Конспект подгруппового логопедического занятия для детей 6-7 лет с ТНР "Космическое путешествие""

«Космическое путешествие»

Цель:расширение и актуализация знаний по лексической теме, формировать навык использования предложно-падежных конструкций.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- уточнение представлений предлогов как отдельных словах;

- закрепить представления детей по теме «Космос»

Коррекционно-развивающие:

- развивать лексические значения пространственных предлогов;

- развивать умение использовать предлоги в экспрессивной речи;

- развивать восприятие, память, мышление, крупную моторику.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать дружелюбие, чувство взаимопомощи, инициативность.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас сегодня видеть. Ребята, сегодня детский сад получил сигнал о помощи из космоса. К нам на планету прилетели инопланетяне. Они не могут вернуться на свою планету, потому что космический вихрь разбросал по нашей Солнечной системе звезды, по которым они ориентировались и строили свой путь. Инопланетяне просят нас о помощи, поможем? Мы с вами соберем все звезды и поможем инопланетянам построить дорогу домой.

Чтобы отправиться в космос, нам нужно стать внимательными.

1. Игра «Добавь слово»

Цель: уточнение представлений о предлогах как отдельных словах и ознакомление с их синтаксической ролью.

Ребята я говорю вам предложение и показываю картинку, а вы должны продолжить его используя маленькое слово.

Космонавт стоит … (на луне)

Ракета пролетела …. (над планетой)

Космонавт смотрит … (в иллюминатор)

Звездолет летит … (к звездам)

Луноход ходит … (по луне) и тд.

Молодцы, вы со всем справились и получаете звезды. Ребята, а кем мы станем, когда полетим в космос?

Какими должны быть космонавты?

Действительно, космонавты должны быть еще и умными, чтобы уметь принять верное решение. Мы возьмем в космос того, кто исправит все ошибки.

1. Игра «Исправь ошибки»

Цель: уточнение представлений о предлогах как отдельных словах и ознакомление с их синтаксической ролью.

Послушайте внимательно предложения и скажите, как на самом деле нужно правильно сказать

Ракета летит на космос (ракета летит в космос)

Звезды светят под небом (звезды светят на небе)

Космонавт ходит над луной (космонавт ходит по луне)

Звездочет следит из-за звезд (звездочет следит за звездами) и тд.

Молодцы! Теперь вы в отряде космонавтов и получаете звезды.

Экипажи, прошу занять свои места. Собираемся в путешествие. Приготовьте пальчики

1. Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять – (по одному загибают пальчики на обеих руках)

В космос полетел отряд. (соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)

Командир в бинокль глядит, (пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»)

Что он видит впереди? (руки наверх)

Солнце, планеты, спутники, кометы. (соединяют пальчики обеих рук)

Теперь мы свами находимся в открытом космосе, давайте посмотрим, что здесь находится.

1. Игра «Где мы были, что видели»

Цель: развитие умения использовать предлоги в экспрессивной речи, включается так же умение употреблять предлоги с существительными в определенной падежной форме.

Ребята посмотрите внимательно и скажите где вы находитесь и что видите.

Вы отлично справились рассказали обо всем (дети получают звезды). Но посмотрите в космосе что-то изменилось, давайте скажем что именно.

1. Игра «Угадай, что изменилось»

Цель: развитие умения использовать предлоги в экспрессивной речи, включается так же умение употреблять предлоги с существительными в определенной падежной форме.

Ребята посмотрите внимательно на доску запомните, где что находится. Закройте глаза, а когда я скажу вы их откроете и скажете, что же изменилось.

Вы справились и с этим заданием и получаете звезды.

7. Игра «На что похоже?»

Звезд в космическом пространстве очень много. Посмотрите на созвездия, они похожи на каких-то животных, отгадайте, на кого. (загадывает загадки)

Отвечая, команды получают звезды.

8. Итог занятия

Ребята, вы собрали все звезды, теперь инопланетяне могут вернутся на свою планету. Посчитаем звезды? Победила дружба. Нам пора возвращаться в детский сад: «На ракете полетаем и обратно посчитаем» (дети считают в обратном порядке от десяти до одного). Мы с вами на нашей планете Земля, в детском саду.

Где мы с вами побывали?

Кому мы помогли?

Какие знания помогли нам в путешествии?

Ребята, вы согласны, что, помогая инопланетянам, мы совершили настоящий подвиг?

За подвиг вы достойны настоящих медалей (раздача наклеек).