Конспект непосредственно образовательной деятельности по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста «Где ты живёшь?»

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

«Детский сад «Северная сказка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по английскому языку

для детей старшего дошкольного возраста

«Где ты живёшь?»

Воспитатель:

Фомина Алла Владимировна

г. Новый Уренгой

2023г

Конспект непосредственно образовательной деятельности по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста «Где ты живёшь?»

Цель: Обучение говорению по теме «Животные и их место обитания», закрепление лексики по темам «Цвет», «Действия», обучение модальному глаголу can.

Задачи:

Образовательные задачи: Формировать способности анализировать, сравнивать, выделять характерные и существенные признаки животных, называть их цвет, что они любят, что умеют делать. Поощрять детей говорить на английском языке. Учить задавать вопросы и давать ответы используя модальный глагол can/

Развивающие задачи: Развивать познавательную активность. Стимулировать проявления любознательности. Развивать логическое мышление, внимание, память и умение рассуждать. Развивать воображение и мыслительные действия по аналогии.

Воспитательные задачи: Воспитывать культуру поведения и желание помочь друзьям, навыки индивидуальнойи групповой работы.

Оздоровительные задачи: Укреплять здоровье детей, обеспечить нормальное функционирование всех органов и систем организма, повышать работоспособность.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический, игровой.

Предварительная работа с воспитанниками: знакомство с лексикой по теме «Животные», «Действие», «Места обитания животных»

Материал и оборудование: «Волшебный мешочек», фигурки животных, схема рассказа, карточки по темам «Животные», «Действия», «Места обитания»

ХОД:

• Hello, boys and girls. (Hello teacher)

• Поздороваемся все вместе:

Good morning! Good morning! My dear Doll.

Hello! Hello! My funny ball!

Good morning! Good morning! My dear teacher!

Hello! Hello! My dear children!

• К нам пришли в гости Larry и Lulu/

• Listen to them.

Larry: I have got a bear. / Lulu: I have got a lion. And You?

• Давайте расскажем Лари и Лулу кто у нас есть.(детирассказывают,используявыражение I have got… a crocodile, a mouse, a fox, a rabbit, a giraffe…)

• Answer my question? What have you got?

• Попробуйте задать вопрос друг другу и ответить на него. (работа цепочкой)

Волшебный мешочек

У меня в руках волшебный мешочек. Каждый из вас будет подходить доставать из него фигурку животного и рассказывать о нем. (дети достают игрушки и рассказывают о животном. Ihavegotacat.The cat is black. It is fat. It can jump and run. The cat lives at home.)

Карточки

• Ребята, я показываю карточку, вы называете животное. It is a frog… It is a dog. It is a monkey. It is a tiger. It is a wolf.

Мячик

• Я задаю вопрос, а вы отвечаете.

• Is the cat black?

• Is the crocodile green?

• Is the bear small?

• Is the fox red?

• Is the wolf white?

Итог:

• Вам понравился урок?

• Что мы с вами выучили?

• Что повторили?

• Каких животных вы запомнили?

• Good bye? My pupils! – good bye teacher!