Программа "Охрана зрения"

Принята на общем собрании Утверждена

работников МБДОУ приказом заведующего МБДОУ

протокол № от 16.03.2022г. от 16.03.2022г. № 01/17- 56

ПРОГРАММА «Охрана зрения и развитие зрительного восприятия»

1. Пояснительная записка «Охрана зрения и развитие зрительного восприятия»

Образовательная деятельность «Охрана зрения и развитие зрительного восприятия» является важным и необходимым в ДОУ. Эта ОД призвана сохранять общее здоровье. Врожденные и приобретенные заболевания глаз требуют дифференцированного подхода воспитателей, родителей, знаний об охране зрения.

В предлагаемой программе весь материал сгруппирован по разделам, позволяющим вести целенаправленную работу по развитию различных сторон зрительного восприятия (развитию восприятия основных сенсорных эталонов, формированию зрительных представлений о явлениях и предметах окружающего мира и др.). Материал программы представлен так, что позволяет осуществлять преемственность в работе по развитию зрительного восприятия. Данная программа позволит качественно изменить отношение детей к своему здоровью.

Цель данной программы: сохранение сенсорного и зрительного восприятия в единстве с развитием познавательных процессов.

Задачи программы:

1. Совершенствование у детей умения заботится о своем здоровье.

2. Совершенствования у детей потребности использовать зрительные умения и навыки для установления логических причинно-следственных связей при отражении множества объектов окружающей действительности.

3. Формирование знания факторов приводящих к ухудшению и потере

4. Совершенствование пространственного восприятия.

Занятия проводятся 1раз в неделю. Развитие зрительного восприятия реализуется в ходе фронтальной и индивидуальной работы с детьми.

Содержание программы

Занятия проводятся 1 раз в неделю. С 17.03.2022г. совершенствуются знания, умения и навыки,; в конце учебного , больше внимания уделяется развитию словесно-логического мышления.

Основные разделы программы:

I раздел. Оценка уровня развития зрительного восприятия

-определение уровня знаний, умений и навыков

II раздел. Охрана здоровья

- понимание значимости зрительного анализатора;

- знание различных видов гимнастики для глаз;

- факторы риска потери зрения;

- поле зрения (боковое зрение, центральное зрение, сужение поля зрения), прибор для определения поля зрения – периметр;

- знание важности правильной осанки;

- движение и охрана зрения.

III раздел. Восприятие цвета

- выполнение различных узоров по клеткам по образцу;

- выполнение заданий на составление и раскрашивание орнамента;

- задания на развитие мышления, воображения, зрительной памяти;

- формирование зрительных представлений по теме «Насекомые».

IV раздел. Восприятие формы и величины предмета

- сравнение плоскостных изображений;

- сравнение нарисованных предметных изображений;

- сопоставление предметов по параметру высоты по представлению;

- проведение графических диктантов;

- проведение дидактических игр и упражнений на закрепление понятия величины;

- формирование зрительных представлений по теме: «Травянистые растения нашего края».

V раздел. Основы здорового образа жизни

-о здоровом образе жизни;

- профилактика вредных привычек.

Требования к уровню подготовки обучающихся

1. Знание строения, функции глаза, умение выполнять гигиенические правила.

2. Умение правильно выполнять гимнастику для глаз, знание различных комплексов упражнений.

3. Знание факторов, угрожающих потере зрения. Формирование бережного отношения к своему здоровью.

4. Владение понятием «поле зрения», знание путей компенсации дефекта.

5. Умение поддерживать правильную осанку.

6. Умение выполнять по образцу узоры, чертежи (в зависимости от зрительного диагноза).

7. Умение узнавать искажение изображения или пространственного местоположения одного и того же предмета или его части.

8. Умение опознавать изображения, предъявляемые при увеличивающемся расстоянии от глаз.

9. Определять признаки физического, психического и нравственного здоровья.

10. Уметь сказать: «нет» плохим привычкам.

Календарно-тематическое планирование

Методическая тема на 2022 учебный год

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков воспитанников МБДОУ по программе «Охрана зрения и развитие зрительного восприятия»

Форма контроля познавательной деятельности: индивидуальный контроль со стороны воспитателя, взаимоконтроль.

Воспитанникдолжен понимать:

- значимость зрительного анализатора;

-значение правильной осанки в жизни человека;

-значимость движения;

-значимость здорового образа жизни;

Должен знать:

- различные комплексы упражнений для глаз;

-факторы приводящие к ухудшению и потере зрения;

-понятие «поле зрения»;

- влияние вредных привычек на общее состояние здоровья человека;

Должен уметь:

- правильно и систематически выполнять гимнастику для глаз;

- опознавать изображения, предъявляемые при увеличивающемся расстоянии от глаз;

-зрительным способом выделять пространственное положение в группе предметов;

-целенаправленно рассматривать, то есть зрительно обследовать

Литература и средства обучения:

Основная литература:

1. Тупоногов Б.К. Основы коррекционной педагогики. –Москва, 2004.

2. Программа коррекционного курса «Охрана зрения и зрительного восприятия».Владимира, 2010. Разработала: тифлопедагог Ксенофонтова Н.В.

Дополнительная литература:

1. Пузанов Б.П. Коррекционная педагогика. – Москва, 1999.

2. Шевлякова И.Н. Посмотри внимательно на мир. Программа коррекции и развития зрительного восприятия и пространственного мышления у детей М.: Генезис, 2003. Сайт в Интернете: www.pedlib.ru (Педагогическая библиотека).

3. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушением зрения. – Москва, «Просвещение», 1090.

4. Грищенко Т.А. Педагогическая технология развития зрительного восприятия графических изображений Сайт в Интернете: www.superin.ru (Лучшие работы в сети по логопедии и коррекционной педагогике).

Средства обучения.

Для организации теоретической и практической работы используются:

• различные по форме и цвету элементов мозаики и конструктора (белого, черного, насыщенного красного, желтого, зеленого, синих цветов;

• наборы черно-белых и цветных изображений предметов, сюжетных ситуаций по темам, указанным в содержании программы;

• цветные фломастеры, карандаши;

• таблицы;

• персональный компьютер, различные презентации по темам и с заданиями,

• видео и музыка для релаксации и другое.

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 5

«Степнячок» Акбулакского района

Оренбургской области

461550 пос. Акбулак

ул. Степная, 54 «А»

тел. (35335) 2-21-06

Приказ

от 16.03.2022г. № 01/17- 56

С целью реализации ФЗ от 31.07.2020г. № 304 ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон ФЗ «Об образовании в РФ по вопросам воспитания обучающихся, на основании решения общего собрания от 16.03.2022г.

Приказываю:

1. Утвердить Программу «Охрана зрения и развитие зрительного восприятия» (приложение 1)

1. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Заведующий МБДОУ

«Детский сад № 5 «Степнячок» И.М.Шарандина