Коррекционно-развивающее занятие

Доброеутро,ребята! Доброеутро,уважаемыевзрослые!

СегоднямыотправимсясВамивпутешествие вволшебнуюстранукрасок (надоскестрокаволшебных красок). Новойтивнееможет толькотот,ктоумеетслушать,чтопроисходитвокругнего.Выготовы?Тогдаустраивайтесьпоудобнее, закройте глаза.

Упражнениенарелаксацию

Выслышитеэтизвуки?СказкаждетВас.Глубоковдохните,выдохните.МыпереносимсясВамивудивительнуюсказочнуюстрану,всамоееесердцена Bолшебную поляну. Мы лежим на волшебной поляне и видим над собой голубоенебо,яркоесолнце.Слушаемкакпоютптицы...шелестит трава...журчитручей... Почувствуйте ароматы свежеиспеченногохлеба — еготолько чтодостала изпечи Добрая Волшебница, живущая неподалеку. Шелковаятраванежнощекочетнашируки...нашелицо...Ктопочувствовал прикосновение,можетоткрытьглаза.

Я думаю, что в своем воображение вы представили вот эту Волшебную поляну (Вывешиваю плакатсизображениемпoляны)

• Ребята,актожилнеподалекуотВолшебнойпoляны?(ответыдетей)

• Добраяфея

• ЧемзанимаютсяДобрыефеи?

• ФЕИтворятволшебство,чудеса,помогаютлюдям,стараютсясделатьтак, чтобы на лицах и детей ивзрослых играли улыбки. Но по соседству с ней, представьтесебе,живетзлой,страшныйкороль.Встречалисьвамтакиелюди, которыевсевремяворчат,которыевсевремязлятся,всеимненравится,все плохо, все не так, все не хорошо. Давайте встанем и изобразим жестами выражениемлицазлогочеловека.Покажитекакиевызлые,расставьтеноги. Сожмите руки в кулаки, напрягите мышцы. А теперь расслабьтесь и тихо присаживайтесь. Молодцы, вы правильно передали состояние злого человека.Действительнонанашихпутяхвстречаютсятакиелюдиивжизни ивсказке.Ифеяникакнемоглапонять,почемуонтакойзлой,почемуонвсевремя ворчит, почему он так плохо относится к людям. Однажды, она произнеслазаклинаниеиоказалась наместеэтогокороля.Икаквыдумаете,каким мир показался нашей фее? Так вот мир оказался, дорогие друзья, черно-белым!Представьтесебе,черныедеревьянаполяне,чернаятрава,

черныйручей(надоскеповесить плакатсизображением«чернойполяны»). Таксталавидеть феянаместекороля, cтpaшныe вещи.Представляете,какот этого портится характер!!!

Тогда феязадумалась, таквот почему такойзлойкороль! Онпросто видит мирчерно-белым.Вегомиренетцветов.Ионарешилаприготовитькраски, чтобы мир короля стал цветным и тогда он подобреет. Но, птобы человек подобрелиувиделкраски,нужно,чтобыонощущалсебясчастливыми

РаДОСТНЬІМ.

14знаете,чтосделалафея?Онаотправилавовсегонцысказочнойиреальной страныcвоихгонцов,чтобыониузнали,чточеловекуприноситсчастье.Как выдумаете,чточеловекуприноситсчастье?

• Да приходили те, которые говорили, нам счастье приносят игрушки. А приходили такие, нам счастье приносят конфеты. Но что такое конфеты, задумалась фея, а конфеты это чувство сытости. Фея решила, что в волшебныхкраскахобязательнодолжнабыть (показать,прочитать)мука.Ноприходили другие гонцы и говорили, что некоторые чувствуют себя счастливыми, когдаузнаютчто-тоновое,истину узнают (чтоэто?потрогать)это соль —это суть, мы чувствуем себя счастливыми, когдаистину узнаем.

Приходилиещегонцы,которыеговорили,чтосчастьелюдямприноситудача вжизни.Некоторыеговорили«Вотбудетуменявсекакпомаслу,тотогдая будучувствоватьсебясчастливымчеловеком. Итогдафеяподумала,чтоона должнаобязательнодобавитьмаслицавсвоикраски(наладошкуналить).

Приходили еще гoнцы и они говорили, что люди чувствуют себя счастливыми, когдаонимогутсклеитьчто-торазбитое.

• Вы что-то разбивали когда-нибудь? Чашки, тарелки, может эти чашки, тарелкибылилюбимые, иоченьхотелось ихсклеить.Поэтомуфеярешила добавитьиклейввoлшeбныeкраски.

Ивот она замесила тесто, где былимука, соль, подсолнечное масло, клей, вода и добавила туда краски свои волшебные, и появились настоящие, чудесные краски. И когда король начал ими рисовать, оказалось, что мир вокруг стал цветным идобрым (снять черный плакат). И с тех пор секрет волшебных красокдошелидонас.

А Вы хотите стать волшебниками и изготовить волшебные краски? Настоящие волшебники говорят, что волшебство — это превращение. Mы будемпревращатьсвамипростуюмуку,простуюсоль,клей,масловчто-то невероятно волшебное. Готовы ли вы? Тогда скажите, что это?. (Ответы детей).

• Тарелочка,мисочка.

• Но сегодня в нашей волшебной стране — это не просто тарелочка-это горшочекдляволшебныхкрасок.Возьмитегоршочекдвумяруками.Давайтеподержим его немного в руках. Давайте пошепчем волшебные слова, которые вы знаете. Добрые, вежливые слова — они и есть вoлшeбныe. Спасибо, пожалуйста, я люблю тебя. Вот теперь наш горшочек действительносталволшебным.

Нучтож,атеперьначнемзамешиватьволшебное тесто(задаватьвопросы, что делаете).

Сначаламыположиммукувгоршочек(высыпать изстакана).Внашихруках волшебная сила, поэтому важно муку помешать своими пальцами, познакомитьсясней,приручитьее,сделатьеесамойнастоящей,волшебной, чтобы она из простой муки превратилась в волшебную. Вы помните, чтo волшебница говорила,чтомукадаетнамсытость,достаток.

Атеперькладемсоль.Выпомните,волшебницаговорила«людичувствуют себя счастливыми, когда они узнают что-то новое, истину». Перемешайте мукуисоль.Познакомьтекаждуюкрупинкусолискаждойкрупинкоймуки. Познакомьте их, пожалуйста, друг с другом. Следите за тем, чтобы наша волшебнаямуканевысыпаласьизволшебногогоршочка.

Теперь мы добавим капельку масла, чтобы все у нас шло как по маслу. А сейчас мы с вами добавим воду. Зачем мы воду добавляем? Вода символизируетжизнь.Мыдобавляемводу,чтобысилажизниирадости

ВХОДИЛИВHаIПИДНИ.

Знаете, что самое главное в волшебном тесте? Мудрые люди говорят, что самоеглавное,чтобыунаскомочковнебыло,поэтомумыбудемразбавлять наше тесто постепенно.

А теперь мы добавляет клей. Я хочу сказать вам, что создание волшебных красокоченьнепростойпроцессито,чтоувасначинает получаться—это оченьздорово, этоочень удивительно, потому чтонеувсехспервого раза получаются волшебные краски!Вымолодцы!

Теперьмыбудемдобавлятьвволшебноетестокраски.Давайтедоговоримсяктокакойцвет будетготовить.

Смотрите, превращение случилось! Было тесто! Какого цвета? — Белое! А сталоразноцветным! Вот,чтотакоеволшебство! Простаямука,клей,соль,маслопревратилисьввoлшeбныeкраски.Краски,конечноженyжны,чтобы ими рисовать. Отгадав загадку, вы узнаете, что мы будем рисовать. Расписноекоромыслонадполяноюповисло.

Радуга!Правильно.

Давайтевспомнимвкакомпорядкеидутцветаврадуге!Дляэтогофеяпередаладля вассообщение(надоске).Давайтепрочитаемегопоцепочке.

«Каждыйохотникжелаетзнать, гдесидитфазан» Начальныебуквы вкаждом словеподскажут вамвкакомпорядкенадорасполагать цвета.

Повеситьнадоскунадполянойcoлнышкo,радугу. Ребята,посмотрите,какаяполучиласьрадуга—какживая! Краскисегодняочень устали

Радугувнебеонирисовали

Долготрудилисьнадрадугойкраски Радугавышлакрасивой,каквсказке Вся разноцветная—вот красота!

Выполюбуйтесь—какиецвета!

ИОнапоявиласьнаднашейполяной.Давайтевместеназовемцветарадуги.

Вотиподошлокконцунашезанятие.Ребята,чтомы возьмемссобойиз нашегопутешествия,чтовампонравилось?

Бывает так, что у нас портится настроение. Mы превращаемся в злого, вредногокороля.Тогдадостаточновзятькраскииначатьрисовать,творить волшебство. Ведь это здорово, когда краска превращаетсяне просто в краску,авследнабумаге,амирвокругстановитсяцветным.