Цикл бесед с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «СЛАВЬСЯ, ОТЕЧЕСТВО!»

Цикл бесед с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «СЛАВЬСЯ, ОТЕЧЕСТВО!»

Программное содержание:

1. Формировать представление у детей о Родине, стране

2. Воспитывать любовь, гордость и уважение к Родине и к её защитникам.

3. Познакомить с символами государства – герб, флаг, гимн.

4. Расширять знания о мужестве воинов и юных героев в годы Великой Отечественной войны.

5. Обогащать словарный запас: родина, Россия, герб, флаг, отечество, чужбина, гимн, пословица, герой, отважный, победа, защитники, Парад Победы, Красная площадь, Знамя Победы.

6. Продолжать учить детей подбирать слова, близкие по значению (синонимы) и противоположные по смыслу (антонимы), понимать смысл пословиц, составлять мини-рассказы, пересказывать короткие тексты.

Материально-техническое обеспечение:

• карта России;

• пейзажи России,

• фотографии и репродукции;

• художественная литература, аудиозаписи (Гимн Российской Федерации, песни: «С чего начинается Родина?», «День Победы»)

Беседа «МОЯ РОДИНА»

Педагог. Ребята, как называется наша страна?

Дети: Россия.

Педагог. Правильно, Россия (Показывает карту России и иллюстрации.) А какая она, наша Россия?

Дети. Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная.

Педагог. Это наша – Родина. Родина – страна, в которой человек родился и живёт.

«В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок-город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая Родина. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая, великая Родина».

(Ю. Яковлев.)

Звучит запись песни «С чего начинается Родина?» (муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского).

Педагог. С чего начинается Родина? Как вы понимаете этот вопрос?

Дети. Родина начинается с родного дома, где живёт моя семья. Можно говорить о любимом уголке природы, где мы отдыхаем – это тоже Родина, о своём дворе, улице, где мы играем с друзьями, о своём городе, Всё это – Родина.

«Моя Родина» М. Лисянский.

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живём,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовём.

Педагог. Родина – это отечество, отчизна.

Чтение рассказа «Наше Отечество»

«Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию, потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и в ней для нас всё родное; матерью – потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всяких врагов.

Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина». (К.Д. Ушинский)

Педагог. Как ласково называют Россию русские люди? ( Россия – матушка.) А почему? (Она для нас как мать. А маму все любят. Она нас кормит, поит, защищает, бережет от врагов.)

Педагог. Как ещё можно назвать Россию? Какая она? (Дорогая, любимая, единственная, родная…)

Педагог. Подберём к слову «родная» слова, близкие по значению (синонимы). (Родимая, близкая, дорогая, кровная, своя…)

Подберите слова, противоположные по значению (антонимы) к слову «Родина». (Чужбина.) Чужбина – чужая страна, чужая земля.

Педагог. Народ придумал много фраз и пословиц о Родине. Послушайте и запомните их. «Родина любимая-мать родная». Как вы понимаете смысл этой фразы? (Мы к Родине относимся, как к родной маме. Мы маму бережём, любим, жалеем. И так же относимся к Родине).

«Человек без Родины - что соловей без песни» (Смысл пословиц объясняют дети).

«Одна у человека мать – одна у него и Родина» (Смысл пословиц объясняют дети).

«Нет ничего на свете краше, чем Родина наша» (Смысл фразы объясняют дети).

Ребята, повторите пословицы, которые вы запомнили.

Педагог. У каждого государства есть свои символы. Свой герб, флаг и гимн.

Показывает ГЕРБ.

У России величавой на гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он - России дух свободный.

(В. Степанов «Герб России»).

Педагог показывает ФЛАГ России.

Белый цвет – берёзка, синий – неба цвет.

Красная полоска – солнечный рассвет.

(В. Степанов «Флаг России»)

Педагог. Гимн – это торжественная песня, символ государства. Послушайте гимн России (звучит гимн России).

Родина

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

(Т. Бокова)

Педагог. Ребята, какие новые слова вы узнали? Почему Родину сравнивают с мамой? Как называется торжественная песня страны? Какие цвета на флаге России?

Беседа «ОНИ СРАЖАЛИСЬ ЗА РОДИНУ»

Педагог. Родина.… Это слово выражает самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Что такое Родина?

Дети. Родина – это наш дом, улица, город. Родиной человек называет ту страну, в которой он родился и живёт. Наша Родина – Россия.

Педагог. Правильно. За всю свою историю Россия не раз подвергалась нападению врагов.

Ранним утром, 22 июня 1941 года, когда все города и сёла нашей Родины ещё спали, на нашу страну напали фашисты. Немецко - фашистские захватчики неожиданно вторглись в пределы нашей Родины без объявления войны. Началась Великая Отечественная война.

Немецкие самолёты бомбили города, аэродромы, железно - дорожные станции. Бомбы сыпались на больницы, жилые дома, детские сады, школы.

Фашистская Германия решила уничтожить нашу Родину, поработить всех наших людей.

Радио известило весь народ о начавшейся войне. Все поднялись на защиту Отчизны. В те грозные дни, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война». (Звучит песня).

За долгие годы войны нашими бойцами было совершено много подвигов, героических, самоотверженных поступков. Воины не жалели своей жизни, чтобы остановить врага. Они бесстрашно сражались на земле, на море и в воздухе.

Ребята, о каких подвигах советских солдат вы знаете? (Ответы детей).

Стойко и мужественно сражались защитники Родины под Москвой. Бои не затихали ни днём, ни ночью.

Наши солдаты отличались необыкновенной храбростью. А какими ещё словами можно охарактеризовать наших солдат. Какими они были в бою?

Дети. Смелыми, храбрыми, отважными, мужественными, бесстрашными, решительными….

Педагог. Они были настоящими героями. Давайте подберём слова к слову «герой». (Героизм, геройство, геройский поступок, героический подвиг). Герой может быть каким? (Настоящим, неизвестным, народным, юным).

Послушайте пословицу: «Герой никогда не умрёт - он вечно живёт» Разберем ее смысл – даже спустя много лет мы будем помнить подвиги героев, отдавших свои жизни во имя победы.

Составление мини-рассказов по иллюстрациям.

(Использовать иллюстрации из книги Л. Кассиля «Твои защитники»)

Иллюстрация «Подводники победили».

Примерный рассказ.

«Лодка поднялась на поверхность моря. А в небе кружили два фашистских самолета. Фашисты стали бросать в лодку бомбы и стрелять из пулемётов. Наши подводники бросились к зенитной пушке. Снаряд попал в самолёт. Загорелся вражеский самолёт и упал в море. А другой самолёт улетел. Лодка погрузилась в морскую глубину».

Иллюстрация «Прямая наводка»

Примерный рассказ:

«Стали наступать фашисты. А у наших только одна пушка. Четыре артиллериста. Один снаряды подносит, другой орудие заряжает, третий целится. Решили артиллеристы: «Умрём, а не пропустим врага». Тут к нашим воинам подмога пришла. Привезли ещё пушки. Так и отогнали артиллеристы врага».

Иллюстрация «Медицинская сестра».

Примерный рассказ.

«Лежит солдат на снегу. Рука болит, пуля в груди. Глаза закрыл. Вдруг чувствует: кто-то его трогает. Это медицинская сестра из отряда. Сумка с красным крестом. Перевязала раненого солдата и потащила его в безопасное место».

Педагог. Мы никогда не забудем подвиги, которые совершил наш народ во время Великой Отечественной войны.

Педагог. Ребята, кто напал на нашу страну? Кто такие герои? Каким может быть герой?

Помните!

Через века,

Через года,-

Помните!

О тех,

Кто уже не придёт никогда,-

Помните!

Памяти павших-

Будьте достойны!

(Р. Рождественский).

Беседа «ЮНЫЕ ГЕРОИ ВОЙНЫ»

Педагог: Ребята, вы уже знаете, в июне 1941 года началась небывалая в истории битва за честь, свободу и независимость нашей Родины.

Идёт война народная,

Священная война.

Что же такое война?

Дети: Война – это борьба. Враг нападает, а защитники освобождают свою землю.

Педагог: Война – вооруженная борьба между государствами.

Великая Отечественная война была для нашего народа освободительной.

Фашисты идут.… И во мраке

За ними и стоны и плач,

И в огненно-красной рубахе

Гуляет пожар, как палач.

С. Поделков. «Память» (отрывок)

Педагог: На прошлом занятии мы с вами говорили о наших солдатах, об их героических поступках. Как называется героический самоотверженный поступок?

Дети: Подвиг.

Педагог: Как называют человека, который проявил храбрость, отвагу, бесстрашие и совершил подвиг?

Дети: Герой.

Педагог: Какие пословицы и фразы вы запомнили о героях?

Дети: «Герой за славой не гонится», «Герой никогда не умрёт – он вечно живёт».

Педагог: Вот ещё пословица – «Кто за Родину дерётся, тому сила двойная даётся». Как вы понимаете её смысл? (Ответы детей.)

Вспомните слова, которые произошли от слова «герой»(Героизм, геройство, героический подвиг, героический поступок.)

За освобождение своей Родины сражались не только взрослые, но и дети. Много подвигов совершили во имя Отчизны юные герои.

Они были храбрыми, преданы своей Родине. Вот почему их помнят все. Многие пали смертью героев в неравном бою, а многие живут до сих порю

Ребята, что значит юный герой?

Дети: Молодой герой.

Педагог: А знаете ли вы, кто такой юнга на фронте?

Дети: Подросток, ребёнок на судне, обучающийся морскому делу.

Педагог: Внимательно послушайте рассказы о подвигах юных героев.

Чтение художественной литературы

«О ПОДВИГАХ ЮНЫХ ГЕРОЕВ»

«Служил на флоте юнга. А звали его Саша. Однажды фашистский корабль открыл огонь по катеру. Снаряд попал в моторное отделение. Саша своим телом прикрыл пробоину. Машины заработали, катер ушёл от врага. Саша Ковалёв отдал свою жизнь, спасая команду».

Педагог: Какой подвиг совершил Саша? Что такое пробоина?

«Ване было 14 лет. Это было под Москвой. Ваня увидел, что к селу идут солдаты. А село было занято фашистами, которые всюду расставили пулемёты. Мальчик побежал навстречу бойцам. Проваливаясь в глубокий снег, он падал, поднимался, опять бежал и кричал: «Остановитесь, здесь пулемёты!»

Гитлеровцы открыли по нему огонь, но он бежал и кричал. Наши бойцы услышали Ваню и залегли. Добежав до бойцов, Ваня показал им безопасный путь. Наши войны обошли село с тыла и выбили из него фашистов. За этот подвиг Ваня был награждён орденом Красной звезды».

Педагог: Какой рассказ вам больше понравился? Почему? Предлагаю вам пересказать понравившийся рассказ.

Беседа «ПРАЗДНИК ПОБЕДЫ»

Педагог: Вот и настал долгожданный День Победы. Без малого четыре года гремела грозная война. Мы знаем, сколько совершенно подвигов. Наши войны сражались смело, решительно, не жалея своей жизни ради освобождения своей Родины. Наши солдаты дошли до Берлина (Столица Германии). И над Рейхстагом (главное здание) поднялось Знамя Победы.

Показ иллюстрации.

Я помню эту дату в сорок пятом –

Кончилась Война!

Так вот он, мир!

Багровый флаг горел, кипел над крышей,

К нему народ бежал,

Ту весть услышав,

Детишек подбирая на ходу.

(С. Орлов. «9 мая 1945)

Педагог: 9 мая 1945 года – день нашей славной Победы наш фашистской Германией.

Победа! Победа, солдаты!

Я плачу и слёз не таю…

Да разве забыть сорок пятый

На площади Красной стою…

(С. Поделков «Память»)

Педагог. Ребята, как вы понимаете, что такое Победа в войне? (Это означает, что наши войны выиграли войну, победили врага, освободили нашу Родину.)

Победа – успех в битве, войне, полное поражение противника. Подберём родственные слова к слову «победа». (Победить, победитель, победный, побеждать, победоносный.)

Чтение рассказа

Чтение отрывка из рассказа «Последние метры»

«… В Москве, в столице нашей Родины, на Красной площади состоялся грандиозный парад победы. Торжественнымшагом проходили по площади воины – победители. Шли- шли войска, и вдруг отделились от общего строя колонна солдат, резко повернулась в сторону кремлёвской стены и бросила в подножью Мавзолея знамена поверженной фашистской Германии». С. Алексеев.

Такое площадь знала лишь однажды,

Однажды видела Земля:

Солдаты волокли знамена вражьи,

Чтоб бросить их к подножию Кремля

С. Викулов. «Парад Победы»

Педагог. Долго не смолкало в этот день народное ликование. А когда наступил вечер, над праздничной Москвой прогремели торжественные залпы. И взлетали над вечерней Москвой огни салюта, словно сама радость взлетела в небо.

В честь праздника

Орудия палят.

Вокруг все было тихо,

И вдруг – салют! Салют!

Ракеты в небе вспыхнули

И там, и тут!

Над площадью,

Над крышами,

Над праздничной Москвой

Взвивается все выше

Огней фонтан живой!

О. Высотская. «Салют» (отрывок)

Педагог. Ребята, я буду вам говорить фразу, а вы вас прошу закончить ее.

То России голова,

Наша матушка родная,

Златоглавая...(Москва).

Отстояли наши деды

Труд и счастье на земле,

Ярче светят в честь... (победы)

Звёзды мира на Кремле.

Небо вспыхнуло над нами,

Засияло огоньками.

Как цветы они цветут –

Это праздничный...(салют).

Педагог. Мы с вами, ребята, живём в счастливое время, это счастье добыто в сражениях и битвах. Звучит песня «День Победы». Наш долг никогда не забывать этот подвиг и чтить память погибших на войне.