Как пользоваться гаджетами современному ребенку?

Как пользоваться гаджетами современному ребенку?

Рекомендации педагога-психолога.

Гаджеты стали неотъемлемой частью нашего современного общества. Мы никак не можем избежать того, чтобы наши дети не имели доступа к таким устройствам, но в то же время мы можем помочь им контролировать время, проведенное в виртуальном мире.

Когда мы строго ограничиваем и контролируем каждую минуту, проведенную ребенком в гаджете, мы мешаем развитию навыков саморегуляции. В конечном итоге, ребенок просто сидит в своем смартфоне или планшете столько времени, сколько мы ему разрешаем.

Поэтому, необходимо найти золотую середину. Мы должны предложить детям возможность самостоятельгого регулирования времени, проведенного в гаджетах, однако, с постепенным введением ограничений и правил. Важно обсудить с ними смысл и значение правильного распределения времени между виртуальным нахождением и реальным миром.

Примерное время по возрастам:

Дети до 7 лет – не более 30 минут в день

Дети до 11 лет – не более 1,5 часов

Подростки – не более 2 часов в день

В этом случае мы можем предложить пользоваться таймером, либо использовать экранное время.

Предложите ребенку такое условие: сколько экранного времени ты сидишь за гаджетом, столько должен потратить на чтение (уборку, уроки и т.д.) Если ребенок потратил 1,5 часа в день на игры, то следующие 1,5 часа он тратит время на чтение.

В каких случаях ребенку можно пользоваться гаджетами?

1. Отсутствие истерик и агрессии, когда родитель забирает устройство

2. Ребенок умеет распределять время и пользуется гаджетам в свободное от учебы время

3. Ребенок не просматривает неприемлемый контент

4. Ребенок может сделать выбор в пользу живого общения вместо проведения времени в гаджете

Всем очевидно, что телефон – естественная часть жизни многих подростков.

С 1 сентября 2024 года в российских школах действует ФЗ от 19.12.2023 № 618-ФЗ, который запрещает использование мобильных телефонов во время уроков.

Если пойти на встречу и предложить пользоваться телефоном в целях выполнения учебных задач. Например на одном уроке вы предлагаете детям воспользоваться каким-то приложением, а на другом провести без телефонов. Тогда можно установить правила светофора. Красный стикер – телефоны запрещены на столе, желтый стикер – телефон может лежать на парте экраном вниз, зеленый – телефон является активной частью занятий. Это позволит учителю и ученику сделать экранное время более осмысленным не только с точки зрения обучения, но и в целом.

Способы полезного использования гаджетов детьми:

1. Монтирование видео на интересные темы. В данном случае ребенок приобретает новый навык, учится компоновать видеоролики и создавать свой продукт.

2. Просмотр полезных образовательных передач

3. Освоение слепого метода печати для быстрого набора текста. Умение пользоваться программами и искать информацию в Интернете

4. Игры, развивающие мышление: шашки, шахматы, головоломки и т.д.

5. Изучение иностранных языков с помощью приложений.

Но важно помнить, что когда у ребенка есть дополнительные занятия которые нравятся ребенку, то потребность в электронных устройствах не возникает.

Спасибо за внимание!