методическая разработка «Образовательные терренкуры как метод всестороннего развития детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО».

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад № 48 «Капитошка»

Бондарь Наталья Анатольевна

воспитатель 1 квалификационной категории

Тема:«Образовательные терренкуры как метод всестороннего развития детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО».

2023- 2024 учебный год

Приоритетным направлением в работе каждого дошкольного учреждения согласно ФГОС ДО является развитие детской инициативы и самостоятельности, организация детской активности и познавательно-исследовательской деятельности, но при этом необходимо сохранить и укрепить здоровье детей.

Передо мной, как и перед всеми Вами, стоят такие вопросы: Как обогатить нашу прогулку? Как повысить познавательную активность детей, не перегружая их при этом? Как часть образовательной деятельности вынести на улицу?

Решать все эти задачи в комплексе помогают образовательные терренкуры.

Терренкур в переводе с французского означает (фр. terrain – местность, cours – курс лечения) – это метод, предусматривающий дозированные физические нагрузки в виде пешеходных прогулок. В настоящее время термин терренкур чаще употребляют для обозначения специально проложенных оздоровительных маршрутов.

Образовательные терренкуры – это специально разработанные маршруты для детей по территории дошкольного образовательного учреждения или за его пределами с посещением зоны игр на асфальте, центров познавательно-исследовательской деятельности, экологических и оздоровительных троп. Прогулки по терренкуру проводятся в естественных природных условиях, на свежем воздухе, по принципу постепенного наращивания темпа и двигательной активности, что способствует закаливанию, повышению физической выносливости, нормализации психоэмоциональной деятельности детей.

Цель образовательного терренкура – оздоровление организма воспитанников, повышение уровня двигательной активности, познавательно-исследовательская деятельность детей и взрослых.

Задачами образовательного терренкура являются:

- создание безопасных территориальных условий для пеших прогулок;

- создание условий для проявления индивидуальности, инициативности и самостоятельности в различных видах образовательной деятельности;

- построение воспитательно-образовательного процесса в соответствии с требованием ФГОС ДО;

- формирование потребности в познавательной деятельности, двигательной активности, здоровом образе жизни.

– побуждать ребенка к проявлению инициативности и самостоятельности в различных видах деятельности.

За последние годы территория детского сада преобразилась благодаря усилиям педагогов и родителей. Мы старались, чтобы среда стала проблемно насыщенной, приспособленной к нуждам совместной деятельности детей и взрослых, открыта для изменений.

Для того, чтобы реализовывать технологию образовательных терренкуров, необходимо создать трансформируемую среду в соответствии с меняющимися интересами и возможностями дошкольников, а именно – разработать тематические «станции», макеты, зоны игр, подобрать необходимое оборудование и атрибуты.

Возможны различные варианты образовательных терренкуров. Маршрут должен включать в себя не только специально созданные центры, но и спортивную площадку, зону игр на асфальте, тропу здоровья, экологическую тропу, цветники, огород и другие возможные объекты на территории ДОУ и за его пределами. Это могут быть познавательные беседы, наблюдения за насекомыми, птицами, растениями, сбор природного материала, комплекс оздоровительных физических упражнений, театрализация, экспериментирование, различные виды игр. Сложность маршрутов и содержание зависит прежде всего от возраста детей, погодных условий, времени года, количества детей, образовательных задач. Если в младшей группе – это 2-3 станции с минимальным насыщением, то в подготовительной группе мы можем простроить терренкур за пределы детского сада, например, стадион школы №23

При прохождении образовательного терренкура мы оздоравливаем организм воспитанников, повышаем уровень их инициативы, самостоятельности, двигательной и речевой активности, познавательно-исследовательской деятельности детей и взрослых.

А чтобы вызвать у детей живой интерес, можно предложить им поучаствовать в составлении образовательного маршрута или создать собственную инсталляцию из бросового или природного материала.

Образовательные терренкуры подразумевают интеграцию следующих образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное и физическое развитие. Но если в своем творчестве пойти дальше, то можно задействовать и речевое развитие, и художественно-эстетическое. Все зависит от тематики терренкура и содержания деятельности на станциях.

Образовательные терренкуры должны проводиться регулярно, в нежаркое время суток в первую половину дня за счет времени, отведенного на утреннюю прогулку и физкультурное занятие на воздухе. Мы организуем их 2 раза в месяц. Это не требует серьезной дополнительной подготовки и финансовых затрат. Необходимо только желание и творческий подход педагога.

Перед проведением образовательного терренкура детям сообщается цель предстоящей деятельности, проводится беседа о том, какие «станции» они хотели бы посетить. Напоминаются правила поведения на некоторых из них (например, на экологической тропе, в зоне игр на асфальте). Некоторые центры являются временными (сюрпризными) и устанавливаются дополнительно.

В планах оборудовать на территории детского сада такие варианты станций:

Уч. год	Станция	Цель
Май- август 2022год	Метеостанция «Капитошка»	Формировать у детей познавательный интерес к изменениям состояния погоды, осадков в разное время года. анализировать и делать выводы
	Поляна сказок «Жили были»	Расширять знание о народных сказках, сказках народов мира, сказочных героев. Воспитываем чувство радости при восприятии красиво цветущих растений, стремление сохранять их.
	Зеленая аптека « Неболей-ка»	Знакомить детей с лекарственными свойствами растений, ягод , растущими на территории детского сада
	Музыкальная площадка «Шумел-ка»	Развивать интерес к музыке, формировать потребность в самостоятельной игре на детских шумовых музыкальных инструментах.
Ноябрь-декабрь 2022 г	Птичье кафе « Чик-чирик»	Расширить знания детей о птицах нашего края. Развивать нравственные качества, желание заботиться о птицах, трудиться, творить
Май- август 2023год	Цветочная клумба «Цветик семицветик»	Формировать познавательный интерес к выращиванию и уходу за садовыми цветами. Воспитывать трудолюбие.
	Деревенский дворик «В гостях у бабушки»	Формировать у детей представления о домашних животных. Обобщить представления детей о приспособленности домашних животных к среде обитания, их связи с человеком (польза, забота человека о домашних животных
	Таежный уголок «У медведя на бору»	Формировать у детей познавательный интерес к миру природы, обогащать знания детей о животном мире сибирской тайги. Воспитывать у детей дошкольного возраста бережное отношение к природе родного края
	Огород « Во саду ли, в огороде»	Формировать у детей познавательный интерес к выращиванию овощей, воспитывать трудолюбие
	Пруд «Радужный»	Формировать у детей интерес к обитателя водоемов. Воспитывать бережное отношение к воде.
	Аллея славы «Никто не забыт, ничто не забыто»	Формировать знания и представления у детей о героическом прошлом своих прадедов, участников Великой Отечественной войны, воспитание чувства патриотизма.
Май 2024	СВО	Увековечивание памяти о ветеранах боевых действий нашего поселка – часть военно-патриотической работы детского сада.

А от станции к станции мы с детьми передвигаемся, выполняя логоритмику, физические упражнения, речевки, преодолеваем препятствия.

Хочется подвести итог: развитие познавательной активности и познавательно-исследовательской деятельности детей с использованием образовательных терренкуров, на наш взгляд, повышает качество усвоения детьми полученных знаний и закрепления их в практической деятельности, развивая при этом детскую инициативу и самостоятельность.

Предполагаемые результаты:

1. Благоустройство территории ДОУ, преобразование развивающей предметно-пространственной среды;

2. Создание условий для пеших прогулок по территории ДОУ;

3. Активизация у воспитанников выбора вида деятельности;

4. Снижение детской заболеваемости, приобщение к здоровому образу жизни, закаливанию;

5. Экологическое воспитание детей.

Отчет по самообразованию за 2022-2024 год

Что такое детский сад? Детский сад – это особое учреждение, практически второй дом для сотрудников и детей. Дом всегда хочется украсить, сделать его уютным и теплым, не похожим на другие. Это здание, мебель, оборудование, игрушки и… территория.

Вся территория нашего детского сада – это не только красота, но и содержательное, образовательное пространство, где проводятся прогулки, наблюдения, экскурсии, практическая деятельность и многообразные подвижные, дидактические и коммуникативные игры, праздники.

В 2020 году я задумала сделать что-то особенное, новое и интересное для детей. Создание экологической тропы на территории ДОУ способствует повышению эффективности уровня дошкольного образования. Дошкольники расширяют свои естественнонаучные знания, умения, навыки, получают представление об отношении человека к окружающей среде в процессе труда и отдыха. Убеждения, чувства, формируемые в ходе занятий на экологической тропе, направлены на решение главной задачи нашего времени – формирование экологической культуры человека.

Территория нашего детского сада ухожена. Растительный покров на территории достаточно разнообразен и может неплохо использоваться в целях экологического образования.

В декабре 2020 года я представила план проект благоустройства территории детского сада администрации детского сада. Коллектив и родители проявили интерес и желание к проведению работ по благоустройству территории.С началом весны началась продуктивная работа, в которую включились как сотрудники детского сады, так и родители воспитанников.

В мае 2021 года на лицевой стороне, около центрального входа решено было оборудовать первую станцию «экологической тропы» , поляну сказок «Жили были», где расположились герои сказки «Колобок». Герои сказки выполнены из бросового материала. Эта станция направлена на расширение знаний о народных сказках, сказках народов мира, сказочных героев. Воспитатели используют это пространство в летнее время на прогулках для бесед, чтения сказок, дидактических игр, пальчиковых игр, праздников и развлечений.

В июне, на месте заброшенного участка оборудовали музыкальную площадку «Шумел-ка», целью которой было улучшение экологического и эстетического состояния игровой площадки. Рационально ее использовать в соответствии с воспитательно-образовательными задачами, разнообразив музыкальную жизнь в летний период, повысить интерес к музыке, формировать потребность в самостоятельной игре на детских шумовых музыкальных инструментах. Ставить спектакли, изучать игру на самодельных музыкальных инструментах будет интересно детям разного возраста, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья. В ее состав вошли нестандартные музыкальные инструменты, изготовленные из домашней утвари, вышедший из употребления. На стойке расположилась «Музыкальная погремушка» состоящая из разных металлических предметов, «Барабанная установка», «Музыкальная стена», с разнообразными гремелками и шумелками, «Деревянный ксилофон», «Музыкальный городок», сделан из больших пластиковых бутылок для кулера. «Детский танцпол» - в танцах дети удовлетворяют свои потребности в движении, это всегда весело и поднимает настроение. Летом дети очень любят играть в театральные игры, для этого отведено специальное место «Театральный уголок».

В июле, было решено оборудовать метеостанцию «Капитошка» , она является важной составной частью работы по экологическому воспитанию дошкольников. Она дает возможность познакомить детей с основными стандартными метеорологическими приборами, с методикой и техникой наблюдений и обработки их результатов. Метеостанция обеспечивает проведение наблюдений, практических работ, наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории детского сада. Для наблюдения за погодой использованы традиционные приборы (компас, термометр) и приборы, изготовленные из подручного материала совместно с детьми и родителями (дождемер, гигрометр, ветряной рукав, барометр, солнечные часы). Все показания приборов фиксируются на доске.

В августе, отвели место под зеленую аптеку «Неболейка» для знакомства детей с лекарственными свойствами растений, ягод , растущими на территории детского сада.

В осенне-зимний период обустроили птичье кафе «Чик-чирик» привлекли для изготовления кормушек родителей воспитанников. Цель познакомить детей с разновидностью птиц, научить отличать зимующих и перелетных птиц, их значение в природе, воспитывать трудолюбие, доброе отношение к птицам. Подкормка птиц несложное, но педагогически целесообразное и высокоэффективное в воспитательном отношении дело. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

В 2023году в весенне-летний период продолжили работу по благоустройству территории детского сада. Так в мае провели акцию «До свиданья детский сад», где дети совместно с родителями оформили клумбы и высадили цветы, так появилась станция «Цветик семицветик», цель которой формировать познавательный интерес к выращиванию и уходу за садовыми цветами. Воспитывать трудолюбие.

У входа на территорию детского сада благоустроили таежный уголок «У медведя на бору» с целью формировать у детей познавательный интерес к миру природы, обогащать знания детей о животном мире сибирской тайги. Воспитывать у детей дошкольного возраста бережное отношение к природе родного края.

Рядом с поляной сказок оборудовали пруд «Радужный» для формирования у детей интерес к обитателя водоемов Чунского района. Воспитывать бережное отношение к воде.

В начале лета разработали и посадили все группы детского сада по грядке овощей (редис- 2 младшая, лук- средняя, горох- старшая, кабачки –подготовительная группа ), так появилась станция «Во саду ли, в огороде» с целью формировать у детей познавательный интерес к выращиванию овощей, воспитывать трудолюбие.

В августе мы силами родителей 1 младше группы закончили оформление деревенского дворика «В гостях у бабушке». Для формирования у детей представления о домашних животных, обогащения представлений о приспособленности домашних животных к среде обитания, их связи с человеком (польза, забота человека о домашних животных ). Все персонажи сделаны из бросового материала, тем самым показывая детям на своем примере, как можно дать вторую жизнь мусору, тем самым оберегая планету.

В весенне-летний период 2023 года работа по оборудованию экологической тропы будет продолжена. В рамках года патриотического воспитания в Чунском районе запланировано обустройство аллеи славы «Никто не забыт, ничто не забыто» с целью формировать знания и представления у детей о героическом прошлом своих прадедов, участников Великой Отечественной войны, воспитание чувства патриотизма. В мае 2024 году с целью увековечивание памяти о ветеранах боевых действий нашего поселка в зоне СВО– часть военно-патриотической работы детского сада, установлены 2 информационных стеллы с фотографиями погибших в зоне СВО членов семьи воспитанников детского сада

Первое знакомство гостей и просто прохожих начинается с внешнего вида здания, благоустройства двора. Благоустроить территорию детского сада особенно важно, так как его посещают маленькие дети. Души детей будут прекрасны, если они будут расти в атмосфере красоты. Для дальнейшего личностного становления ребенка важно, что его окружает. Окружающая среда призвана обеспечить детям возможность развиваться, для этого ее необходимо периодически изменять и благоустраивать.

Маршрут нашей экологической тропы на 2024 год включает в себя следующие объекты

• Поляна сказок «Жили-были»

Эта станция направлена на расширение знаний о народных сказках, сказках народов мира, сказочных героев. Воспитываем чувство радости при восприятии красиво цветущих растений, стремление сохранять их.

Музыкальная площадка «Шумел-ка»

Птичье кафе «Чик-чирик»

Метеостанция «Капитошка»

Пруд «Радужный»

Таежный уголок «У медведя на бору»

Зеленая аптека « Неболей-ка»

Огород « Во саду ли, в огороде»

Цветочная клумба «Цветик семицветик»

Деревенский дворик «В гостях у бабушки»

Аллея славы «Никто не забыт, ничто не забыто»