Методическая разработка "Братья наши меньшие"

МБОУ «ОЦ «Атмосфера» п. Ханымей, Ямало-Ненецкого автономного округа

Сценарий мероприятия

(для летней профильной площадки)

«Братья наши меньшие»

Педагог дополнительного образования: Плугару Т.Г.

Слайд 1

Ребята, все вы знаете, кого мы называем нашими меньшими братьями, конечно же, это наши домашние животные, кошки и собаки.

Скажите, что вы знаете о своих питомцах, например о кошках? Дайте им короткую характеристику.(Ответы детей)

Кошки - это вид мелких хищных млекопитающих. У них:

• гибкое тело;

• быстрая реакция;

• острые зубы и когти;

• хорошее ночное зрение и слух;

• хорошее обоняние (способность к различению запахов);

• хорошее осязание, (усы, волоски, подушечки пальцев, язык, способность воспринимать информацию прикосновением).

Особенности кошек:

• они могут перемещать уши в разных направлениях;

• у них в темноте светятся глаза желто-зеленым цветом, а у синеглазых кошек – красным;

• кошки способны уловить даже ультразвук, а так же тончайший писк мышей, кошка обычно заранее узнает о приходе хозяина по звуку шагов;

• кошки не чувствуют сладкий вкуспотому, что у них нет гена, отвечающего за рецепторы сладкого.

А что вы знаете о собаках?(Ответы детей)

Собаки – вид хищных домашних животных, млекопитающие, произошли от волка, у них:

• большой диапазон размеров, от крошечных чихуахуа до огромных мастифов;

• острое обоняние, способность обнаруживать запахи на больших расстояниях;

• хороший слух и в некоторой степени зрение, способность различать цвета, хотя и в ограниченном объеме;

• считаются одними из самых умных домашних животных;

• хорошо обучаются;

• обладают хорошей памятью (особенно на запахи).

Особенности собак:

• 5 пальцев на передних лапах и 4 на задних;

• у собак когти не втягиваются;

• верность, преданность человеку;

• в отряде Псовые попадаются собаки с разной специализацией, например:

Охотничьи собаки: используются для выслеживания и приноса дичи.

Пастушьи собаки: помогают пасти скот, контролируют территорию.

Служебные собаки: занимаются поиском, охраной, спасением и другими работами.

Собаки-компаньоны: обеспечивают эмоциональную поддержку и общение с человеком.

• Собаки испытывает широкий спектр эмоций, включая радость, печаль, страх и гнев, и могут проявлять сочувствие и осуждение по отношению к своим владельцам.

Что вы можете ещё добавить? (Ответы детей)

В чём же различие между кошками и собаками? Не считая внешний вид и природу животных это то, что:

• Собаки считаются стадными животными, они всегда готовы примкнуть к другим собакам или к человеку.

• Кошки напротив, самодостаточны и независимы, гуляют сами по себе.

• Собаки более активны, кошки больше спят.

• Собаки лучше поддаются дрессировке.

• Кошка больше привязана к своему дому, собака к хозяину.

• За собаками нужен уход (купание, вычесывание) кошка сама моется.

• У кошек иерархия выражена меньше, чем у собак.

Несмотря на различия, кошки и собаки, имеют ряд общих черт. Они оба хищники, обладают развитым обонянием и слухом, способны к обучению и испытывают эмоции. Кроме того, они нуждаются в заботе и внимании со стороны человека.

А сейчас, вам предстоит выполнить ряд заданий. (Задания могут выполняться, как индивидуально, так и командами).

Ребята, назовите породы кошек, которые вы знаете?(Ответы детей) В мире существует около 256 признанных пород кошек. Давайте рассмотрим, как выглядят некоторые из них.

Слайд 2 Слайд 3

А сейчас вам нужно будет помочь каждому котёнку найти свою маму.

Задание 1 «Найди котёнку маму»

Описание задания.

Раздать детям или командам таблички и ручки.

На слайде №4 задание. Мамы кошки – подписаны, котята – пронумерованы. Дети должны заполнить таблицу.

На слайде №5 правильные ответы. Показываем, когда дети выполнят задание и сдадут ручки. Озвучиваем, котёнок, под каким номером соответствует определённой породе кошки.

Слайд 4 Слайд 5

Домашним животным принято давать клички. И как их только не называют. В следующем задании нужно угадать клички кошек.

Задание 2. «Клички кошек угадай-ка»

Описание задания.

Раздать карточки и карандаши. В таблице дети делают пометки признаков кошек по кличкам из стихотворения на слайде № 6, потом называют имена кошек по номерам на картинке. Правильные ответы засчитывать в личный или командный зачёт.

Слайд № 6

Кошки и собаки — популярные герои в поэзии. Назовите произведения, в которых они прославились. (Ответы детей)

Животные присутствуют не только в стихах, рассказах и сказках, но и в пословицах и поговорках.

Задание 3 «Соедини половинки поговорок»

Описание задания.

Командам раздаются конверты с разрезанными пополам поговорками, их цель собрать правильно фразы. Когда задание будет выполнено, ведущий читает первую половинку поговорки, команды вслух продолжают. Засчитываются правильные ответы.

Кошачья свадьба - мышкам смерть.

Собака не забудет хозяина, кошка – дом.

Тихая кошка мышей ловит.

Сидит, как кошка, но прыгает, как тигр.

Кошки грызутся — мышам приволье.

Богат Ермошка: есть козел да кошка.

Давно кошка умылась, а гостей нет.

Знает кошка, чье мясо съела.

Кошка да баба завсегда в избе, а мужик да собака завсегда на дворе.

Лучше кормите одного кота, чем сотню мышей.

В богатом доме даже кошка – важная персона.

Кот охотник до рыбы, да воды боится.

Кошачья лапка мягка, да коготок востер.

Кошке - игрушки, а мышке – слезки.

Кошки нет дома - мышам воля.

Кошки - со двора, а мыши - по столам.

Задание № 4 «Озвучь картинку»

Описание задания.

К каждой картинке на слайде нужно придумать смешной комментарий. Дети по очереди говорят свои варианты. По реакции зала засчитывается самый удачный и остроумный.

Ребята, а зачем взвешивают животных? (Ответы детей)

Собак взвешивают для контроля, за состоянием здоровья, для расчёта приема лекарств и питания, особенно при ожирении или недостаточном весе, для определения «весовой категории» на соревнованиях и в других случаях.

Задание 5 «Какая собака легче, (тяжелее) всех»

Описание задания.

Детям раздаются картинки, их задача определить какая собака легче, какая тяжелее. Картинку можно показать на слайде.

На каком языке разговаривают кошки и собаки? На кошачьем и собачьем.

А как они относятся к музыке? (Ответы детей)

Как кошки и собаки воспринимают музыку, мы можем только догадываться, думаю, они предпочитают тишину, чтобы лучше слышать звуки природы. А вот реакция на звуки музыкальных инструментов ярко выражена у собак, они начинают подвывать, подпевать. В следующем задании вы должны будете исполнить песню на кошачьем или собачьем языке.

Задание 6 «Знакомая песня на незнакомом языке»

Описание задания.

Ведущий раздаёт командам по несколько карточек, с названием песен. Командам нужно по очереди промяукать или прогавкать мелодию. Одна команда исполняет, другая отгадывает. Победит та, у которой больше отгаданных песен.

Жили у бабуси два весёлых гуся, один серый, другой белый…

В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла…

От улыбки станет всем светлей, от улыбки в небе радуга проснётся…

Пусть бегут неуклюже, пешеходы по лужам….

Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу. Всё лежу и лежу и на солнышко гляжу.

В траве сидел кузнечик…

Спят усталые игрушки, книжки спят…

От улыбки хмурый день светлей, от улыбки …

Антошка, Антошка, давай копать картошку…

Медленно минуты уплывают в даль,…

Ребята, за несколько дней до мероприятия, вам было дано домашнее задание. Нужно было предоставить электронную фотографию своего питомца педагогу и подготовить о своём четвероногом друге небольшой рассказ. Смешную, забавную, интересную или поучительную историю.

Задание 7 «Мой питомец»

Описание задания.

Заранее приготовить презентацию с предоставленными фотографиями животных.

Дети по очереди выходят и рассказывают о своих питомцах.

Ребята, из ваших рассказов видно как вы любите своих питомцев, сколько радости они вам приносят. Но не будем забывать, что животное это не игрушка. Они, так же как и люди могут болеть или быть не в настроении. О домашних животных надо заботиться, помогать им, считаться с их потребностями, не обижать, ни в коем случае не бить. Ведь не зря их называют «меньшими братьями».