Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по теме «Наш город»

Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №568»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в подготовительной к школе группе

по теме «Наш город»

Конспект составила:

Ганцева М. А.

(учитель-логопед)

г. Екатеринбург, 2022

Задачи:

• активизация и актуализация словаря по теме «Наш город»;

• упражнять в подборе слов-признаков;

• учить распространению предложения;

• упражнять в образовании уменьшительной формы существительных;

• упражнять в образовании родительного падежа множественного числа существительных и связанных с ними прилагательных;

• упражнять в образовании сравнительной степени прилагательных;

• развитие связной речи;

• развивать умение составлять рассказ;

• формировать интерес детей к родному городу;

• воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине, желание сделать ее лучше.

Оборудование:

• иллюстрации «Наш город»; кубик или мяч; картинка с изображением фонтана; фишки 2-х цветов; наклейки (призы); план-схема для составления рассказа;

• тетради; простые карандаши.

Ход НОД:

1.Орг. момент. Рассматривание фотографий с изображением достопримечательностей Екатеринбурга.

- Сегодня мы поговорим о нашем городе. Проведем небольшую викторину. (2 команды)

2.Дидактическая игра «В нашем городе». Составление распространенных предложений.

- В нашем городе много улиц. В нашем городе много (каких?) красивых, зеленых, чистых, тихих, благоустроенных, широких, длинных улиц.

- В нашем городе много домов. В нашем городе много (каких?) больших, красивых, высоких, многоэтажных, каменных, нарядных домов.

- В нашем городе много людей. В нашем городе много (каких?) хороших, смелых, трудолюбивых, добрых, веселых, замечательных людей.

3.Дидактическая игра «Распутай предложение». Работа с деформированными предложениями.

Находится, дом, площадь, перед.

Дом, возле, кинотеатр, есть.

Детский сад, угол, стоит, за.

Около, парикмахерская, дом, построили.

Рядом, рынок, с, дом.

Цирк, город, в, нашем, есть.

4.Дидактическая игра «Скажи ласково». Образование уменьшительной формы существительных.

5.Дидактическая игра «Чего много в городе?». Образование родительного падежа множественного числа существительных и связанных с ними прилагательных.

Жилой дом - … (В городе много жилых домов).

Высотное здание - …

Детский сад - …

Новая школа - …

Книжный магазин - …

Вещевой рынок - …

Большой стадион - …

Плавательный бассейн - …

Маленькая аптека - …

Тихая библиотека - …

Узкий переулок - …

Подземный переход - …

6.Дидактическая игра «Закончи предложение». Образование сравнительной степени прилагательных.

Улица длинная, а шоссе еще … (длиннее).

Бульвар широкий, а проспект еще … (шире).

Старое здание прочное, а новое еще … (прочнее).

На улице шумно, а на площади еще … (шумнее).

Дерево высокое, а дом еще … (выше).

Сквер чистый, а двор еще … (чище).

В сквере тихо, а в парке еще … (тише).

В цирке интересно, а в театре еще … (интересней).

7.Физминутка «Мы по городу шагаем»:

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем:

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Скверы, улицы, мосты,

И деревья, и кусты.

8.Составление рассказа «Наш город» с опорой на схему-план (3 – 4 ребенка)

• В каком городе ты живешь?

• На какой улице ты живешь?

• Что есть в Екатеринбурге? (Много домов, театров…)

• Где ты был?

• Опиши место, где ты был, что делал, что видел?

• Что тебе не нравится в Екатеринбурге, что нравится? Почему?

9.Зарисовка плана в тетрадях.

10. Составление рассказа «Наш город» с опорой на схему-план (2 – 3 ребенка)

11.Итог.