьяна Валерьевна
МАОУ Сладковская СОШ
Конкурсная работа

МАОУ Сладковская СОШ

Внеклассное занятие,

посвященное 80–летию Победы в Великой Отечественной войне и году Защитника Отечества.

«Детство, опалённое войной». Детям, пережившим страшное военное время, посвящается… И героем настоящего времени.

Москальцова Татьяна Валерьевна

с. Сладково,2025 год

Актуальность данной темы классного часа

Война прошлась по детским судьбам грозно, 
Всем было трудно, трудно для страны, 
Но детство изувечено серьёзно: 
Страдали тяжко дети от войны…

Вопросы гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения в наше время встают очень остро.

В преддверии 80-летия Великой Победы актуальность темы обуславливается тем, что современные дети мало знают о подвигах нашего народа в годы Великой Отечественной войны. А также в последнее время имеется тенденция фальсификации фактов Великой Отечественной войны, попытки ее переписать. Война, затронувшая практически каждого в нашей стране, оставила большой след в душах людей. Нам же, как потомкам Победителей, предстоит помнить о Великой Победе, воспитывать детей, исходя из её уроков. От этого зависит наше будущее.

Говоря об актуальности темы классного часа, необходимо также сказать, что в годы войны, как никогда до этого времени, проявились патриотизм и интернационализм советского народа, выступившего как единое целое в борьбе с фашизмом. Нынешнее поколение, в сущности, не испытало на себе последствий Великой Отечественной войны, не имеет конкретного представления о тех сложных процессах, которые происходили в нашей стране в годы войны. Не знают судьбы и положение детей в годы Великой Отечественной войны. В связи с этим данная тема приобретает в настоящее время особую значимость, так как с каждым годом всё меньше и меньше остается ветеранов той страшной войны. Но воспоминания об этих людях должны сохраниться. Необходимо уделять больше внимания мероприятиям, воспитывающим патриотизм; знакомить учащихся с произведениями о войне, организовывать встречи с ветеранами. И такие встречи помогают осуществить поставленные цели и задачи.

Данное мероприятие было разработано в рамках подготовки к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной Войне. В мероприятии хотелось осветить проблему выживаемости, самоотверженности, героизма маленьких граждан нашей страны в трудные военные годы. Детский возраст выбран  неслучайно: нынешние школьники, учащиеся начальных классов, легче воспринимают беды и страдания своих сверстников, даже несмотря на то, что эти события происходили давно.
К участию  приглашаются все желающие  учащиеся младшего школьного возраста, их родители, ветераны  и учителя школы.

Цель:
- Расширить знания детей о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.
- Воспитывать чувство гордости и уважения к прошлому своего Отечества; 
- Способствовать воспитанию уважения к людям старшего поколения, желания узнать больше о жизни детей во время войны, о детях - героях войны на примерах краеведческого характера;
Задачи: 
- Развивать нравственные чувства сопереживания, чувства благодарности; 
- Воспитывать чувство патриотизма, бережное отношению к пожилым людям; 
воспитывать бережное отношение к традициям своего народа. 

Оборудование: технические средства обучения: - компьютер; проектор,

- видео, презентация;

- выставка книг о войне;

- выставка рисунков о войне, треугольник

- мелодия тихая, голос Левитана, «День победы», «Дети войны», «И все о той войне»

Ход классного часа

  1. Введение. Погружение в тему.

(слайд 2)

IУченики готовятся к уроку. Вбегает школьница./

Шкл. Привет! Слышали, сегодня после уроков встреча с ветераном Великой

Отечественной Войны, а потом фильм пойдем смотреть.

- й. Опять!

2 - й. Да сколько можно!

- й. Лучше бы дискотеку какую-нибудь придумали!

4 - й. А какой фильм?

5 =й. Сказали «А зори здесь тихие». Про войну.

6 - й. А я люблю комедии. И чтоб все закончилось весело.

7 - й. Конечно, тебе какая война, тебе комедии подавай.

- й. А давайте не пойдем. Зачем нам это надо?

- й. А я пойду.

2 - й. Конечно иди. Будешь представлять весь наш дружный класс.

3 - й. Я пойду не за класс. Я пойду за себя. У меня прадедушка, 18-летним погиб под Берлином. А прабабушкина сестра в 44-ом пропала без вести.

4 - й. Как будто ты один такой. У меня в семье до сих пор хранится похоронка на прадеда.

5 - й. А у меня прабабушка в годы войны медсестрой в госпитале работала.

6 - й. А у меня тоже родные на войне погибли

7 - й. Вот видите. Мы не знали этой войны, но она прошла через наши семьи. Вы помните, сколько людей погибло тогда?

8 - й Вроде бы больше 20 миллионов.

1 - й. Вроде б. А ты вдумайся в эту цифру. Ведь многие из них были чуть постарше тебя.

2 - й. Как страшно!

3 - й. Да, страшно. Но мы не должны забывать и страшные страницы нашей истории. Потому что забыть – значит предать. Предать тех, кто не вернулся с войны.

4 - й. Мы пойдем на встречу с ветераном?

- й. Да. И в кино пойдем.

              Читают дети

6-й: Над страною звучит набат

Оглянись сквозь года назад

7 ученик : Сорок первый… Горящие хаты

В бой на смерть шли тогда солдаты

8 ученик : Сорок пятый… Победные марши.

1 ученик : Те ребята ведь были чуть старше нас

2 ученик : Позабыть не имеем мы права

Те года, что овеяла слава

3 ученик : И своим мы расскажем детям

Как народ наш врагу ответил

4 ученик: Как прошел сквозь огонь, сквозь беды

Вместе: Мы -наследники той Победы.

(слайд 3)

Учитель:В обычный летний день 21 июня 1941 года всё шло своим чередом: взрослые работали, школьники готовились к выпускным вечерам, девчонки играли в "дочки-матери", а мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. Никто не подозревал, что через несколько часов всё это уйдёт в прошлое.

Звучит запись голоса Левитана (Объявление о начале войны). (слайд 4)

(слайд 5)

Учитель:  Вот так неожиданно, в обычный летний день 22 июня 1941года началась самая страшная, самая кровавая из всех Великих Отечественных Войн. Можно сосчитать сколько лет, месяцев и дней длилась война, сколько было разрушено и потеряно, но как сосчитать количество горя и слез, которые заставила пролить эта страшная война.

(слайд6)

Учитель:Говорят, на войне детей не бывает. Но эта война затронула миллионы детских жизней.

Война прошлась по детским судьбам грозно, 
Всем было трудно, трудно для страны, 
Но детство изувечено серьёзно: 
Страдали тяжко дети от войны…
Их называли – ДЕТИ ВОЙНЫ.
Что же о них знаем мы?

Дети войны пережили то, что, казалось бы, пережить невозможно. Их истории - это не пафосные рассказы о героических подвигах, а воспоминания из жизни простых мальчиков и девочек, о которых должны знать вы, современные дети.

Им пришлось узнать, что такое война – настоящая, а не та, в которую они понарошку играли во дворе. Голод, бомбёжки, похоронки с фронта, ужасы оккупации и слезы матерей – такие совсем недетские испытания выпали на их долю.

Фабрики и заводы страны остались без рабочих.  В суровые дни войны рядом со взрослыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали теплые вещи для фронтовиков, работали на военных заводах, дежурили на крышах домов при воздушных налетах, выступали с концертами перед раненными воинами в госпиталях.

А когда было свободное время, то писали письма на фронт своим отцам. Послушайте одно из таких писем.

(слайд 12)

Письмо мальчика на фронт (читает ученик)

«Дорогой папа! Я очень хочу попросить тебя, чтобы ты громил фашистов что есть мочи и поскорее возвращался домой живым, а то мама часто плачет. Мы с ней очень соскучились. А я всегда думаю о тебе. Я горжусь, что ты — солдат, и что у тебя есть орден и медали, и что ты защищаешь всех нас от фашистов! Ждем тебя. «Твой сын Женя».

Слайд 8

В боевых действиях во время Великой Отечественной войны, по разным данным, принимали участие до нескольких десятков тысяч несовершеннолетних. "Сыновья полка", пионеры-герои - они сражались и гибли наравне со взрослыми. За боевые заслуги награждались орденами и медалями. Пять несовершеннолетних бойцов Великой Отечественной были удостоены высшей награды - званий Героев СССР. Все - посмертно, оставшись в учебниках и книжках детьми и подростками. Этих героев знали поименно все советские школьники. Марат Казей, Валя Котик, Леня Голиков, Зина Портнова и др.

слайд9

Вместе со взрослыми сражались в партизанских отрядах дети. 

Если бы захотели почтить минутой молчания каждого ребенка войны, то человечеству пришлось замолчать на  25 лет.


слайд10

Учитель: Вот уже 80 лет прошло со Дня Победы. Но мы не забыли о тех 1418 днях и ночах, которые продолжалась Великая Отечественная война. Почти 26 миллионов жизней советских людей унесла она. Потоками крови и слез была омыта за эти нескончаемо долгие четыре года наша многострадальная земля. И если бы собрать воедино горькие материнские слезы, пролитые по погибшим сыновьям, то образовалось бы море Скорби, и потекли бы от него во все уголки планеты реки Страдания.

– 27 млн. – это значит, что каждую минуту погибало 10 человек. А сколько было раненых, искалеченных войной судеб?! Сколько осталось вдов и сирот после войны?!

Учитель:Ребята, а что вы можете рассказать о своих родных, которые воевали в годы ВОв или трудились в тылу

слайд11

Учитель: Ребята, вы знаете, что уже 3 года идет СВО. Там выполняют свой долг наши папы, дяди. Они тоже очень ждут писем от детей.

Давайте мы с вами сделаем такие же конверты, какие были во время ВОВ. Каждый из вас напишет человеку, который воюет сейчас , за то , чтобы мы с вами жили в мирное время. Кто - то напишет слова благодарности, кто – то задаст интересующие вопросы, кто – то напишет стих или то, что сам пожелает.

слайд12

Учитель: Нам никогда не забыть о самой страшной трагедии всего человечества. Нам, современному поколению, дорого будущее планеты. Наша задача – беречь мир, бороться, чтобы не убивали людей, не гремели выстрелы, не лилась человеческая кровь. Небо должно быть голубым, солнце ярким, теплым, добрым и ласковым, жизнь людей безопасной и счастливой.

Учитель:

Вашему внимаю, Ермилова Валерия прочтёт стихотворение

Мой папа ушел на войну...
Мой папа мобилизован.
А я  подойду к окну:
За ним мирный день нарисован.
Живем в своих теплых домах, гуляем,смеемся , дышим.
Войны нам неведом страх,
Пока мы ее не слышим...
А где- то из пуль дожди...и автоматные грады...
И шепчут солдаты:
" Жди... Ты слышишь ? Дождаться надо!"
И ЖДУТ  Вас, герои страны,
Матери, жены, дети.
Родные, Вы так нам нужны!
И МИР нужен нашей планете!
Мой папа ушел на войну...
А значит- Я дочь героя.
Он защищает страну,
А мамочка слезы скроет...
Мы сильные. Мы семья.
 Большая семья- РОССИЯ.
И даже начав с нуля, мы сделаем все красиво!
Пусть подлый , коварный враг
Не смеет мечтать о победе!
Взмывает  России флаг,
Нет круче его на свете!
Мой папа вернется домой..
Я крепко его обниму.
Мы ждем своих пап всей страной.
Мы ненавидим войну!

Спасибо за ваше внимание и участие!


Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.