"Путешествие в страну сказок"

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе "Путешествие в страну Сказок"

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

Тема: "Путешествие в страну Сказок"

Цель: Развитие связной речи, обогащение словарного запаса, формирование умения составлять рассказ по картинке и пересказывать.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей составлять описательный рассказ по сюжетной картинке.

Закрепить умение пересказывать знакомую сказку, передавая последовательность событий и характеры героев.

Расширять и активизировать словарный запас по теме "Сказки".

Развивающие:

Развивать внимание, память, логическое мышление.

Развивать интонационную выразительность речи.

Развивать творческое воображение.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к чтению и народному творчеству.

Воспитывать умение слушать друг друга и работать в коллективе.

Материалы:

Сюжетная картинка на тему "В гостях у сказки" (например, с изображением разных сказочных героев, домиков из сказок. Картинки с изображением героев разных сказок (колобок, лиса, волк, медведь, заяц, Красная Шапочка, бабушка, волк, три медведя, Маша, медведь и т.д.).Куклы или игрушки для драматизации (по возможности).Музыкальное сопровождение (спокойная мелодия для фона).Листы бумаги и карандаши для рисования (если будет творческое задание).

Ход занятия:

I. Организационный момент (5 минут)

Приветствие:"Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет удивительное приключение. Давайте поздороваемся друг с другом и пожелаем хорошего настроения!" (Дети здороваются, могут передавать друг другу "волшебную палочку" или "солнышко" с пожеланиями).

Создание мотивации:"Ребята, вы любите сказки?" (Ответы детей)."А какие сказки вы знаете?" (Дети называют)."Сегодня мы отправимся в волшебную страну, где живут все-все сказки! Готовы?"

II. Основная часть (20-25 минут)

1. Разминка "Угадай сказку" (5 минут)"Чтобы попасть в страну Сказок, нам нужно вспомнить ее жителей. Я буду показывать вам картинки, а вы попробуйте угадать, из какой сказки этот герой." (Показываются картинки с героями сказок, дети называют сказку и героя)."Молодцы! Вы отлично знаете сказочных героев!"

2. Составление рассказа по сюжетной картинке "В гостях у сказки" (10 минут)"Вот мы и в стране Сказок! Посмотрите на эту картинку. Что вы здесь видите?" (Дети рассматривают картинку, называют объекты, персонажей, действия)."Давайте попробуем составить рассказ по этой картинке. Кто начнет?"Педагог помогает, задавая наводящие вопросы:

   • • "Где находятся герои?"

     • "Кто изображен на картинке?"

     • "Что они делают?"

     • "Как вы думаете, о чем они разговаривают?"

     • "Какое у них настроение?"

     • "Что могло произойти до этого момента?"

     • "Что может случиться дальше?"

Составление коллективного рассказа: Педагог помогает связать предложения детей в единый рассказ, следит за логикой и последовательностью. Можно предложить одному ребенку начать, другому продолжить, третьему закончить.(Вариант: Если дети затрудняются, можно предложить им составить рассказ по частям, описывая сначала один уголок картинки, потом другой).

1. Пересказ знакомой сказки (5-10 минут)"Мы так хорошо поработали с картинкой, что можем и сами рассказать сказку! Давайте вспомним одну из ваших любимых сказок. Например, сказку 'Колобок'." (И если дети затрудняются, можно напомнить им начало или ключевые моменты).Педагог слушает, поощряет, помогает при необходимости:"Кто начал сказку?""Что случилось с Колобком дальше?""Кого он встретил?""Что ему сказали герои?""Чем закончилась сказка?"Акцент на последовательности и выразительности: "Постарайтесь рассказать так, чтобы было интересно слушать. Передайте, как Колобок катился, как он пел свои песенки, как хитрила Лиса."(Вариант: Можно предложить детям пересказать сказку по ролям, используя игрушки или куклы).

III. Заключительная часть (5-10 минут)

1. Рефлексия "Волшебное зеркало" (3 минуты)"Наше путешествие в страну Сказок подходит к концу. Давайте посмотрим в наше волшебное зеркало и скажем, что нам больше всего понравилось сегодня на занятии." (Дети по очереди говорят, что им запомнилось, что было интересно, что они научились)."Мне тоже очень понравилось с вами сегодня! Вы были внимательными, активными и очень хорошо рассказывали!"

2. Творческое задание (по желанию и времени) (5 минут)"А теперь, чтобы сохранить воспоминания о нашем путешествии, давайте нарисуем любимого сказочного героя или сценку из сказки." (Дети рисуют)."Когда закончите, мы сможем устроить небольшую выставку ваших замечательных рисунков!"

3. Прощание (1 минута)"Спасибо вам за чудесное занятие! До новых встреч в стране Сказок!"