Общеобразовательная общеразвивающая программа по ЮИДУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 5 «Золотой ключик»

ПРИНЯТО Утверждено:

на заседании Заведующей МДОУ «Д/с №5»

Педагогического совета №1 ______________И.И.Павленко

От 31.09.2023. Приказ №____от31.09.2023г.

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЯ

ПРОГРАММА

«Стоп»

Направленность программы:

Уровень программы: базовый

Возраст обучающихся: 6-7лет

Срок реализации: 1 год

Автор –составитель: Саломатова

Зульфия Фларисовна, воспитатель

Кыштым,2023г.

1. Комплекс основных характеристик программы
   1.1.Пояснительная записка.

Программа разработана в силу особой актуальности проблемы - обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах города.

В городах и посёлках нашей страны произошел рост увеличения автотранспорта. В связи с этим из-за плотности транспортных потоков, растущих пробок на дорогах возникают дорожно - транспортные происшествия. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются дети. Поэтому обеспечение безопасности движения на дороге становится все более актуальной и значимой задачей. Опасные ситуации, связанные с транспортными средствами, возникают и в жилых зонах города и микрорайонах, где дети играют, а также во время передвижения детей в транспортных средствах.

Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей необходимого решения.

Актуальность проблемы.

Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах и улицах города, а также в транспортных средствах.

Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда.

Главная задача программы «Стоп» состоит в том, чтобы дать представления дошкольникам об окружающем дорожном пространстве, умение ориентироваться в нем, сознательно выполнять правила дорожного движения.  Реализация программы рассчитана на 1 год.

Отличительная особенность программы.

Новизна программы: заключается в разработке содержания и форм работы с детьми дошкольного возраста, по изучению правил дорожного движения. Данная работа предусматривает поэтапную организацию образовательного процесса, участие детей и их родителей в решении проблемы.     Практическая ценность: представленные мероприятия могут использоваться в системе планирования как в совместной деятельности с детьми, так и в образовательной деятельности в ходе режимных моментов.

Педагогическая целесообразность

Программа предполагает систематическую разноплановую работу. Использования творческих форм и методов обучения и просвещения родителей по данной теме. Комплексное решение вопросов, сотрудничество с ГИБДД, в ходе реализации программы способность изменить деятельность дошкольного учреждения. Создать условия для привития детям устойчивых навыков безопасного поведения на дороге. Данная система работы вызовет практический интерес, послужит справочным материалом для педагогов в ДОУ, родителей, позволит доступно разъяснить детям Правила дорожного движения.

Образовательный процесс состоит из трех видов деятельности:   

1.Обучение теоретическим знаниям (вербальная информация).

2.Самостоятельная работа - рассматривание иллюстраций, решение ситуативных задач.

 3.Практическая отработка умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте (дидактические, настольно-печатные, сюжетные игры, викторины, квесты, игры-драматизации, экскурсии, использование ИКТ на занятиях по ознакомлению с ПДД).                                      

Образовательная деятельность, проводимая с детьми, имеет практическую направленность на обеспечение безопасности, на формирование у детей самооценки, самоконтроля и самоорганизации в сфере дорожного движения. Задача педагогов научить ребенка полагаться только на самого себя, в плане правильного и безопасного поведения на улицах и дорогах города, дать представление об опасности, выработать навык и правильные   поведенческие   установки.    

Материал, представляемый детям в рамках образовательной деятельности, постепенно усложняется, уточняется, дополняется, передается через традиционные и инновационные методы и формы организации образовательной деятельности с дошкольниками в соответствии с тематическим планом работы по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения.  

Важным в обучении дошкольников навыкам безопасного общения со сложным миром пешехода и пассажира являются совместные усилия воспитателей и родителей. С этой целью в перспективный план программы «Стоп» включены различные формы взаимодействия с родителями: развлечения, беседы, досуги, консультации и т.д.

Работа кружка «Стоп» охватывает период с сентября по май в течение года. Занятия проводятся 1 раз в неделю, подготовительная группа 30 минут.

Диагностика проводится 2 раза в год: мониторинг.

1 –вводная (сентябрь)

2-итоговая (мая)

1.2. Цель и задачи программы

Цель программы - сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знания правил дорожного движения.

Задачи программы:

Научить соблюдать правила безопасного поведения при самостоятельном движении по дороге.

Развивать мышление (обрабатывать полученную информацию, уметь подключать знания, полученные на занятиях).

Проводить тренировки по концентрации внимания, наблюдательности, развитию памяти, способности к восприятию пространственных отрезков и пространственной ориентации.

Разъяснить правила дорожной безопасности в условиях плохой погоды.

Расширять знания детей о работе сотрудников ГАИ.

Продолжать знакомить с назначением дорожных знаков.

Систематизировать знания детей о Правилах дорожного движения путем проигрывания проблемных ситуаций.

Образовательные:

Познакомить детей с правилами дорожного движения. строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов, с работой Государственной инспекции безопасности дорожного движения.

Развивающие:

Уметь определять опасные дорожные ситуации и пути их безопасного решения.

Уметь дать оценку действиям водителя, пешехода и пассажира в опасных ситуациях.

Воспитательные:

Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Ожидаемы результаты

Ожидаемый результат: ребенок, способный применять полученную информацию в практической деятельности, предвидеть опасные ситуации в дорожно -  транспортной среде, применять навыки культурного, уверенного и безопасного поведения.                                                                                                                                   

Образовательные

Сформирована у детей самостоятельность и ответственность в действиях на дороге.

Развивающие:

Сформировано сознательность отношения к своим поступкам.

Воспитательные:

Сформирована культура поведения в процессе общения с дорогой.

Формы подведения итогов реализации образовательной программы:

-Диагностика знаний и умений и навыков детей по ПДД в конце учебного года.

-Участие в соревнованиях.

- Выставки рисунков, подделок, творческих работ.

Адрес программы

Программа разработана для дошкольников в возрасте с 6-7 лет. Количество детей: 14 человек.

Перспективный план работы по ПДД

Раздел 2. Комплекс организационно-педагогических условий.

2.1. календарный учебный план на 2022 -2023 учебный год

2.2. Методическое обеспечение программы

Используемые педагогические технологии:

-Технология развивающего обучения.

- Лично-ориентированное обучение.

-Игровые технологии.

Методы обучения:

-Беседа, объяснение, загадывание загадок.

- Викторины, сюжетно-ролевые игры, подвижные игры.

- Рисование, аппликация, лепка.

Формы организации занятий:

-Групповая форма занятий.

2.3. Материально-техническое обеспечение

Оборудование:

-учебный кабинет;

- столы;

-стулья;

- доска.

Дидактические материалы и пособия:

- наглядные пособия;

-дидактические игры;

-картотека загадок, стихов.

Список используемой литературы.

1. Авдеева Н.Н., Князева О.О. «Безопасность». Санкт - Петербург «Детство - Пресс». 2002

2. Белая К.Ю., Зимонина В.Н. «Как обеспечить безопасность дошкольников».  Москва «Просвещение», 2000.

3.Белая К.Ю., Зимонина В.Н. «Твоя безопасность». Москва «Просвещение», 2004                                                                  

4.Баринова Е.В. «Улица, транспорт, дорога. Безопасность малышей». Ростов - на - Дону. Феникс 2014.

5.Беляевскова Г.Д. «Правила Дорожного Движения для детей 3-7 лет». Волгоград «Учитель»2013.

6.Баряева Л.А. «Азбука дорожного движения». Дрофа Москва 2007

7.Вдовиченко Л.А. «Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников по обучению Правилам Дорожного движения». Санкт - Петербург «Детство - Пресс» 2011.

8.Гарнышева Т.П. «Как научить детей ПДД?»  Методические рекомендации и развернутые планы занятий Издательство «Детство - Пресс»2011.

9.Данилова Т.И «Программа «Светофор» обучение детей дошкольного возраста ПДД» Санкт - Петербург «ДЕТСТВО - ПРЕСС»2011.

10. Елжова Н.В. «ПДД в детском Саду». Ростов - на - Дону. Феникс 2013.

11. Извекова Н.А., Медведева А.Ф. «Занятия по правилам дорожного движения». Москва ООО «ТЦ Сфера» 2009.

12. Кобзева Т.Г. «Правила Дорожного Движения система обучения дошкольников». Волгоград «Учитель»2010

13. Майорова Ф.С. «Изучаем дорожную азбуку».  Москва «Скрипторий» 2007.14. Романова Е.А. «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста». Москва Творческий Центр Сфера 2005.

15.  Черемшанцева «Основы безопасного поведения дошкольников».

Волгоград. 2008