конспект открытого логопедического занятия в 5 классе коррекционной школы VIII вида

Конспект

открытого логопедического занятия

в 5 классе

коррекционной школы

Тема занятия:

«Практическое употребление в речи имён прилагательных»

Выполнила: учитель-логопед

Халабуда Т.В

Тема занятия: Практическое употребление в речи имён прилагательных.

Лексическая тема «Природа зимой»

Цель занятия: Учить правильному и точному выбору прилагательных при работе над описанием зимней природы.

Задачи занятия:

Коррекционные:

• Способствовать развитию и обогащению активного и пассивного словарного запаса.

• Продолжать формирование правильно оформленных грамматических конструкций.

• Развивать языковое чутьё путём совершенствования зрительного и слухового внимания к слову.

• Развивать интонационную выразительность речи

Образовательные:

• Развивать практические умения употребления имён прилагательных в речи.

- развивать практические умения согласовывать

Воспитательные:

Воспитывать

• положительную мотивацию к учебной деятельности путём поддержания постоянного интереса к работе,

• любовь к родной природе, родному языку.

План занятия

I. Организационный момент (организация учащихся на занятие.)

1. Приветствие.

Кричите там, где это нужно, Кричите громко, дружно, дружно!

Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему……… Привет!

С улыбкой солнце дарит свет, нам посылает свой……… Привет!

При встрече через много лет вы крикнете друзьям…….. Привет!

И улыбнутся вам в ответ от слова доброго………….. Привет

И вы запомните совет: дарите всем друзьям…………. Привет! - Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы……….. Привет!

Настрой учащихся на совместную деятельность по теме. (1. Отгадывание загадки про зиму, рассказ учителя)

Кто, угадай-ка,

Седая хозяйка?

Тряхнула перинки

Над миром пушинки.

(Зима).

II. Работа над темой занятия

Зима это красивое и светлое время года.

Посмотрите на эту картину. Пусть ваше настроение будет таким же светлым, как этот пейзаж .

Рассматривание и обсуждение зимнего пейзажа (картина «В зимнем лесу»)

Давайте подитожим наше описание песенкой о зиме

Исполнение песенки Ю.Вирижникова «Зимниий пейзаж»

А теперь давайте посмотрим какие слова принадлежат зимней тематике

Нейрогимнастика «Зимние слова» (упражнение на развитие межполушарных связей)

III. Минутка релаксации

«Ана улице мороз» интерактивный танец

VI. Продолжение работы над темой занятия

а сейчас мы с вами посмотрим что же можно сказать про зимушку, какая она?

Бодиперкуссия «Зимушка хрустальная»

зимушка хрустальная вся белым бела

сколько ты пушистого снега намела

вот каток зеркальный резвые коньки

зимушка искристая ясные деньки

(работа над ритмической стороной речи, слоговым составом)

Подбор описательных имён прилагательных к именам существительным с опорой на картинку по вопросам:

(снег какой?

Каток какой?

Коньки какие?

Деньки какие?)

А зима какая? Белая, снежная, искристая, серебристая, хрустальная, морозная, студеная, вьюжная.

Подбор имён существительных к ряду имён прилагательных по вопросам с опорой на картинку:

Что за звёздочка сквозная, вся сквозная, вырезная.

Белая, пушистая, на солнышке игристая. (Снежинка)

- Снежинка какая? - …

- Он и белый, и мохнатый, и пушистый, как медведь.

Раскидай его лопатой. Назови его. Ответь! (Снег)

- Снег какой? - …

V.показ мини спектакля «Случай в зимнем лесу»

Мы с Вами описали зимушку, закрепили все ее признаки и знаем что она бывает и вьюжная и студеная и сейчас мы покажем случай произошедший в лесу вот в такой непогожий зиминий день.

Вед

Непогода в лесу бушевала

В одиночку зверям грустно стало

И они невзирая на вьюгу

Поспешили навстречу друг друг

МЕДВЕДЬ:
За окнами злобная вьюга,
Метет и метет и метет.
Жду в гости я лучшего друга,
Он мне позвонил что придет

стук

Заяц

Я бежал, мне страшно было

Сердце в пятки уходило

Вдруг лиса или волчишка

Сьели б по пути зайчишку

Стук

Эй, зверята,открывайте

мышку вы к себе впускайте

жутко стало мне в лесу

К чаю тортик я несу

Стук

Лиса

Пурга какая за окном

Пришла я к вам в уютный дом

Зайка, мышка с миром я

Сыграем шахматы друзья

Стук.Волк

Волка вы в такую стужу

Не оставьте здесь снаружи

Не обижу слабых я

Вам лото несу друзья

Вед

Пусть вокруг бушует стужа

У зверят в дому тепло

Их всегда согреет дружба

Там, где дружба, там добро

VI. Подведение итогов занятия

1. Эмоциональная оценка деятельности учащихся на занятии.

Молодцы! Мне было приятно работать с вами, мне понравилось ваше старание, внимательность, ваши ответы.

2. Подведение итогов деятельности.

Сегодня мы описывали нашу зимушку, выяснили какая она и что про нее можно сказать.