Конспект по экологии "Ромашковый день".

Тема: Ромашковый день.

Задачи:

1.Продолжить работу по формированию у детей интереса к растениям, которые их окружают, учить дифференцировать садовые и полевые цветы.

2.Развивать логическое мышление детей, творческие способности, обогащать их словарный запас.

3.Воспитывать у детей бережное отношение к природе, умение видеть красоту природы, желание ее оберегать и защищать.

Оборудование: иллюстрации садовых и полевых цветов, цветок ромашки из бумаги, разрезные картинки, фломастеры, карандаши, ватные палочки, пластилин.

Ход образовательной деятельности:

1.Введение в игровую ситуацию.

- Ребята, посмотрите, что я нашла сегодня в нашем почтовом ящике.

( цветок ромашки из бумаги)

- Что вы знаете о ромашке?

- Какие еще полевые цветы вы знаете?

2.Работа с иллюстрациями.

- У меня есть картинки с изображением полевых и садовых цветов. Распределите их по своим домикам.

- Ребята, а ромашка-то у нас не простая! Посмотрите, на лепестках написаны разные интересные задания, которые мы с вами должны выполнить.

3.Загадки о цветах.

- На первом лепестке – загадки о цветах, которые вы все видели и прекрасно знаете.

- Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок-

Остался стебелек.

- Синенький звонок висит,

Никогда он не звонит.

- У извилистой дорожки
Растет солнышко на ножке,

Как дозреет солнышко,

Будет горстка зернышек.

- Я капризна и нежна,

К любому празднику нужна,

Могу быть белой, желтой, красной,

Но остаюсь всегда прекрасной.

- Белые горошки

На зеленой ножке.

- В поле у овражка
Красненькая кашка.

4.Угадай название.

- Ребята, я буду показывать вам иллюстрацию цветка, а вы скажите, как он называется.

5.Игра «Веселый цветок».

( Дети стоят в кругу и передают друг другу цветок, пока играет музыка. У кого в руках остался цветок, тот танцует с ним веселый танец).

6.Разрезные картинки.

Дети делятся на команды и собирают разрезные картинки любых цветов.

7.Пальчиковая гимнастика «Наши нежные цветки».

- Наши нежные цветки

( руки в вертикальном положении)

Распускают лепестки

( развести пальцы рук)

Ветерок чуть дышит

( ритмические движения пальцев рук)

Лепестки колышет.

Наши нежные цветки

Закрывают лепестки

( соединить пальцы вместе)

Тихо засыпают, головой качают.

( небольшие покачивания рук).

8.Правила поведения в природе.

- Ребята, мы с вами выполнили все задания, которые написаны на лепестках ромашки. Давайте теперь поговорим о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить цветам.

( Ответы детей).

9.Художественный конкурс «Ромашка».

Дети рисуют ромашку с завязанными глазами.

10.Изготовление ромашек.

Ребята мастерят ромашки из ватных палочек и пластилина.

11.Подведение итогов, сюрпризный момент.